楚天舒一看情形，知道跟冷鋒爺爺說不清楚，又怕老人着急上火出意外，不敢把實情告訴老人，只得說，冷爺爺，你能不能把冷鋒和他爸爸媽媽的聯繫方式告訴我，我們有點急事要找他，
冷鋒爺爺對於陌生有着天然的戒備之心，死活不肯說，
黎明不甘心，繼續大聲地和冷鋒爺爺解釋着，
楚天舒起身掃視了一眼，見客廳正中央的電話機旁有一個掛曆，上面用筆寫了幾組大大的數字，想着老人在臨江沒有什麼親戚朋友，眼睛又不太好，這幾組數字應該是他家裡人留的電話號碼，爲了方面老人聯繫特意寫在了日曆本上，
楚天舒假裝着左顧右盼，擋住老人的視線，用手機將這幾組數字記錄了下來，
黎明的聲音越來越大，可冷鋒的爺爺側着耳朵，瞪着眼睛，啊啊地問你說什麼，也不知道是真沒聽清楚還是故意藉着耳背在糊弄黎明，
看黎明火往上冒，楚天舒扯住了他，說：“叔叔，算了，我們先回去吧，大家一起商量商量，看下一步怎麼辦。”
黎明也是無可奈何，只得跟着楚天舒出來了，
回去的路上，黎明黯然失色，一次次地在自言自語，萌萌怎麼會跟冷鋒這種孩子攪在一起呢，
楚天舒爲了寬慰黎明，也想摸摸情況，就不斷地和黎明說話，終於對黎萌離家出走的背景有了一些瞭解，
黎萌是在跟黎明吵架之後才離家出走的，但起因卻還在媽媽祝鶴的身上，
據黎明講，一月前萌萌就已經有過反常的跡象，他一直在外面出差，祝鶴去學校找林老師瞭解過情況，
可那個林老師太可氣，太可恨了，這是後來祝鶴跟黎明講過的原話，
楚天舒想像得出，林老師見了祝鶴會是怎樣的態度，
果然，黎明帶着很強的情緒，將他所知道的談話過程大致經過做了描述，
那天祝鶴找到學校，林老師一開始的態度自然不會好，她當着教研室其他老師的面，諷刺祝鶴：“黎萌的媽媽，別看你是教授，可教育孩子，你還真是外行。”
祝鶴本來就對學校有意見，認爲黎萌從一個愛學習的好孩子變成現在這個樣子，學校和老師有很大的責任，一聽林老師不陰不陽甚至幸災樂禍的口氣，當下就火了：“林老師，我吃教師這碗飯也快二十年了，我怎麼外行了，你這麼說話是不是想推卸責任啊。”
“我有什麼責任。”林老師的態度越發的惡劣，她說：“祝教授，不要以爲你能教了大學生就能教好中學生，我告訴你，要不怕傷了你們的面子，黎萌早就不能呆在尖子班。”
黎萌所在的班級是這所中學的重點班，班主任林老師是臨江市的教學標兵、全省優秀班主任，自己把自己看得很高，黎萌的成績在班上不斷掉隊，影響到全班的成績排名，她早就不想讓黎萌留在這個班了，
黎萌得知了這個情況，產生了逆反心理，乾脆和林老師對着幹，天天往全校最差的借讀班裡跑，一來二去就和冷鋒認識了，
冷鋒所在的班是借讀班，基本都是成績差的孩子，
學校的校長考慮到祝庸之的特殊身份，一直不同意讓黎萌換班，只要求林老師短期內將黎萌的學習抓上去，
林老師對此意見很大，爲此還跟校領導發生過爭執，
大約她心裡也窩着火，正好借這個茬，將不滿發泄到了祝鶴身上，
林老師沒想到，祝鶴在怎樣爲師這點上，比她強，也比她較真，
祝鶴抓住這句話，正兒八經跟他論起理來，論着論着，兩人變成脣槍舌劍，場面過激得不得了，最後竟論到了校長那兒，
但這次，校長沒批評林老師，而是很不客氣地責備了祝鶴一頓：“做家長的，不能只顧着自己的事業而對孩子不聞不問，你們有一定的社會地位，事業也比較成功，但是對孩子要學會關懷，學會溝通，學會跟孩子交朋友。”
“少說這些大道理。”祝鶴開始失態，她認爲校長跟班主任老師都在推卸責任，在爲學校開脫，這是不對的，學生出了問題，學校首先得檢討自己的教育，學校把責任推個一乾二淨，這算什麼學校，
祝鶴說：“我希望你們能做出解釋，你們除了給孩子灌輸唯成績論外，還做了什麼。”
林老師搶着說：“現在的孩子就得靠成績。”
祝鶴說：“可我家萌萌成績原本很好，升高中統考時，她是全市前十名，是你們主動把她要到你們學校來的。”
