說話之間就到了下半晌，李豆花母親要給李豆花熬藥吃。李豆花晚上還有一頓中藥要吃。
母親劉雙荷說：“這是從中醫院抓的中藥，治癌的。一天吃兩副。早晚各一次。豆花吃了感覺好。”
“也是託一個老中醫抓的。老中醫有治癌的經驗。抓了他幾副藥，吃着還行，就接着按療程吃了。就是熬藥麻煩。志遠沒空，這不叫我娘來幫着熬藥。”李豆花說。
“吃着有效果，那就接着吃吧。”欒紅英說：“用全自動煎中藥壺熬藥還省事，我娘病時我用過。”
李豆花母親不以爲然，說：“我用不慣，我覺得還是用砂鍋小火熬藥好。我一直用砂鍋熬藥。”
“砂鍋熬中藥比較好，老傳授了。只是現在人嫌麻煩，才用電鍋熬。”於文秀說：“我覺得大娘用砂鍋熬，慢火熬，好。”
李豆花母親端出專門熬藥的砂鍋，撥旺了爐火，把中藥和水兌好，開始熬中藥。她苦澀地笑了笑說：“都是爲了閨女好。辛苦點沒什麼，只要閨女好起來就行。”
於文秀看着此情此景，心裡酸楚楚的。不知道說什麼好。
很快屋子裡就瀰漫開中草藥特有的味道。李豆花母親說：“豆花啊，你可以和你同學到外邊坐坐去。我看今日風不大，也挺暖和的。屋外坐坐去吧。”
李豆花答應，就領着於文秀和欒紅英到了院子裡。於文秀悄悄走近李豆花，把一包錢塞進李豆花襖兜裡，示意她不要說話，收着就行了。
李豆花臉漲得通紅，有點不好意思。於文秀轉移話題，就說：“豆花，賀嬌在本村小學上學吧，快到放學的時候了。”
“嗯，嗯。賀嬌是在本村小學上學呢，升初中得到土家營子鎮上去上學。還是過去咱們上學的那個中學。”
“是呀，我有多少年沒上母校去看過了。還是挺想念的，懷念舊時光啊！”於文秀說：“聽說是咱舊時的一個老同學當校長了？”
“是呀，就是咱們班的那個小個子男生，愛流鼻涕的楊名贊，如今是大名鼎鼎的楊校長了。小孩子上學都託他呢。”李豆花講起往昔的事情，心情好了不少。
“是呀，變化真大。一轉眼多少年過去了，都變了。”於文秀也感嘆，說：“豆花啊，一會兒孩子放了學，我去接賀嬌回來吧。你身體不好，就別去了。”
“原來都是我娘去接，有時候我娘沒空，就打電話叫志遠早回來一會兒接賀嬌。我很少去，他們都不讓我去，怕受了風寒。都把我當成弱不禁風的病秧子了。”李豆花有些失落。
“大家都是愛護你，爲了讓你早一天康復。豆花啊，你得理解啊。”於文秀開導：“別胡思亂想的，好好養病纔是硬道理！”
欒紅英插嘴說：“我陪文秀一塊去，豆花，你娘熬好了中藥，等着喝了中藥，休息休息。要好好養病。把身體養壯了就什麼都不怕了。”
李豆花點頭，說：“是，是的。我娘也這麼說。”
聊了一會兒話，院子裡有些涼，就叫李豆花上屋裡去了。於文秀和欒紅英做伴去接賀嬌。
小學校在村邊的老柳樹下，另外村邊還有一個水灣，灣邊也長滿了柳樹。這秋冬季節，灣裡的水有些涼了，幾隻大白鵝悠閒地漂在水面上。
於文秀對這裡的環境太熟悉了，勾起了童年的回憶。小時候揹着書包上學的時候，每天都要走到這裡，和等在這裡的賀志遠李豆花，一塊上學去。三個小孩子，有一段時間很親密，形影不離。那時候上學，玩，無憂無慮，快樂的舊日時光，隨着年齡的長大，一去不復返了。
想起來，於文秀有些惆悵。
小學生們還沒放學，來接孩子的家長倒是不少，都聚在小學校門口。欒紅英說：“來早了，孩子們還沒放學呢。”
“就得早來，等孩子們放了學，排隊出來，領着走就行。”於文秀說。
“文秀你挺在行啊。”欒紅英說：“這賀家莊是中心學校，一個大學校。外村的孩子也都來這裡上學。你們村的也有。”
“是啊，我在這個學校也上過學。所以對這裡的環境挺熟悉的。雖然不是我們村莊，可村頭的大柳樹我常常想起來，還出現在夢裡。懷念舊時光啊！”於文秀很感慨。
“你們文化人想的就是多，有詩一樣的情懷。我可比不了。我小學二年級畢業，對學校生活沒什麼感覺。可能是我學習笨吧，整天就想着逃學。二年級的文化知識也是一知半解。只會寫自己的名字，任嘛嘛不懂。哈哈！”
