「………」
——嗯～。
再確認一次狀況。今天是我高中一年級入學式的當天。正在做自我介紹。展現在眼前的是二十九名女同學。在身後，大概山田老師正半哭着。……對了，山田老師的名字無論從下開始還是從上往下讀都是『ヤマダヤマ』這個音。嗯，真是個好名字。很容易記。不管怎樣，閒聊結束。
我的自我介紹直到最後都沒有結束。總之眼前的女孩子們不斷地向我投來充滿期待的、『想再多聽一些你的事！』的目光。
喂，箒，難道不給我青梅竹馬的友善援助嗎。——啊，又是視而不見嗎。薄情的傢伙。那感動的再會場景該怎麼辦。雖然沒有那種場景的說。
（不好，麻煩了。如果就這樣沉默不語的話會被貼上『陰暗的傢伙』的標籤的。）
我屏住呼吸，然後深吸一口氣，毅然決然地開口說道。
「以上。」
咣噹～。不由地有數名女生栽倒在地。到底對我抱着怎樣的期待啊。別胡說八道了。
「那、那個—……」
說話聲從背後傳來。其中哭音的成分增加了兩成。呃？奇怪？這麼說不行嗎？
乓！突然腦袋被敲了一下。
「痛——！？」
好痛，比起這下意識的話，某件事從腦中閃過。
這種敲法——威力適中，角度完美，速度適當，某個人——雖然和我很熟悉的某人的手法同出一轍，但……。
「…………」
我戰戰兢兢地回過頭，黑色布料的緊身套裙，身材高大苗條，經過充分鍛鍊卻沒有肌肉感的身體曲線。手臂交於胸前，銳利的丹鳳眼會讓人聯想到狼。
「誒，關羽！？」
乓！又是一擊。順帶說真的很痛。因爲敲擊聲過大，看吧，好幾個女生的目光都被吸引過來了。
「誰是三國志裡的英雄呀，蠢貨。」
低沉的聲音。雖然我早已聽過鑼的效果音，但，咦。
——不對，等一下等一下等一下。爲什麼千冬姐會在這？我那工作不詳，一個月也回不了一兩次家的親姐姐。
「啊，織斑老師，會議已經結束了嗎？」
「啊，山田老師。要你在教室裡要逼着她們做見面介紹，難爲你了。」
哦，這麼溫柔的聲音我從沒聽過。關雲長哪去了？是騎着赤兔馬離開了嗎，還是又重新變回劉備了？
「不，沒什麼，作爲副班主任，這點事都做不了的話……」
剛纔的哭音也不見了蹤影，副班主任山田老師用着不知有多熱情的聲音和目光迴應着千冬姐。啊，居然還害羞了。
「各位，我叫織斑千冬，我的任務是在一年時間裡，讓你們這些新生學會操作並對你們進行操縱者的培訓。我教的東西要好好記住、理解。對於學不會的人，我會指導她們直到會爲止。我的工作是在你們年幼的十五歲到十六歲這段時間裡，徹底地鍛鍊你們。你們可以反對我的態度，但我說的話一定要聽。知道了嗎。」
何等的暴力宣言啊。絕對沒錯，這就是我的姐姐織斑千冬。
可是，教室裡沒有半點爲難的嘈雜聲，而是響起了尖叫聲。
「呀————！是千冬大人，是千冬大人本人呀！」
「我一直是您的追隨者！」
「我是因爲憧憬着姐姐大人才會來到這的！從北九州來的！」
可以不用特別從南北海道來。
「能被千冬大人指導覺得好開心！」
「我爲了千冬大人死也願意！」
千冬姐用着頗爲鬱悶的表情看着那些唧唧喳喳**着的女生們。
「……每年，竟都能集中到這樣的蠢貨。真是讓人吃驚。還是有什麼特別原因？讓這些蠢貨都只集中到我的班上來了？」
並不是裝腔作勢，千冬姐是真正覺得鬱悶。千冬姐，人氣可是買不來的吧？還是再稍微溫柔些吧。
