傻兒皇帝* 廿貮章 寓教於樂
廿貮章：寓教於樂
“快樂教學法？”
“對。快樂教學法就是把知識融入遊戲中，讓學生在參與遊戲的過程中快樂地學習知識。我不要填鴨式應試教育造就出來的板鴨，我要用素質教育讓你們擁有安邦定國的一流素質。”
朕聽了這番言語，挖着鼻孔不解地問道：“黃老師，您說話真超前，啥叫應試教育？啥又叫素質教育哩？”
黃月英從朕的几案上取過一本《論語》，道：“孔聖人就是一位素質教育家。他的思想博大精深、道貫古今，堪稱‘學而不厭、誨人不倦’，如能真正融會貫通、學以致用，便是素質教育。可惜後世學究只知道將他的文章死記硬背，還要拿來作爲開科取士的標準，導致無數學子‘知其然而不知其所以然’，只爲考試而讀書，陷入‘死讀書、讀死書’的死循環中，就成了‘毀人不倦’的應試教育。\應試教育教出來的學生，個個眼高手低、呆若木雞。個性和特長全被抹殺，就好像板鴨一般，壓得平平整整、乾乾巴巴！”
朕聽得悚然心驚，拽着小心肝嚷道：“俺不要被毀，俺不要當板鴨。黃老師，救救孩子……”
黃月英點點頭，道：“你們都是革命事業接班人，你們的教育，乃是大事，關係着國運民生，絕計不能馬虎。現在，讓我們開始第一堂課。諸子百家、五經六藝，你們希望先從哪裡學起呢？”
張苞舉手道：“老師，在此之前，俺想先上個茅房……早上出來得急，還沒清空內存。”
黃月英頷首應許，給張苞指了指茅房的方向，忽然靈機一動，道：“既然張苞同學想去解手，那麼咱們的第一堂課，就從茅房開始吧！”
“哇！”此語一出，大是驚人，朕心想黃老師不愧是奇女子，事事特立獨行，上課都能上到茅廁裡去。\便問道：“黃老師，不知在茅房裡可以學些什麼？是研究糞肥的營養價值呢，還是探討如何佔着茅坑不拉屎？”
黃月英搖首道：“不，不，咱們第一堂課，學‘正名’。此乃孔聖人的重要思想。子曰：‘必也正名乎！’茅廁、茅坑、糞池之類的字眼，很俗很不雅，咱們每人給茅廁取個新名字，既要典雅又要貼切，以合孔聖人‘名正言順’之教。”
大家在黃月英帶領下，來到西首的茅房。朕一看，感佩不已，丞相真是個清官啊！那茅房寒酸得不枉有個“茅”字，前後左右，皆是茅草遮蔽；東西南北，唯有板門遮羞。不過寒酸歸寒酸，男女廁門的左右兩邊，各貼着一副對聯，彰顯出這是讀書人的茅房。\
男廁門上的對聯頗具文采：
上聯：天下英雄豪傑到此屁滾尿流
下聯：世間貞潔烈女入內寬衣解裙
橫批：人間正氣
女廁門上的對聯更富詩意：
上聯：放鬆聽清泉，有小便，宜
下聯：靜坐覓黃金，得大解，脫
橫批：清靜世界
黃月英向諸葛瞻說道：“瞻兒，你這是在自個家，須盡東道之誼，你先給這糞溷起個文雅的名字吧！”
諸葛瞻答應一聲，凝眉思索片刻，笑道：“有了。男廁可稱‘觀瀑亭’，女廁則叫‘聽雨軒’。”
黃月英讚許道：“不錯。形象生動，有理有據。\劉禪，你來起名。”
朕用雙掌擠了擠胖嘟嘟的臉頰，爲難道：“華麗麗的名字朕起不來，樸實的還成，叫‘輕鬆一刻’如何？”
“好，來前百步緊，出後一身鬆。‘輕鬆一刻’，妥帖得很哪！”黃月英輕輕捏了下朕的胖臉，意示嘉勉。
此時張苞實在是憋不住了，在肚裡暗罵道：“一羣酸貨，上個廁所還要顯擺有文化。”捂着下腹就要往茅房裡衝，諸葛瞻攔住他，調侃道：“上草下包，你想‘解決後股之憂’，就得照規矩來。只要你也給茅房起個雅名，我就‘大開方便之門’，讓你‘暢通上下、愉悅身心’。”
張苞手腳揮舞，大吼一聲道：“俺要去‘淨國神社’裡面‘新陳代謝’，不然就要‘鞠躬盡瘁’啦！”
“哈哈哈！”諸葛瞻撫掌大笑，翹起大拇指道：“妙！沒想到還是張苞兄弟起的名字最妙。\”
