第52章 52.改進數學，降維打擊
第二天，趙玄奇早早的醒來。
清晨的陽光，透過窗戶灑滿房間，讓有些清冷的房間變得溫暖，空氣中充滿着淡淡的清香，使得人心曠神怡。
他站起身活動活動，舒緩一番手腳。
然後又把官吏今天早上準備好的魚湯喝掉，吃了一大碗米飯，這才繼續進行答題。
十分貼心的是，那個官吏還給他準備了一個抱枕，枕頭墊在椅子上，舒服多了。
原本的椅子又硬又冷，有了靠枕的話，就算座再久，屁股也不會堅硬疼痛。
“嗯？附加題的第二大題，竟然是數學題，這一部分的題目都是數學題！”
趙玄奇眼睛中閃爍着光芒。
進士科考，已經涉及到天文地理，還有數學經文等各種題目，出現數學題倒是理所應當。
畢竟進士，除了最基本的寫文作詩，算數自然也得精通，只有這樣才能獲得進士功名，成爲舉足輕重的官吏。
北魏國的數學發展不算太快，很多人都不精通數學，關於數學的書籍沒有幾本，數學也被認爲是小技，所以只有進士考覈纔會出現，只有頂尖學子才能涉及。
趙玄奇看向題目。
【三三數之剩二】
【五五數之剩三】
【七七數之剩二】
【問物幾何？】
“古代的數學題，利用文言文出題，倒是很讓人頭痛，不過難度也就這麼回事，對於接受過現代數學教育的我來說，這些數學題目簡單多了，高中學歷就能輕鬆解決。”
趙玄奇進行一番評價。
然後露出一抹自信的微笑。
這個題目翻譯過來是：“有一堆物品，3個3個數剩2個，5個5個數剩3個，7個7個數剩2個，求這堆物品的數量？”
想要解答很簡單。
“物品的總數量並不唯一，是一個差爲3*5*7=105的等差數列。”
“每個答案都可以分解爲3個數之和，第1個數能夠被5和7整除，且除以3以後餘數爲2；第2個數能夠被3和7整除，且除以5以後餘數爲3；第3個數能夠被3和5整除，且除以7以後餘數爲2。”
“容易看出，第1個數爲140，第2個數爲63，第3個數爲30，則140+63+30=233就是原題目的一個解，且23，138，233和338等都是原題目的解。”
趙玄奇飛快的解完這個答案。
然後又看向第二個數學題。
經典的雉兔同籠問題。
【雉兔同籠】
【上有三十五頭】
【下有九十四足】
【問雉兔各幾何？】
翻譯過來是：今有雞兔關在一個籠子裡，上有頭35個，下有足94只，問雞兔各多少？
趙玄奇記得這類型題目，在前世的時候初中學的還是高中時候學的來着？
解析很簡單。
（算術解法之一）
以兔腳爲主元思考：
設想頭35全是兔，則應有35×4=140只腳，這樣多出了46只腳，可以用兔替換同樣數目的雞來減少腳數，每去掉一隻兔（換進一隻雞）減少2只腳，需要去掉多少隻兔（即換進多少雞）才能減少46只腳？
顯然有雞46÷2=23（只）
有兔35-23=12（只）
若用數學綜合式計算爲：
有雞（35×4-94）÷（4-2）=23（只） 有兔35-23=12（只）
答：雞23只，兔12只。
對於古代人來說很困難的題目，但是如果利用到現代數學知識來進行一番思考，還有各種公式符號解題，其實難度也就是這麼一回事。
歸根結底，北魏國的數學發展很慢，處於數學發展的初步階段，很多地方都用不到數學，遠不如現代化的數學。
現代化的數學鼎盛萬分，已經讓人類走向科技文明，遍地都是數學，遍地都需要用到數學，什麼算斜角長，各種數學題要多刁鑽就有多刁鑽。
比如華夏子弟，從九年義務教育開始就學習數學，然後歷經初中三年，高中三年。
還有大學三年，博士，博士後，高數那棵樹上，吊死過不知道多少人，趙玄奇曾經就是其中一員。
他擁有的算術技術，還有解題思路，換算符號等各方面完全是碾壓這個時代！
北魏國的數學，本來就弱後現代數學。
加上北魏國的士子們並不會加減乘除這些符號，也不會現代的阿拉伯數字1234等。
這些簡潔的數學符號都不懂，只能利用語文字來進行一番算數，可以想象算術的難度有多高。
接下來，考題上還有好幾道數學題，都是這個時代難度的巔峰，換算複雜。
只不過對於趙玄奇來說，這些題目就是小兒科，沒過多久就把所有題目做完。
並且他還不是單純用一種解題方式解答題目，有的題目他甚至列舉了三四種解題方式。
所有的數學題做完，而在數學題的最底下還有一個要求：【是否可以改進當今算術？優化算術方法？】
“這個題目對於其他考生來說，基本上是很難做出來，想要改進算數，這個難度難如登天，遠遠不是一個人能夠做到的。”
“至少需要當今時代一個頂尖團隊日日夜夜進行計算還有總結，纔有可能讓數學更進一步，文明知識的進步就是那麼難。”
“想必很多考生都會放棄回答這個問題！”
“還好我不是一個人，我的腦袋裡有着地球無數先輩總結出來的數學理論，數學公式，這些智慧結晶遠超於這個時代，碾壓足足一千多年歲月，現在放出來的話絕對是降維打擊！”
趙玄奇沒有猶豫。
這已經是進士考試。
只有把自己的分數搞到最高，震驚所有人，才能爲自己謀取到最大的好處。
有時候苟住，會讓人錯失好處。
在關鍵時候展露出自己的實力，纔有人願意投資，纔有人會看中你，給予你改天換地的好處。
不鳴則已，一鳴驚人！
他沒有放棄這個題目，緩緩動筆。
簡化數學！
這次動筆，他在考卷上把阿拉伯數字數字，還有加減乘除這些簡單的數學符號，全部都列舉出來。
並且，貼心的寫下大量字句，用來解釋符號的意思，解析簡化符號的好處還有便利。
有了這些簡單便捷的符號數字，可以說，瞬間把數學題的複雜難度下降了十倍不止。
就連，九九乘法表，也一同寫出。
這個時代可沒有九九乘法表。
除此之外，趙玄奇還把一些數學的基本理論，一些現代數學解題方式，數學的基本定律，基礎公式，還有一些現代數學思維，都統統寫到答卷上面。
在這個數學初步發展的時代，趙玄奇以一己之力，把數學的難度推向更高的巔峰，徹徹底底幫助這個世界打開數學的大門！
如果說原本的數學就是一棵小樹苗，有了趙玄奇的這些知識還有理論，這棵小樹苗已經茁壯成長，成爲一棵蒼天古樹。
之前題目難度大概相當於小學還有初入初中的程度，現在至少都是高中大學程度，涉及到了一點高數理論，跨越了好幾個階梯難度。
以後考生們學的數學知識將要更多，而且更難，同時也會擁有許多新的解題方式，解題方式也會簡單許多倍。
可以想象，以後北魏國的數學，必將迎來新的變化，迎來一個嶄新的時代！
趙玄奇動筆，他寫下的不是簡單的字數，而是一個嶄新的世界，一個屬於數學的世界，一個廣闊的數字新天地。
以一個人的力量推動整個數學界的發展。
(本章完)