這麼想得我太天真了。如御阪神社的甜酒（那個只是糖水。）那麼甜。像五反田食堂的南瓜煮那麼甜（這個堅決要求改善）。天津糖慄——雖然很甜但沒到可以大書特書的程度嗎。是這樣啊。
「呀啊啊啊啊啊！姐姐大人！再多責備一些！再多訓斥一些！」
「但時而對我們溫柔一些！」
「之後變得溫文爾雅禮數周到～！」
同班同學有精神比什麼都好呢。
不過，我也因自己的班主任是千冬姐而陷入混亂和驚詫之中——理應是這樣吧，但因爲剛纔女生的驚叫聲反而冷靜下來了。當有比自己的情緒更加強烈的情緒臨近時，自己的意識會相對地使自己冷靜下來，好像是這麼回事吧。這類知識我可都有親身經驗。
「喂，你這傢伙，招呼打得還不夠嗎。」
尖酸刻薄。尖酸刻薄——就是極其嚴厲的意思。照顧我的親姐姐，她就是這樣的人。
「不，千冬姐，我——」
乓！今天裡的第三次了。知道嗎，千冬姐。頭每被敲一次可是會死掉五千的腦細胞的喲。
「要叫織斑老師」
「……是，織斑老師」
——這場爭論的造成了不良的結果。到頭來，我們的姐弟關係在教室中暴露了。
「誒……？這麼說，織斑同學是千冬大人的弟弟……？」
「那麼，全世界唯一能使用『is』的男性，是因爲這個緣故……」
「啊～，真好，真想和他換過來。」
最後的那幾句話暫且不理會，先說件事。
我是以當今世界上唯一能使用『is』的男性的身份來到這，公立is學院學習。
is學院校如其名，是以培養is操縱者爲目的的教育機構，日本政府從原則上，將它的運營和資金的籌措作爲一項義務來承擔執行。只不過，機構研究得到的成果卻是作爲協約國的共有財產而被公開，同時日本也沒有行使沉默、隱匿的權利。學校內無論出現怎樣的問題，日本政府都應該公正地介入，有義務在協約國全體成員都能接受的前提下將其解決。還有學校在招生時應對持有協約國國籍的學生無條件開放門戶，並由日本政府提供生活保障。——摘自is運用協定『關於is操縱者育成機關』中的條目。
這就是學院的分配製度。
簡而言之就是，『你這混帳日本，搞出什麼is弄得世界大亂，你至少要建一所管理和培訓這方面人才的學校吧。交出研究出的先進技術。啊，運營的資金就自己出吧』。某a國真是流氓啊。
（爲什麼我會在這所學校……說是，因爲我在is學院的考場中啓動了測試用is的緣故，但說起來我爲什麼會走到那去……）
——藍越學院和is學院很相似？總之，就是那麼回事。
忽然，在依舊激情高漲的教室裡，感察覺到一道低溫視線。
看過去，剛纔還看向窗外的箒拐彎抹角地看向我這邊。
（嗯—，雖然看上去不像是生氣的樣子……我做了什麼嗎？）
算了，等一會再去問問她。
正那麼想着的時候，鈴聲響起。
「哎呀，shr結束了。各位，從現在開始的半個月內要將is的基礎知識記牢，之後是實際操作，要在半個月內把基礎動作變成自己身體動作的一部分。知道了嗎，知道了就回答。不管好不好都要回話，要對我說的話作出回答。」
哦，何等的魔鬼教練。現在眼前的千冬姐大概是披着人皮的惡魔吧。不，如果是惡魔還能應付。因爲那種傢伙不是人。而眼前的這個人，對人體機能的界限一知半解，實在太缺德了。
不管怎麼說這個織斑千冬，也是第一代操縱者、原日本代表。而且在正式比賽中無一敗績。然而突然有一天，宣佈退役並銷聲匿跡……這麼說，是跑到學校來當老師了呀……至少要告訴作爲家人的我呀……擔心你的我真是傻瓜。
「給我坐下，你這蠢貨！」
是是。我是笨蛋。