在老槐樹村，雪已經停了，地上白茫茫一片，紅斌出去轉悠了兩天，也沒打聽到毛毛和山窪的消息，實在沒辦法就垂頭喪氣的回來了，看看下一步隊長咋安排。
“爹，我想買二胡？”三聖死纏硬磨得哀求着說：“我、我我想了很久了，做夢都在、在在拉二胡。中不中嘛？爹——”
“娃——不是你爹不給你買，咱家現在的日子不好過啊！”玉霞在一邊耐心的勸着三聖接着說：“如果買二胡，只能糶糧食，糧食糶了咱一大家子咋吃飯？聽話啊——不能買。”
“不嘛——我、我我、我就是想要二胡。”三聖在固執的乞求着。
“等你那個神經兮兮的趙老師再來，再說吧——”紅斌在一旁用麻繩纏着個破筐子，纏好扔一邊，轉過頭狠狠的瞪一眼三聖，接着說：“如果真的向你老師所說的那樣，再商量買二胡的事。”
“你整天就會慣他，提那念想幹啥？慣成精氣了，看你咋收場。”玉霞喪着臉，氣呼呼的進竈房了。
三聖衝他娘吐吐舌頭，扮個鬼臉。其實，三聖在家是根獨苗，正向三聖他大伯說：咱四戶人家，給祖上延續香火的也就三聖一個男孩，還是不精。
所以，三聖從小嬌生慣養，不管是吃的穿的，雖然不是很好，和別人家相比之下，還是強的很多。但是，三聖這孩子脾氣好，很講道理；不向別的孩子，只要嬌生慣養就成胡攪蠻纏，強勢欺人，三聖有個好德性，不管幹啥事還很有耐心，總是幹完，幹利索了，擺放好。
趙跟社老師翻山越嶺，實在走不動了就坐下歇歇，餓了有乾糧，就拿出來啃幾口，抓一把雪溼溼嘴。幸好又起風了，路上的雪也刮到了溝裡，山路依稀可見，這條路他不陌生，以前上學時經常走過，大體方向把握好，迷不了路。
漸漸地太陽落山了，夜幕就要來臨，看着天空那輪月牙，趙跟社老師鬆了口氣，只要有月光就好，趙跟社老師高一腳第一腳的急匆匆往學校趕去，在天快亮時趕到了學校。
身上的疲憊也隨着東邊的太陽又甦醒起了精神。回到學校和呂富田校長一見面，把大體情況給呂富田校長說了，就又馬不停蹄地起身去找春桃了。進到村子裡，看到鄉親們都老遠的躲開了，趙跟社老師心裡疑惑，不過爲了見到春桃，他沒有仔細去想，也許是巧合。
“那個趙老師又來了，走，走走——趕緊回家躲躲去。”
“那個神經蛋又來了。”
“這個老師不正幹，不好好教書，瞎折騰。”
“還不走，癔症啥？誰知道他又會出啥花招？二嬸就是上他的當了。”
“……”
村子裡的鄉親們看到趙跟社老師就像見到瘟神一樣，也都三三兩兩的嘀咕着往家裡藏。挑糞的扔下扁擔籮筐；劈柴火的提起斧頭，都擠擠寧寧的往家裡躲藏。春桃聽到後，也急忙用柺棍敲打着地面，往留妹家藏，留妹轉過身急忙拉着春桃往屋裡走。
趙跟社老師走到老槐樹下，看到那扇破門上着鎖，知道家裡沒人，想找個人打聽打聽也沒人。
他在老槐樹下的大石桌上坐了下來，心想：等等看，說不準春桃一會就該回來了。
趙跟社左等右等，眼看着就要中午了，這怎辦？他知道這個貧困的農村，家家戶戶的莊稼收成都不好，蹭上一頓白麪條飯，對於他們來說也是很破費的；他們經常是白麪攪紅薯面維持生活。
本想去劉三聖家問問，可是時間已經不允許，將近吃飯的時候了，他索性站起身要回學校。心想：要不，明天早點過來找春桃。他邊走，邊琢磨，今天的局勢不對頭啊？是不是鄉親們都在躲着我？躲我幹啥，他頓時異常憤怒，自己辛辛苦苦爲了村子裡的孩子有條出路，能得到這樣對待？
趙跟社老師輕蔑的笑着回頭看看村子自言自語說：無知。
然後，翻過那個小丘嶺向學校走去。
趙跟社回到學校很氣憤的把這事一五一十的給呂富田說了一遍，呂富田皺着眉頭，若有所思的說：“看起來你的心願是要受到阻礙了，村子裡人多嘴雜，免不了會有人說些風涼話，更是這種他們聽都沒聽說過的稀奇事。”
“這樣分析，那就是說大槐樹村的老鄉們不配合嘛！”
“配合了，還躲着你幹啥？”呂富田點着煙，噙在嘴裡慢悠悠的抽了一口，低下頭深思了一會，直起頭看着趙跟社說：“農村人，有沒見過大世面，雖然勤勞，但是遇到事情，有時候固執的讓你氣憤。”
“那咋辦？”趙跟社看着呂富田又抽了一口煙說：“有啥好辦法能讓村子裡的鄉親們配合？”
“咱們從小都是在農村長大的，你就說咱們小時候，如果你有啥見解，在人多的地方想解說一下，就有人說你‘噴壺蛋’瞎吹牛；你和他們沒有共同語言，感覺合不來不想和他們相處，就又有人說：不隨羣，不團結；其實這都是以後說媳婦的要件，就拿‘不隨羣’這三個字，要是媳婦方打聽到，就要“黃蛋”，更別說‘噴壺蛋’了。”
趙跟社老師嘿嘿嘿的笑了。
“你還別笑，他們整天面朝黃土背朝天的地裡到家裡，家裡到地裡，爲了一大家子有口飯吃，兩點一線辛勤幹活，忙的上躥下跳，累的在地頭歇一會就想打瞌睡，他們還有啥思想？”呂富田校長急忙擡起手，甩掉燒住手的菸頭，很興奮的搬起指頭一一數着說：
“農民是最可憐的人了，就拿一年四季來說：冬季，出糞、擔糞往地裡上糞，套上牛耕地；春上，大片大片扒紅薯窩，育紅薯苗，擔水栽紅薯，種花生；夏天開始收割小麥，擔麥、套上牛碾場、打場、堆麥秸垛，揚場、揹着一袋一袋的麥嗮麥子，接下來種玉米、施肥拔草……；秋天了掰玉米、收花生，背玉米杆、擔花生秧子，刨紅薯，接下來耕地種小麥，你說說他們除了晚上，那一刻能停下來好好歇歇？”
趙跟社老師，擡起手端着下巴，靜靜的看着激動地呂富田。
“還有，現在的提留款，現在的公糧，壓得他們是喘不過氣來了。”呂富田老師一臉的遺憾接着說：“他們的固執、他們沒有眼光，思想落後，還是需要理解。”
他們靜靜的深思着，很長時間沒有說話……。
“對於這件事，讓事實去說話。”呂富田校長看看趙跟社果斷的說：“對於人才咱們一個都不能讓孩子落下。”