畢竟陛下的關心落在李淵的身上，也是在鼓勵其餘的學生們奮發向上。
能夠進入金陵書院的這些學生，一個個自然也都鉚足了力氣想要在陛下面前留下好印象，所以一旦李淵能夠受到鼓勵，那麼其餘人也會更加爭先恐後的學習。
“等會兒朕見見他。”李藎忱微笑着說道。
他也想看看，這個在歷史上風頭幾乎完全被自己的兒子遮蓋的梟雄人物，到底是什麼樣的。
當李藎忱剛剛來到這個時代的時候，曾經一度以爲最有趣的應該是整個歷史在自己的面前就像是一張潔白無瑕的畫布，自己可以肆意的揮毫潑墨，可是現在他卻愈發意識到，或許能夠看到史書上那言簡意賅的文字所勾勒出來的人才是更有趣的。
中國的史書講究的是寡言少語、精煉內涵，所以大多數的人物，形象都愈發的臉譜化，甚至有些人單純的只是留下了姓名，正是因爲這嚴格的標準，導致一代又一代的人們爲了名垂青史而努力。
可是人終究是一種具有複雜情感的動物，所以隻言片語是很難勾勒出來一個人完整的形象的。
真正來到這個時代之後，李藎忱也發現很多人都有自己意料不到的一面，更或者說有着他們更加真實的一面，而且每個人做出不同的決定的時候也不是那樣的堅定和義無反顧，每個人都有着自己的擔憂和徘徊。
這纔是有血有肉的人，也是活生生的人，有着喜怒哀樂的人。
也是讓李藎忱感慨之餘也更加感興趣的地方。
因此當李藎忱的目光落在身上的時候，李淵很緊張。
他今年也不過纔剛剛十五歲，在這個時代一般娶妻生子也要等到十六七歲以後，所以李淵還是一個不折不扣的少年。他的臉上尚且帶着屬於年輕人的稚嫩，不敢直接迎着李藎忱的目光，當先一拱手：“學生李淵，參見陛下！”
“坐。”李藎忱微笑着說道，“賜茶！”
“謝陛下！”李淵慌忙說道。
年輕人多少都有年輕氣盛的時候，當初李淵追隨楊素前來江南的時候，對於楊素讓他再去學院之中學習多少有些不忿，要知道他怎麼着都是一家之主——雖然整個隴西李氏已經沒有多少人了，倒是另一個旁支李穆所代表的李氏人丁愈發興旺。而以自己的身份竟然要去書院入學堂，這怎麼說都有些丟人。
可是當李淵真正入了金陵書院，方纔發現自己到底有多麼才疏學淺和自傲，書院之中的這些書籍浩如煙海，是他之前從來沒有見識過的——畢竟相比於北朝，南朝更注重於這些古籍的蒐集以及文化的整理，而且自己的那些同學們，沒有一個是省油的燈。
李淵幾乎是拼盡全力，方纔在入學之後的第一次考試之中拿下了第一的位置，但是他知道後面的那些傢伙們追的有多緊。
在這書院之中，南方和北方以及巴蜀的學生實際上多少也都有矛盾和衝突，但是類似的衝突還存在於不同的世家子弟、寒門子弟和世家子弟等等之間，而在書院嚴格的管理下，大家想要較勁的唯一方式就是學習和考試成績。因此大家對李淵不服氣，也只能拼命去追趕他的腳步。
李淵在慶幸自己多少還是從小到大都好好唸書的同時，也一點兒不敢懈怠。尤其是現在自己受到了陛下的接見，之後可想而知，會讓那些傢伙們如何眼紅。
所以在這裡坐着，李淵也有點兒坐立不安。
李藎忱察覺到李淵的緊張，不由得笑道：“你覺得書院現在的這種教學方式有什麼需要改進的地方麼？”
李淵還沒有開口，蕭琮就已經緊張的看過來，西樑蕭氏和隴西李氏可沒有什麼關係，所以蕭琮只能指望着李淵不會說出來什麼批評的話來，畢竟金陵書院草創不久，必然還是有很多缺陷和漏洞的，不說別的，就是前兩天下雨的時候，一隊學生繞着山訓練體能，結果回來好幾個人都受了風寒，如果不是發現的及時，保不齊會嚴重。
在古代的這種醫療條件下，風寒可也不是小病了。
當然了學院本身的出發點是沒錯的，訓練學生的體能本身也是諸如成都書院等書院也都有的內容。
李淵斟酌說道：“現在的書院管理可以稱得上井井有條，課程安排的很緊，學生從中受益良多。而如果書院可以給學生們更多的機會坐在一起交流，或許會更好一些，因爲學生有很多想法和觀點，或許和先生們所說所講的有所不同，但是學生也想要分享出來。”
李藎忱微微頷首，雖然坐而論道或許並不一定全是好事，但是閉門造車儼然更不靠譜，任何人都有自己獨立的想法，尤其是在這學院之中，如果能夠給他們一個機會讓他們進行辯論和交流，顯然要比每個人埋在書本之中只是學習來得好。
而李淵緊接着說道：“另外現在書院考覈每個學生的成績，還是單純的以讀書寫文章爲主，學生認爲這樣未免有些單調，而且還有很多不善言辭的人，或許受限於此很難展現出來自己的長處，或許書院也應該參考大家在其餘方面，諸如劍術、跑步等等上面的表現，畢竟朝廷需要的既有全面的人才，也有單獨方面突出的人才。”
“善！”李藎忱擊掌道，轉而看向蕭琮。
而旁邊的蕭琮急忙起身：“遵命！”
李藎忱倒是饒有興致的問道：“那現在單純考覈書本上的知識以及寫文章等等，你尚能拿到魁首，難道就不擔心加入其餘的進去之後就會被別人超越麼？”
李淵對此胸有成竹的說道：“啓稟陛下，學生的劍術尚可，雖然不善奔跑，但是勤加鍛鍊應該也能夠跟上大家的腳步，更何況一來學生有信心能夠繼續保持這個位置，二來也可以讓大家不會忽視對於身體的鍛鍊。”
“說得好！”李藎忱哈哈大笑，“大漢需要的人才可不能只會讀萬卷書，還要能行萬里路！”
李藎忱不得不承認，李淵的確是有真才實學的，單單是這幾個問題就看的非常準，幾乎拿捏住了後世德智體美全面發展的教育思路的主體所在。