何六斤往春草那屋張望了一會，但是有門簾子擋着，看不真切。
想着他叔說的那些暗示着默許的話，只覺得渾身都是力氣，異常興奮。
惦記着他叔安排給他的任務，一步三回頭的先出去找人幫忙去了。
陸友富派了人，把在水洞村山道上發現何小南的事情給上級做了彙報。
上級來人在山上偵查了一番，並未發現任何有用的線索。
何小西兄妹都知道，那些人偵查完山上，就會來找他們問詢。
幾個當時在場的人圍在一起商議着。
“那包東西要不要說？”何小西問她哥哥。
何小東舒口氣正要回答，馬氏搶先說道：“黃白之物都是惹禍的根源，別說了吧。”
見大家都看她，嘆口氣道：“你們是太年輕啊，不知道世道險惡，爲了錢殺人害命的都有。”
眼見老太太又開始說古，還要越扯越遠。何小西暗歎：乾孃哪哪都好，就是這愛好說古，擅長歪樓的本事實在是要不得。
趕緊把話題往回拉：“我們聽您老的，您吃過鹽比我們吃過的飯還多，聽您的準沒錯。”
“大家記住了啊，回頭問起來，就說包袱就一沓尿布和兩件小孩衣裳。”
老太太依舊意猶未盡：“就該這樣，萬一走漏了風聲，有人支着空來誆孩子，騙走錢物都是其次，就怕把孩子帶走再給害了性命。”
“也不知道她家大人怎麼樣了?”老太太說出大家心底的擔憂。
待人都散了，陸友財擔憂的問何小東：“哥，咱們不把東西拿出來，會不會耽誤救那孩子家的大人啊？”
“或許會，”何小東答道。
“那……”
“你若是那個人，你是希望我們把東西拿出來還是不拿出來?”何小東換個方式問他。
“不拿。”陸友財毫不猶豫的做出選擇。
何小東拍拍他的肩膀：“我們這麼做，是在尊重孩子家人的選擇，是人都要對自己的選擇負責，爲選擇做出犧牲。”
何小東的話陸友財記住了，當有一天他需要抉擇的那一瞬間，勇敢而有擔當。
因爲包袱裡並沒有值錢物件，那些東西就被留下給孩子使用了。只是被要求最好妥善保存，萬一以後孩子家人尋來可以做個鑑證。
晚飯的時候，何小東跟柳氏商議：“我晚上要跟朋友一起去抓蟋蟀，最近幾天可能就不回來了。”
此地是蟋蟀的重要產地之一。每年秋季，都有全國各地的人蜂擁而至，抓蟋蟀，收購蟋蟀。
運氣好的話，抓到一隻品相好的蟋蟀，能頂上一個工人兩三年的收入。
所以除了何小西，家裡人都沒有懷疑何小東的話。柳氏甚至在幫他收拾要帶上的衣物和乾糧。褚鳳雛也回家拿了跌打藥和防蛇蟲的藥。
陸友財對抓蟋蟀也很感興趣，興致勃勃的說：“哥，我跟你一起去吧。”
聽了他的話，其他人也眼睛發亮的看着何小東。
“我先去看看，趟條路出來，下次再帶你們。”何小東不動聲色的哄着衆人。
在何小東走了一段時間以後，何小西趁其他人不注意追了過去。在村外的山道上追上他：“哥，你忘記帶火柴了。”
意思是，別想騙我，我知道你幹什麼去的。火柴都不帶，你抓的哪門子蟋蟀?
抓蟋蟀都是晚上挑燈去抓。尋着蟋蟀的叫聲找過去。
“我的朋友手裡有手電筒。”
被何小西盯着看着，終於不再試圖用謊言搪塞她。
“拿着吧，萬一能用上呢。”
“照顧好家裡，我會盡快回來。”
何小西問他：“哥你有多大把握能找到人?”
何小東看看山路盡頭：“人沒死就可以找到。”
他自己也覺得這個說法不好說服何小西，又解釋道：“何小南和她娘都不是能吃苦的人，她徒步抱着孩子過來，說明她原來藏身的地方離這裡不遠，
我猜測，她極有可能是被這次抓捕人販子團伙給嚇出來的，能這麼快得到消息，說明地方也不遠，
而且，看那孩子餓得那樣，她應該是倉惶出逃，走之前沒顧上喂孩子。”
對於何小東的離家，除了何小西，家裡沒有人太擔心。
人生如戲，全靠演技。何小東演了許多年，演技早已純熟到最親近的家人也發覺不出異常。
此地經常流傳哪裡的人抓到一隻蟋蟀王，賣了大錢的傳說。所以家裡人也對何小東的外出“淘金”寄予厚望。
有村裡人沒見到何小東，就隨口問一句：“你家當家的沒在家嗎？”不待柳氏回答，露露就答道：“我爹抓蟋蟀王，抓到賣錢，抱個弟弟。”
坐在一起閒話的女人們就被她的童言童語逗得“咯咯咯，嘎嘎嘎”的笑成一團。
都是馬氏的功勞。
露露問她：“奶奶，我爹怎麼還沒回來啊？”馬氏就回答：“你爹去抓蟋蟀王了，抓到賣錢買好吃的給你和弟弟吃。”
跟後世的彩民同樣的心理，都喜歡以中大獎互相調侃。好像說多了就真能好夢成真一般。
以往馬氏三句話不離口的是露露的弟弟，現在又多一個蟋蟀王。還把兩者有機融合在一起。
“弟弟從哪裡來的啊？”
“你爹逮到蟋蟀王，賣了錢就能去滬市給露露抱一個弟弟回來。”
滬市，曾經的十里洋場紙醉金迷。在這個年代是時髦的代名詞。不是後世，華國崛起了許多大城市。滬市的神話時代漸漸沒落。
現在的人們，對滬市特別的推崇和嚮往。就連鄉下老太太哄孩子都拿滬市說事兒。
那二位來家訪的軍人，晚間就在村部歇息。第一日平安渡過去。鄉人淳樸忠厚，能通過政審的都是沒什麼問題的。
所以這家訪跟走個過場差不多。問幾個固定的問題，跟未來的軍屬談談話。不像是來接收兵源，倒像是來接收小學生生源。
有些老實疙瘩的家長，竟然跟他們說：孩子不聽話你們儘管打，沒關係。
他們還要跟對方解釋：部隊不允許打罵體罰士兵，主意以批評教育爲主。
現在的人覺悟高，去到部隊的不管是農村兵還是城市兵，一概刻苦訓練，積極要求進步。根本用不着打罵。
部隊打罵體罰士兵，得到九十年代左右纔有所擡頭。