林老師不甘示弱：“這就要問問你們當父母的，她喝酒、逃課，還有早戀，這些事你們做父母的知道不，關心過嗎。”
“可她是在學校變成這樣的。”祝鶴憤怒了，她不是想推卸掉做家長的責任，是想借黎萌的變化，讓學校能有所警醒，不要一看到孩子成績滑坡，就一棍子打死，她對以成績論好壞的教育方式大爲不滿，對於林老師要讓黎萌調班更爲惱火，
祝鶴跟校方吵了一個多小時，最終也沒吵出個結果，
第二天，黎萌就開始逃學了，她認爲媽媽在學校裡大吵大鬧，讓她在同學面前很沒面子，林老師說她喝酒、逃課還可以接受，說她早戀，她接受不了，這讓她感覺受到了侮辱，
好吧，你們說我逃學，那我就逃給你們看，
好吧，你們說我早戀，那我就戀給你們看，
這就是黎萌那個時候的想法，
那些日子黎明很忙，正巧有個大單要做，天天飛來飛去陪着客戶考察談判，等把這一單子接下來，回頭再過問黎萌的學習情況，才得知她的成績下滑不說，還經常跟着借讀班的孩子逃課出去上網或逛街，
黎明這才急了，今天吃早飯的時候就想和黎萌談一談，可是，他又缺少跟黎萌交流的耐心和方法，反倒被黎萌一頓搶白弄得黔驢技窮，最後，黎萌只能拿出老爸的威風，把黎萌狠狠地訓斥了一頓，還說，你要是這樣下去，就別回這個家了，
他發得火很大，說出的話也很過激，大約正是那些過激話，才讓黎萌對這個家徹底喪失了信心，終於做出了離家出走的舉動，
楚天舒聽了黎明的敘述，心裡也是感概萬千，
這是誰之過呢，
學校，老師，家長，孩子，似乎都有錯又都沒有錯，
現有的教育體制下，全社會都在圍着高考的指揮棒轉，學校的優與劣，老師水平的高與低，家長的榮與辱，孩子們的好與壞，幾乎都需要用分數、排名和升學率來評定，而所有的壓力最後都傳遞到尚未成年的孩子身上，他們稚嫩的肩膀不堪重負，隨之而來的就是青春期的叛逆，類似於萌萌離家出走的悲劇在全國各地差不多天天要上演，
楚天舒想，如果某一天自己能主政一方，首先就要想方設法把當地的孩子們從分數的桎梏中解放出來，爲他們一個創造自由學習的空間，
唉，想到這，楚天舒又無聲地笑了笑，覺得自己的這個想法似乎太天真了，
在教育產業化愈演愈烈的今天，高考還是普通人家的孩子唯一公平的一個競技場，所謂的素質教育，所謂的自主招生，所謂的保送推薦，這些教育體制改革的舉措，最後或流於形式，或藏污納垢，並沒有爲普通百姓的孩子帶來福音，
回到祝庸之的家，祝鶴一聽黎萌與一個借讀班的男生出走了，雙腿一軟，差點跌坐在地上，好在寧馨就在她旁邊，將她扶到了沙發上，
冷鋒，壞男孩，出走……這幾個詞像一個攪拌器在祝鶴的心裡攪動着，都快要把她的心都揉碎了，
太可怕了，她的女兒，竟然跟一個壞男孩離家出走了，
萌萌，萌萌，回家吧，媽媽是愛你的呀，半天，她心裡發出深情的呼喚，這一刻，她才真正地明白，什麼是母親的責任，
一片黑雲騰起，沉沉地罩住了屋子，祝鶴感覺自己要窒息了，
祝夫人將希望的目光投到黎明身上，情急地等着他開口說話，
可是，黎明不知道該怎麼說，他看了看沙發上的祝鶴，又看了一眼端坐的祝庸之，一聲不吭了，
黎明的態度令祝夫人難以接受，她激動地說：“我的外孫女呢，你把她趕出去了，你得給我找回來。”
黎明的臉色變化着，身體止不住地發抖，差點就控制不住，
祝夫人又追問了一句：“我的外孫女呢，你到底把她怎麼了。”
面對老岳母居高臨下的姿態，本來想發怒的黎明忽然無言，長長嘆了一聲，起身走進了書房，掏出手機不斷地打電話，向熟悉的人詢問他們見沒見着黎萌，
祝夫人氣得渾身顫抖，一直沉默着的祝庸之開了口，
“祝鶴，黎明。”祝庸之突然起身，怒道：“看看你們兩個，像不像當父母的樣子，萌萌走到今天這一步，責任全在你們。”
“爸……”祝鶴想說什麼，話憋嗓子裡，道不出來，忍了幾忍，終還是沒忍住，眼淚嘩地就流了出來，