“二年級，能會寫自己的名字，能會算賬，就挺不錯的了。”於文秀笑着說。
“文秀，你可別寒磣我了。我二年級文化水平，說起來實際上就是個文盲。”欒紅英說：“不知道怎麼搞的，小時候就是不願上學，一進學校門就腦袋疼。一天到晚可蹙頭上學了，就像逃避瘟神似的逃避上學。也不知是爲什麼，就是不願上學去，就是不願進學校門。”
“紅英，你一開始上學就沒入門，越學越跟不上課，就不願學了。一來二去養成了厭學症。一說上學就腦袋疼，是吧？”於文秀說：“像你這種情況啊，退一班補習補習功課就好點了。大人得指導你，特別是父母，要關心你的學業。”
“啥呀，我父母恨不能不讓我上學呢，拔草拾柴禾去。幫家裡乾點活多好啊。他們老是說，女孩家上學有什麼用啊？長到十八九大姑娘還不是嫁人啊。上學也是嫁到別人家去，還不如在孃家多幹兩年活實惠呢。我父母就這麼想的。”欒紅英說：“我也不埋怨父母，我自己不願上的，我覺得自己沒那腦袋瓜。不過我得供俺金斗上學，男孩子不上學沒出息。像他爸似的，沒文化，賣力氣都找不着個好活。一輩子就耽誤了。”
欒紅英你別看沒文化，還能說出來一些道理。她也知道沒文化的害處。
於文秀說：“紅英，你說的對啊，是得供孩子上學，不上學沒文化可做不了大事。特別是男孩，最次也得上到初中畢業，完成九年義務教育。對孩子有必要有好處的。”
“我和志高商量好了，無論如何也要供金斗上學。就是不知道金斗這孩子成不成器。他家遺傳不好，沒那個學習的遺傳細胞。”欒紅英說。
“瞎說，我嫂和志高是沒文化，可人家朵朵學習好啊，每次考試，在班級里老是考前三名。學習一點也不差。”於文秀說。
“那是朵朵遺傳上了你們老於家的細胞唄，隨你當小姑的。學習好，考大學。俺家金斗可不行。我和他爸一對笨貨，沒法跟人家他姑家的孩子比。”欒紅英又認遺傳好的這個理了。
於文秀耐心地說：“紅英，後天教育也很重要，是有些遺傳基因在裡面，但也不是說起到主導作用。不是有句名言呢，成功是百分之一的聰明和百分之九十九的努力。所以後天的努力更重要。”於文秀一番話，說得欒紅英信心又上來了。
欒紅英說：“文秀，要不叫俺家金斗拜你爲乾孃吧，以後你好好教育教育他。你看怎麼樣？”
欒紅英突然提出這個問題，於文秀臉一紅，沒思想準備，不知如何是好。有些羞怯地說：“紅英，開玩笑吧。不可以這樣的。”
“怎麼不可以這樣啊？叫賀金斗和你家兒子陳立根拜成幹兄弟，你不就成了俺家兒子的乾孃了。這很簡單啊。而且你家兒子立根和我家兒子金斗也成了幹兄弟，互相也有個幫助，多好的事呀？就這樣吧，咱選個好日子就定了吧。”
聽欒紅英這麼一解釋，於文秀覺得也可以，就說：“紅英，這樣好嗎？這小孩子拜把兄弟，現在可不時興這個了。”
“怎麼不時興啊，農村裡兩家人爲了走的近，給兩家孩子拜成幹兄弟有的是。這樣不是近了一層嘛？實際上是就是爲了互相幫助，共同進步。這種聯親的方式也不壞啊。”欒紅英說：“文秀啊，你就別再猶豫了，就這樣定了吧，那咱就親上加親了。”欒紅英極力主張這樣。
於文秀：“好吧，我回去商量商量，主要徵得立根他爺爺奶奶和他爸的同意。不是我一個就能做了主的事。”
“文秀，你在他們老陳家還當不了家啊？還得跟他們商量商量。那就真屈了你這個人才了。”欒紅英懷疑於文秀在夫家的地位。
“紅英，別亂想。跟那個不挨邊。這是關係到每個人的事，必須得商量通了。”於文秀說：“你說陳潔明突然就冒出個乾兒子來，他爺爺奶奶突然又冒出個幹孫子來，不挺奇怪的。給他們說一聲，叫他們都知道才合適嘛！”
“是，也是這個理。”欒紅英聽了於文秀的解釋，覺得有道理，就說：“好吧，我這邊是定了，我自己就做了主。就聽你那邊的信了。有了信告訴我，咱就商量着把事辦了。好叫兩個孩子更近一步。本來咱兩家就沾點親戚嘛！”
於文秀同意了。