包準是最後一個投票的人，錢語老師在唱票結束之後，直接說道：“包準同學，請你作爲聞道1班的學生代表談談你的投票理由？”
包準無奈，只得起身說道：“錢老師，風老師已經說過了，進入聞道1班就得負重前行。縱觀三位競選者，他們的競選演講的確把各自的優勢展現出來了。可是願意揹負聞道1班砥礪前行的人，只有排名第一的劉正同學。既然大家心裡都有一杆秤，怎麼選擇也就可以肯定了。”
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包準的話，幾乎代表了聞道1班所有學生的心聲。
劉正就這樣全票當選了聞道1班的班長。
班主任風吟平交代了第一階段的學習任務，就是熟悉松江書院的各項功能建築。他給了聞道1班3天的時間，必須要把九大功能建築完全瞭解並掌握相應的規則制度。
交代完畢之後，所有的老師都離開了教室。
劉正開始舉行了第一次班務大會。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。聞道1班想要發展，必須要所有的同學一起努力。
對於班主任風吟平交代的任務，劉正並沒有等閒視之。
“趙甲，你對松江書院比較瞭解，有什麼辦法可以讓同學們迅速瞭解九大功能建築以及相關規則嗎？”劉正問道。
“班長，我已經準備好了一本松江書院求學指南，現在就分發給大家。”趙甲說道。
趙甲立即從書包裡取出一大捆求學指南，就打算髮給大家。
劉正突然發現了商機，直接問道：“趙甲，你準備的松江書院求學指南有多少？”
“足夠這一屆的學生人手一冊，我打算過兩天再出售，到時候肯定供不應求。”趙甲信心滿滿地說道。
“我覺得應該先弄出9本松江書院求學指南，改造成精裝版，免費送給兄弟班級的同學。下午再統一銷售。畢竟這東西一亮相，就沒有保密的價值了。”劉正提醒說。
趙甲同意了，直接取出9本全新的松江書院求學指南。
李真直接取出一卷蜀錦，按照劉正的要求裁剪，然後給求學指南加上了外套。
書靠衣裝，這麼一弄就顯得高端大氣了。
劉正望着全新的松江書院求學指南，親自在扉頁上題字之後，就讓包準帶着挨個班級送書。
接到求學指南的班長們，簡直就是有苦說不出。拒絕是不可能拒絕的，畢竟拒絕聞道1班的善意，肯定會被針對的。
接手的話，每個班只有一本求學指南，不患寡而患不均。好好的一本求學指南，卻變成了燙手的山芋，弄不好就會是班級分裂的罪魁禍首。
包準舌燦蓮花，在兄弟班級的班長還沒有來得及反應過來就把書送出，然後以最快的速度進入下一層。
聞道3班的班長倒是對包準心存警惕，可是架不住班上有同學對求學指南的渴望超越了一切。
一書在手的聞道3班同學，成了部分急功近利同學追捧的對象。至於聞道3班的班長於成江，反倒損失了一部分見書眼開的支持者。
聞道3班由於接書的人不是於成江，結果就弄成了兩個勢力。
一書在手的人，不可避免地與於成江走上了分庭抗禮的道路。
至於始作俑者包準，已經走在了前往聞道4班的道路上。
聞道4班的班長魯花想要拒絕，身旁的馬芯卻提醒說道：“班長，咱們想要在松江書院立足，就得不甘人後。包準同學送出來的松江書院求學指南，關係到班上同學的切身利益。你要是拒絕的話，估計就會被同學們放棄。”
“可這樣做是飲鴆止渴！”魯花說道。
“咱們現在的問題是快要渴死了，還管他鴆不鴆的。只要能解渴就可以了，留着命纔有機會解毒。我覺得很多同學都會這樣想。畢竟清高需要足夠的底蘊支撐，否則就會成爲笑柄。與其死於清高，不如苟全性命。”馬芯提醒說。
“要是咱們接受了聞道1班的好處，就沒有辦法參加對抗聯盟了。讓大家成爲永遠的跟班，我這個班長於心何忍！”魯花說道。
“現在的問題是咱們必須要盡一切可能的讓聞道4班的學生一個都不少的留在松江書院。有的同學悟性差，底子薄，時間很關鍵。聞道1班給了咱們半天的時間，這樣的福利待遇誰也沒有辦法拒絕。”馬芯耐心地解釋說。
魯花看着包準消失在樓梯間的背影，再看看手中精裝版的松江書院求學指南，立即開始了誦讀。
包準送完書之後，立即趕往了聞道1班聚會的松江酒樓。
劉正先讓包準喝了三杯酒，吃了幾口菜，才問道：“包準，你通過送書，發現了什麼？”
包準立即說道：“班長，2班鐵板一塊，是最強勁的對手。3班的班長於成江見識不凡，卻又威望不足。若是我所料不差，3班的分裂只是時間問題。4班的魯花優柔寡斷，好在她有一個優點，就是聽得進別人勸。再有就是馬芯足智多謀，可以徹底的影響魯花。這樣的角色很難對付。5班和6班似乎沒有雄心壯志，7班和8班都是隨波逐流。至於9班，連班長都沒有選出來。我送書的時候，他們才通過划拳的方式選出了代理班長。10班的人根本就沒有在教室裡，裡面只有一個幫助簽到的同學。”
劉正聽了包準的話，對於聞道1班的對手真有些拿不準了。畢竟從收集到的第一印象看，2班的實力很強。可是10班的怪異表現，又讓人有些舉棋不定了。
松江書院的水很深，更是讓劉正如履薄冰。
李真說道：“班長，我覺得能夠進入松江書院聞道班的學生，都不是省油的燈。2班作爲對抗咱們1班的前沿，肯定會表現出不一般的態度。3班的於成江可是聞道班的留級生。至於4班，馬芯表現那麼好，爲什麼班長卻是魯花？還有就是10班號稱差班自留地，可是據我所知，歷屆10班都有混沌境的人傑出現。”
趙甲接着說道：“班長，我爹也是當年的聞道10班學生。他們那一屆，只有他老人家成就了混沌境。同期的7班，最厲害的也就輪迴境。甚至聞道4班只有因果境的學員。當然了，聞道10班之所以排名低，是因爲九成以上的學生一輩子都沒有辦法升級，直接在聞道10班蹉跎一百年。反倒是聞道1班，基本上都是輪迴境。升級混沌境的比例也達到了兩成。”
趙甲的話，讓劉正明白了松江書院的人才結構。
聞道10班的資源最差，卻可以集中力量培養一個人。每屆必出混沌境，卻讓大部分的人沒有機會升級。這種培養模式不能說不好，至少保住了聞道10班在松江書院的編制。
只不過這種保全卻犧牲了九成學生的利益。這就導致了聞道10班的整體排名持續走低，一直沒有什麼起色。
劉正經過分析，發現聞道10班的第一名，在聞道1班的的排名完全可以進入第一梯隊，甚至可以說是保送混沌境。一個人撐起一個班，的確成了唯一支柱。