白梅說：“一（3）班。”
張有志說：“也不知道大興會編到哪個班？”
白梅說：“哪個班不都一樣？”
張有志說：“也是啊，操那個閒心幹啥？”
張大興這會兒正在接受測試。
方瑞安問：“張大興同學，你父母都是什麼什麼工作的？”
張大興說：“我爸是車工，是光榮的工人階級，我媽很早就去了世上最美麗的地方，天國，去了，那裡，他天天看護鮮花。”
方瑞安想這小子，還挺能說的，小小年紀也能使用這麼漂亮的詞語，說死的事卻不提死字。
“很抱歉，問到你傷心事了。你認爲我們讀書，是爲了什麼？”
張大興說：“是爲了學本領，長大了，爲國家服務，也爲自己能生活得很好。”
這話一出，方瑞安驚奇怪了，這孩子才六、七，竟能說出這番話來，大多數孩子的回答是：爸媽要我念的。
“張大興同學，我再你一個問題？”方瑞安說。
“老師，你儘管問吧，能回答的我一定讓你滿意。”
方瑞安說：“你說沒有爸爸或者說沒有媽媽的孩子，是不是比一般的孩子成熟得要早些？”
方瑞安問題一說出來，就覺得後悔，這張大興剛纔已說了他沒有媽媽，這樣的問題是不是引起孩子的反感。
張大興好一會兒沒有回答，對於這樣成人化的問題，他當然是要考慮一下，方瑞安以爲是這個問題問得有傷他的感情，便又說：“對不起，我換一個問題。”
張大興說：“不，方老師，我纔想好。我認爲這個問題不能一概而論，就拿我自己來說吧，我並不認爲我自己比一般的孩子成熟，我喜歡玩，喜歡我爸抱着我睡，喜歡看動畫片，所有兒童喜歡的東西，我都喜歡，只不過是我愛思考，有不懂的就問我爸，我想就算我媽在，我也會是這樣的子的，所以你說的那個結論並不完全對。”
方瑞安且不去分析這段話本是的對錯，光是這孩子的表達能力，就已超出一般的孩子的水平了。
“張大興同學，你回答得很好，你明天到一（1）班報到吧，你爸爸呢？”
這會兒張有志正走過來了，他說：“方老師，我在這裡。”
方瑞安起身，和張有志握手，說：“張師傅，你養了一個聰明的兒子啊。好，明天來上學吧，這是你的收據，拿好，明天找一（1）班的班主任王瓊報到。”
張有志有點受寵若驚，他感覺到方老師的手光滑，與自己的粗糙的手簡直有天壤之別，“謝謝方老師，我們先走了。”
白梅還在外等張有志父子。
“有志，手續都辦好了吧。今天難得你休息，我今天也不上班，到我家吃餐飯，好嗎？”白梅說。
張有志就怕白梅這樣，怕她又提起婚嫁之事，便說：“白梅，改天吧，我還有事情要辦。”
白梅說：“現在也要到吃午飯的時間了，吃了飯再辦也不遲啊。”
張有志說：“白梅，我們是老同學，你不必客氣，我真的是有事，改天吧。”
白梅知道勉強不了，便說：“那好吧，小霞，給叔叔說再見。”
李霞極不情願意地說了聲：“叔叔，再見！”
張大興倒比較主動，說：“阿姨，李霞，再見！”
張有志騎着自行車，張大興臉貼在張有志後背，兩手抱關張有志，很幸福的樣子。
從實驗小學左走200米，再左拐就是菜市場，直走到頭，再右拐，走300米，過馬路就到了民主南街78號張有志的家了。
到了家，張大興才說：“爸，其實你說話太不果斷了。”
張有志不明白張大興的意思，“大興，爸哪裡不果斷？”
張大興說：“爸，你是真的不想娶白阿姨還是假不想娶白阿姨？”
張有志說：“你怎麼這樣問，爸不是早說過了嗎？爸只要大興一個，任何人都不要。”
張大興說：“那對白阿姨說話就不要拖泥帶水，讓人總產生幻想，總認爲還有機會。”
張有志說：“大興，你說得對，爸是說得有點含含糊糊的，不過，白阿姨是爸爸的同學，我怕說得太絕了她會傷心。”
張大興說：“爸，不是這樣的，你要是不想娶人家，就要乾脆，讓人家也死心。以後還好相處些，你看你，見了人家總想躲，結果是躲又躲不掉。”
張有志想兒子說得對，既然不想娶人家，就不要讓人家心存幻想，這樣對兩個人都不好。
“好，大興，爸下次再碰到他，就和她說清楚。”
雞公山腳下一個小村，洪家村。
