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洪霞在學校不僅忙自己的工作，另外，在單位打聽有關家教的事，兒子在學校的兩次小考，數學、物理很不穩定，洪霞急得要死，家教的事如果和老公說，教授大人肯定不讓，他會說有那個時間去家教，不如自己在家刻苦，洪霞說服不了他，她和兒子已經有過約定，連續三次不進步，就要聽老媽的，上家教去，兒子還算聽話，說想試試，洪霞自己是老師，有時候真的覺得挺好，至少對兒子在學習上有所幫助，高三進入複習階段，新知識教授完，關鍵是總結複習方法，教師這個時候尤爲關鍵，不能讓孩子覺得學習是枯燥、乏味的。
她帶畢業班的時候，就絞盡腦汁，比如：同樣是複習書上內容，第一次單元複習，第二次歸類複習，最後按照概念、計算、應用題的分類複習等等，一本書上的內容，次次複習的不一樣，學生自己都能融會貫通地學習。
洪霞覺得兒子進入複習階段幾個月了，對現在老師的方法可能產生不耐煩，又是男孩子，總是想挑戰，於是，她給兒子找了最有名學校的，數學學科帶頭人，人傢俬底下帶的學生肯定也比兒子強，帶個學習差的學生沒準會把自己名聲搞壞，把兒子身上的內在因素激發出來，讓他看到山外有山，名校教師的風采是什麼樣！兒子果然吃這一套。
後來物理又找到一位，名校引進的人才，光高考試卷就出過四次呢！兒子服氣啦！
每次家教時間一到，就忙不迭地往老師家趕。
作爲職業女性，洪霞忙自己，忙兒子，有時候還要爲老公操心，活的真是辛苦。這時候體力上的苦不算什麼了，關鍵是心苦，夫妻本應該同心合力忙兒子，可那個自負的老公，你根本指望不上，洪霞只盼着兒子多懂點事，考個好大學，讓他老爸無話可說纔好，這樣洪霞也纔會揚眉吐氣。
這個想法洪霞有時候也會告訴兒子，兒子喲喲喲地說：“亞歷山大呀！”洪霞鼓勵他：“要想逃離我們的魔爪，只有考得遠遠的，看不到我們纔好，如果混得好，把我也帶走，給你老爸一人過，省得他看不慣我，你可是我後半輩子的靠山。”
不知道兒子聽到她的話會是什麼想法，反正洪霞這次好像是傷透了心，離開老公的想法越來越強烈，估計兒子以爲她講的是笑話，聽完後回到房間學習。
洪霞老公在家的話越來越少，因爲幾次下來，兒子的成績始終上不去，達到一本線難上加難，按照兒子學校以往的經驗，要排到前100名上一半還差不多，兒子的三門課成績有事不在話下，可那兩門選修的成績達到B以上兒子一直在邊緣滑上滑下，羅教授的心，隨着兒子的成績也忽好忽壞，自己單位一攤子事，改制，帶徒，上工地，他決定徹底不管，看看洪霞能教出個什麼樣來。
洪霞可不敢把兒子的前途當兒戲，老公再怎麼攪人，她總要按下性子，好好和老公交流兒子的問題。