你上課認真成績提升卻不明顯？你滿腹經綸卻無人賞識？你敢表現自己卻成績平平？你到底有多少提分的潛能呢？只要你願意瞭解你的潛能，精誠個性化學校就願意爲你的潛能買單。凡參加測試者都能獲得電影票或者電話充值卡一張。精誠個性化學校爲了打造行業的龍頭地位，特別公開招收最有提分潛力的學生，對於潛力學生，精誠個性化學校實行折扣活動。判斷方式爲精誠個性化教學專家精心研究的測評試卷。只要學生自行或家長陪同到精誠個性化學校諮詢處做一套潛能測試題，在成績統測後，根據成績劃分潛力和折扣範圍，最高者可以免單。此次測評主要圍繞學生自身的非智力因素，分析影響的學習的主要阻力，如不自信、不踏實、不堅持等原因，再此基礎上判斷你的提分潛能。基本與現階段的成績不掛鉤。針對在非智力因素上出現的問題，精誠個性化學校完全針對學生弱點，對其進行教師分配，把擅長輔導此類學生的老師進行恰當分配，確保提分，保證精誠的聲譽。首先，學生現行的成績高低並不作爲我們衡量的主要標準，在入校測試後根據成績劃分折扣力度，最高者可實行免單。第二，此次活動招生名額有限，家長或者學生可以到精誠個性化學校三大旗艦校區諮詢。凡是上門諮詢測試者都可以獲贈電影票或者手機充值卡一張。第三，此次活動僅限精誠個性化學校北京分公司三大旗艦校區，上門諮詢時請附帶此文件。
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三人通飲一夜，第二天早上，李煦對申師古說道：“本想讓你燒釉下三彩，可怕你這裡畫工技術還欠妥，你還是專做以前的瓷器，只是要降低瓷胎的厚度。”仔細說明瓷器的燒造方法，申師古頻頻點頭：“李掌櫃，這批瓷器燒好，我親自送到大梁。”
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精誠的聲譽。首先，學生現行的成績高低並不作爲我們衡量的主要標準，在入校測試後根據成績劃分折扣力度，最高者可實行免單。第二，此次活動招生名額有限，家長或者學生可以到精誠個性化學校三大旗艦校區諮詢。凡是上門諮詢測試者都可以獲贈電影票或者手機充值卡一張。第三，此次活動僅限精誠個性化學校北京分公司三大旗艦校區，上門諮詢時請附帶此文件。
應句：“知道了，我跟綠珠說圖樣呢。”又低聲說道：“你好好的。我得回去了。喜梅心有，玲瓏得很。”
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李煦急忙拱手：“夫子，你找哪位李掌櫃？”
“大膽刁民，敢跟我們老爺這樣講話？”轎旁一位彪形大漢，手扶腰刀走到李煦跟前，低聲說道：“這位是當朝一品王溥王大人，你說話可要小心。”
李煦又拱手：“大人，我是‘喬雅齋’的李掌櫃，不知大人前來，贖罪。按齋裡的規矩，無論職位大小，入得齋來皆是有緣人，皆以夫子相稱，還請大人莫怪。”
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“謝謝夫子承讓。”李照拱手作揖，“百套瓷器，李煦自當精心製造，保準讓夫子滿意。”
喜梅捧茶進來，王溥輕抿一口，讚不絕口：“李掌櫃店裡的東西好，沒想到茶也好。”
（本章完）