洪家村是A縣七裡坪鎮一個不到三十戶人家的小村莊，在大別山末梢，離七裡鎮很遠，地方雖然說也是山清水秀，可是這裡田地稀少，村民一直是在貧困線以下生活。
經濟條件差了，教育就跟不上，村裡離七裡坪鎮很遠，孩子上學就成了大問題。
村長洪記煥還算有眼光，在村裡辦了個一個學校，說是學校，實質上就是一個50多歲的老先生，洪老六，帶着幾十個娃娃識字、算算術罷了。
這天早上，洪海利吃罷紅暑稀飯，呆在家裡不走。
“海利，咋的，不去學校啊？”洪世光說，洪世光是洪海利的父親。
“爸，那個老頭子整天就是那幾個字，那幾個算術題，我都會了，我不想去了。”洪海利說。
“海利，洪老師可是全村最有學問的人，快去，要不然你長大了，不識字，不會算帳，可要吃大虧。”夏梅說，夏梅是洪海利母親。
“媽，我到那裡也是混時間，學不到什麼東西，還不如幫你們幹活。”洪海利說。
海世光說：“哎，洪家村除了你三叔外，就沒有人走出這大山，本來想讓你多學點知識，可是你竟不去學堂，罷了，學堂也不用去了，跟爸去打柴吧。”
夏梅說：“不行，再怎麼也得把今年上完，我都向村裡交了兩擔糧食了。”
洪海利見爸爸媽媽的樣子，也不想惹爸媽生氣，背起書包去了學堂。
說是學堂，其實就是洪家村村民聚會的一個面積稍大的破屋而，裡面放有幾十張排凳的板椅，3到7歲的孩子混在一起。
洪海利走到自己位置上坐下來，洪老六也進來了，先是教3歲的孩子唱歌，接着是教4到5歲的孩子念唐詩，最後是教6到7歲的孩子算算術。
洪老六在黑板寫上1到10個數字，讓6到7歲的同學們加。
“孩子們，我給你們10分鐘的時間，看誰加得最快！”洪老六說。
洪海利看了一下，就站了起來，“老師，我算出來了！”
洪老六吃驚地望着洪海利，“你算出來了？是多少？”
洪海得說：“是55。”
洪老六看着洪海利，半天都說不出話，末了說：“你是怎麼算出來的？”
洪海利說：“老師，你看1到10共10個數，1和10，2和9，3和8，4和7，5和6加起來都是11，一共有5個11，不就是55嗎？”
洪老六隻上過以前的私塾學堂，並不知道，這種算法其實在數學裡叫等差數列，如果一個組數從第二項起，每一項與它的前一項的差等於同一個常數，這個數列就叫做等差數列，這個常數叫做等差數列的公差，要求其和，只要將第一個數加上最後一個數，再乘以一組數的個數除以2就可以了。
洪海利當然不知道這叫等差列，但他直觀地看出了這10個數的排利規律，在洪家村不能不說是一個天才。
洪老六覺得自己已不能再在這裡濫竽充數當老師了，因爲他的算術水平還趕不上一個學生。
但在學生面前，面子還是要先保住的。
“不錯，洪海利同學，算得很快，方法又好。”
晚上洪老六來到了村長洪記煥家裡。
洪記煥對洪老六是特別的尊重。
“老婆子，快給洪老師泡茶，拿點心。”這村裡雖然是窮，但好客之風卻是很興盛，村民相互之間來往，都是茶煙招待，雖然茶是自己炒的，煙也是自己卷的，記得洪海利的三叔帶着外面的妻子第一次來到洪家村時，當是洪世光爲招待他們，殺了生蛋的母雞，還到山上守了半天，打了一隻野兔。
“好勒，洪老師，快請坐。”洪記煥的老婆叫魏吉英。
洪老六說：“他大哥，他大嫂，不要忙乎了。”
洪記煥說：“你來是稀客，咋能不招呼呢？”
洪老六抽了一口煙，好不半天想說話而開不了口，“他大哥，其實……其實……”
洪記煥說：“洪老師，你有話儘管直說。”
洪老六說：“我想請辭。這書我沒法教了。”
魏吉英這會兒泡好茶，拿着點心過來了，“洪老師，你可是洪家村最有文化的人了，你要是請辭，那些孩子怎麼辦？”
洪記煥說：“是啊，洪老師，我們村裡爲什麼窮，就是沒有文化，沒有水平，你看看，這麼多年了，就世光三弟走出了大山，靠的還不是真本事，我們不能再看着我們的後代過我們這種日子了，要讓他們也能走出大山溝，去看看外面的世界。”
洪老六說：“我咋不想這樣啊，只是……”
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