“將軍，你這字……”江川擡起頭來的時候，正好看見了祁萱疑惑的神情。
他一時沒有反應過來，以爲祁萱覺得自己寫的字不好看，不能啊，本將軍小時候可是跟着龐中華練了好久的，每次在街頭給賣保險賣健身卡的留名字，人家都誇自己字寫的好看，難道你這丫頭眼頭就這麼高？
他湊過去一看，才明白過來祁萱的疑惑來自於自己寫的簡體字。
簡體字對於他來說司空見慣，可是對於祁萱這種純粹的古人來說當然就很奇怪了。在古人眼中，這些字簡直就是一個半吊子文盲寫的結構不全的殘缺字而已。
所以祁萱感到驚訝疑惑，將軍大人一口氣寫了十幾張草稿，難道竟然是個半文盲不成？這也太匪夷所思了吧？看着挺文化一人，怎麼能是個半文盲呢？
對着祁萱疑惑的眼神，江川腦子一轉，用一種很輕鬆的語氣微微一笑道：“看不懂了吧？這個叫做簡體字，是我發明的。”
“啊？將軍你發明的？”祁萱顯然感覺到不可思議，你又不是倉頡，還能發明出字來？而且這些東西怎麼看都不像是正經人用的字啊。
看到祁萱質疑的眼神，江川微微輕咳一下，用很鄭重的語氣道：“祁姑娘，你知道爲什麼天下會讀書寫字的人那麼少嗎？”
不等祁萱回答，江川自己就繼續道：“除了經濟原因和政治原因之外，一個很重要的原因就是我們之前一直用的字體太繁瑣太複雜太難寫了。這一點你不可否認吧？”
祁萱還沒想出個所以然來，就被江川的話給帶跑了，微微一想，好像是有點道理。
只是她從小就習慣了，所以之前並沒有想過這些。經江川這麼一說，纔開思考這個問題。
當然古代識字率低有很多的因素，字體的繁瑣複雜雖然也是其中一個原因，但絕對是最不重要的那個原因。
當然，江川主要是爲了忽悠祁萱，所以纔會誇大其詞。祁萱這種官宦人家的小姐雖然說識文斷字，通曉詩詞，但是卻很難跳出自身的格侷限制去思考這些社會問題，所以才容易被江川給帶跑了。
“所以，這些字並不是本將軍不會寫字的結果，而恰恰是我爲了提高寫字效率，讓更多的人能夠認字寫字，而對原有的字體改良後的字體，我叫它們簡體字，那麼順理成章的現有的通行字體就叫做繁體字。所以，你明白了嗎？”江川侃侃而談，循循善誘，繼續忽悠着人家姑娘。
當然，江大人是絕對不可能承認自己不太會寫繁體字這個事實的，那樣的話真的就會被落實了文盲這個帽子了。前世好歹堪比布魯斯特大學學生的高材生啊，豈能被人說成文盲。
“簡體字？繁體字？可是這些字該怎麼讀呢？”祁萱雖然覺得哪裡不對，但是也不知道該如何辯駁，咀嚼着這兩個詞問道。
“這是個好問題，說明你是個善於思考的姑娘。本將軍當然也考慮到了這個問題。這就要說到拼音這個詞語了？哦，知道你不懂，這個說來話長，一言難盡。總而言之，你現在先把這個稿子整理出來，哦，對了，好多簡體字你都不認識，好吧，那我口述，你來謄抄。”
江川最後發現自己還是把自己坑了，寫了半天結果小秘書都不認識，到頭來還得自己口述一邊，讓祁萱重新用繁體字謄寫一遍。
要想普及簡體字，就得推廣拼音，那就得自己編寫教材，建立學堂，然後還得自己去上課，天天教一羣人念：“阿、喔、鵝、咦、烏、魚……”想想都覺得那畫面太美。
算來算去，還不如自己學繁體字更簡單一些，畢竟學繁體字的只需要自己一個人學，比起要讓自己的手下全都學簡體字那難度簡直容易了無數倍。
所以，江川很快的放棄了推廣簡體字的打算，要做，也要等他有足夠的人手和地盤的時候再去，以國家力量推行那就容易多了。
等到祁萱謄抄完了之後，已經月上中天了，兩個人都累得不行。
江川起身伸了一個懶腰，這才覺得肚子早都飢腸轆轆了。
“將軍，我去弄些飯菜過來。”祁萱自己也肚子餓的咕咕叫了，起身小聲的說到，臉上微微一紅，生怕江川聽見了。
“好”江川點頭道。
祁萱去弄飯菜的空隙，江川翻看她剛謄抄好的手稿，蠅頭小楷寫的整整齊齊，充滿了美感。而且字跡不像一般的女孩子寫的那麼娟秀，反而有一種剛毅的感覺，讓江川暗暗稱奇。
古人寫東西都是喜歡從右邊開始寫，而且還是豎着寫，這讓江川很不習慣。他依然保持着前世帶來的習慣，從左邊開始橫着寫，而且會用標點符號斷句。
要知道在古代是沒有標點符號的，古人寫的東西，該斷句的地方最多給你留白。有些人甚至都不留白，你要自己去琢磨該如何斷句，所以很多時候容易鬧出誤會來。
祁萱第一次看到江川用標點符號的時候很是驚奇，後來在江川給她普及了一下標點符號的用法之後很快就發現了這些不起眼的符號的好處，讓文書的意思變得簡單明瞭，更容易理解了。
因此，她很快就學會了標點符號的用法。越用越發現這些小符號的好處越多，因此現在已經開始習慣了用標點符號。
給劉基那邊整理的一些文書也用上了標點，讓劉基一看之下也是大爲驚奇，一問之下知道是江川的首創，自然對江川又是一番敬仰之情。
江大人臉皮厚，也笑着承受了。反正也沒人來揭穿他。
而且在江川的要求之下，祁萱整理的文稿格式也是從左到右橫着去寫，這讓江川大感舒服，再也不用感受那種從右往左，從上往下寫的彆扭感了。
現在唯一的讓他不爽的就是繁體字了，很多繁體字他基本都認識，不認識的結合上下文也能猜出來，只是寫卻是一個大問題。
推廣簡體字雖然目前不現實，但是他可以先把祁萱教會啊，如此一來，他就不用每次像今天這樣，寫完之後還得口述一邊再讓祁萱謄抄了。