高進乃世界聞名的賭神,他接受了日本黑幫名人上山的邀請,和新加坡有賭王之稱的陳金城在牌桌上決戰,決戰前他無意中踏入一個陷阱跌下山坡變成失憶。
高進失憶後住在小流氓陳小刀家裡，陳小刀女友阿珍對他很是照顧，陳小刀從失憶高進的賭術中得過好處亦吃過苦頭，高進堂弟高義失手殺害了高進的女友周秀娜，還派人殺害高進，幸得日本山口組上山一郎的保鏢龍五救了他，在脫險時他被汽車撞傷因而又恢復了記憶，高進和陳金城決戰的時間終於來臨，他比陳技高一籌，利用陳在撲克上的記號，將計就計地戰勝了陳。
同時也揭穿了高義的醜惡面目，在龍五的幫助下，戰勝了反派，替上山報了世仇，和陳小刀周遊世界博彩。
《賭神1》光拍攝就花了王九齡3個月，主要是汽車王九齡不想用外國的，尤其是賭神出場時配上那段激揚振奮人心的音樂，賭神從一輛黑色的林肯加長裡面出來，這可是宣揚國產汽車的最好片段，這麼能去宣揚外國的車呢。
所以王九齡去年就讓人引進了汽車生產線，同時僱傭了一批美國的技術設計人員過來，因爲這個中國實在找不到人了，要是強行趕鴨子上架，恐怕造出汽車也要一年半載，而且東西肯定也是很垃圾的，但是有了現成的技術人員就不擔心這個，最主要是能幫西康培養大量額技術人才。
另外中國人慣用的是右手，也就是說我們向右邊的反應能力比向左邊的反應能力、速度要快，以後車多了起來，難免出車禍，所以反應速度是非常重要的，他可以儘量的減小損失，所以西康的交通法規一直是靠右邊行駛，西藏納入王九齡的管轄之後，也執行這一原則，現在交趾也要執行右行制。
在西康的汽車廠正式投產之後，王九齡親自參與車型設計，中國的汽車不會再在外形上仿照西方的車輛，而是採用王九齡後世看到的那些車型，比起這個年代的甲殼蟲型的車好看不止百倍，唯一王九齡需要擔心的是車的質量問題，只要車的質量不差，肯定能大賣。
而《賭神》除了是根據最近世界賭博風盛興的動態二來，還有就是西康的汽車廠要投產，王九齡自然希望能把他們賣出去。
今後就還有拖拉機，貨車等等各種車型，王九齡就是不喜歡老是要花錢賣別人的東西，所以現在有錢了，什麼都要搞起來，同時已經在世界各地拉攏華人華僑回來，這些人當中有很多高級知識分子，王九齡需要他們。
不過目前在東南亞做的最好，自從王九齡包了當地華人華僑的橡膠等原材料之後，他們再也不擔心東西賣不出去，另外王九齡還派人保護他們的權益，那些老是找他們麻煩的人個個都死於非命。
現在敢找他們麻煩的人已經不多了，而他們也很願意背靠王九齡這棵大樹，至於他們的子女只要王九齡需要，立馬就被送了過來，而這些人的子女大多都是在海外有留學的經歷，不管他們學的怎麼樣，至少是懂一點，比王九齡手下的一點不懂的人好的不止一點點，他們過來除了參與研發，還有就是幫王九齡培養人才，要不然王九齡花那麼多錢實行義務教育幹嘛。
不過這義務教育公佈出來之後，也是受到了不少人的指責，本來是小學6年，中學6年，被王九齡各自壓縮了一年，改爲十年，很多人認爲這樣培養出來的人才估計是很殘缺的。
不過他們那裡知道王九齡的難處，要是可以誰想壓縮啊，西康真的太需要人才了，不過少一年也沒關係，因爲西康不用學外語。
後世那羣苦逼的孩子，上幼兒園就要開始學外語了，從小學到大學畢業，他們花在外語上面的時間佔他們所有學習時間的一半，可是大多數人最後就只會那幾句“你好、見到你很高興、謝謝、草泥馬。”所以王九齡取消了外語，學生們完全不會感覺到壓力，而且這些學生都是非常的努力學習，至於那些真的不想學習的孩子，王九齡不強求他們上完十年的學，他們只要上完小學就可以了。
作爲一個世界上最優秀的民族，智商最高的民族（美國佬測的），我們不應該老是仰視別人，王九齡現在十分有信心，今後中華民族的生存空間至少比現在大三倍以上，所以我們沒必要全民去學別人的語言，如果我們要學的話，那是這個民族的悲哀，是這個民族的恥辱，我們在學習的時候應該感覺到羞恥，因爲這代表你是一個落後的國家，落後的民族。
所以我們必須改變這一切，否則國家將會出現更多的漢奸，而這一點也被王九齡在教育部提了出來，受到一羣夫子的熱烈追捧，他們也覺得西方的可以確實可以學習，但是西方的什麼文化、語言、藝術則完全不必，那些只不過是害人的東西，基督不是導人向善嗎，可是來中國的那些傳教士無惡不作，他們都是帝國主義侵略中國的急先鋒。
最後王九齡和教育部的人確認了一套教材，就是講這些，就是要讓每個小孩子從小就知道他的使命，他們不是生下來去學習那些洋鬼子，而是讓洋鬼子來仰慕天朝的文化，膜拜我們，當然這些都需要每個人的努力，我們要恢復祖先八方來朝的榮光。
而計劃定下來之後，很快就在王九齡的轄區全面鋪開，歷史上不單單將歷史同時還要向學生們灌輸天朝上國人民的自信，我們是優等人種世界上最優秀的民族，同時學校還會組織學生去參觀鋼鐵廠、兵工廠、水電站，以增強他們的民族自信心，王九齡可不想像某些人那樣說自己的國家多麼多麼，但是卻沒有給民衆看到任何東西，那樣只會讓民衆更反感罷了，而王九齡讓學生參觀這些工廠，就是要讓他們瞭解國家發展到了哪個階段，我們還有什麼不足，還需要什麼，這樣這些學生才能堅定自己的人生目標。