隔了一陣，張苞從“淨國神社”裡出來，眼噙熱淚，一把拉住黃月英的手，晃來晃去，道：“黃老師，俺從今天開始，再也不用擔心回家會捱打了。”
黃月英牽着張苞的手，在空氣中嗅了兩下，道：“奇怪，什麼味道那麼臭……嗯？捱打？張苞，你母親體罰你？”
張苞道：“是啊，俺家以前有三打，現在是散打……”
“三打？散打？”
“俺爹在的時候，俺考試若得了丙等，則女子單打；得了丁等，男子單打；若得了最差的戊等，則男女混合雙打。如今俺爹不在了，俺以爲只剩下了女子單打，沒想到俺娘命令一羣家僕，俺要是考得不好，就是一頓散打。\”
黃月英和顏悅色道：“那你現在怎麼不擔心了？……嗯？有股臭味，你們聞到沒有？”
張苞憨憨地道：“俺剛纔蹲坑的時候，琢磨着你的教學方法，真的讓俺們學起來很開心。而且你尊重俺們，一點都不打罵體罰俺們。俺一定Goodgoodstudy，Daydayup。拿甲等不敢講，但至少有信心拿個乙等！”
黃月英歡顏道：“孺子可教矣。走，咱們回教室上第二堂課。啊！等等，張苞，你還沒洗手，全沾到我身上了……難怪那麼臭！”
第二堂課：觀畫明理。什麼是“觀畫明理”呢？說白了就是看圖說話。
諸葛瞻恭恭敬敬地朝着黃月坡一施禮，道：“小舅，有勞你的丹青妙筆了。”
嗬，那啞巴黃月坡，瞧不出竟還是黃月英的弟弟。\敢情黃爺爺老來春煥，才讓這姐弟倆的年齡相差了二十多歲。
黃月坡咿呀了兩聲，鋪開畫紙，舐毫吮墨，揮灑來去。但見他意到筆隨、排奡縱橫，只一炷香工夫，便雲耶山耶、勻紅點翠地畫就一幅古風寫意圖。
我們圍攏在黃月坡身畔，細觀那畫，只見高山聳立、林木稀疏，畫中一人滿面風霜，孑然孤立於通向遠方的路口，披一身昏黃暮色，肩膀上沉沉地負着一擔重荷。長亭落寞，蒼松鬱郁，天邊一抹晚霞殷紅。畫名曰：《一肩擔盡古今愁》。
一肩擔盡古今愁……
朕低吟着這七個字，心中恍然若有所悟，卻又覺得懵懂不解，不由擡眼望向黃月英。
黃月英道：“你們瞧着這畫，心裡可曾想到些什麼嗎？”
張苞繞着畫圖轉了一圈，道：“這圖有啥好想的？無非就是太陽下山了，民工回家啦。\肩上挑着個擔子，擔子裡不是吃的就是穿的，挑回家給孩子們樂樂。”
黃月英道：“觀畫明理，觀的雖是尺幅寸縑，明的卻是人間大道。劉禪，你身爲一國之君，可能從這幅畫中看出些許道理麼？”
朕點點頭，又搖搖頭，猶豫道：“第一眼看到此畫，朕似乎心有所悟，但細觀之下，又彷佛有種種艱澀，難以言明。”
黃月英橫過雙手，將畫懸貼於壁上，道：“你們且看，這個男子肩上所負的，表面看是行囊，其實卻是一個男子漢的擔當與重任。當今亂世，人心日壞，勇於擔當任事者愈少，明哲保身者愈多。世人熙熙，盡皆享樂在前、吃苦在後，遇事能避則避，能躲則躲。\貪名慕利之下，敢於挑起千斤重擔，被認爲只有傻瓜、癡人才會做的事。”
黃月英說到這兒，頓了頓，目視於朕，自語道：“傻瓜，癡人……嘿嘿，舉世皆巧人，獨缺癡漢子。唯有癡，故舉世皆愛錢，癡人不知愛也；唯有癡，故舉世最惜死，癡人不知怕也。要成就一番大事業，要的就是這股癡勁。這其中的竅要，那些一葉障目、兩耳塞豆者，又豈能明瞭？”
她輕撫畫幅，手指無聲掠過殘陽，繼續道：“正因如此，舉世所不敢任之勞怨，肯去承擔而不辭者，就顯得極爲難能可貴。而身爲君王，所肩負的更不僅僅是一己一家的責任，還有天下國家的擔當。”
朕聽到此處，胸中好似透入一絲光亮，豁然開朗。原來黃月英是要借觀畫之機，指點朕關於人生觀的問題。只聽黃月英接着道：“一個人，能力有多大，責任就有多大。\帝王以九五至尊，一念之下、一言之間，即可令風雲變色、蒼生改命。欲要有所擔當有所作爲，條件得天獨厚。然則在此風雨如晦的亂世，相爭不休、干戈不止，無邊無涯的紛擾彙集起來，便成了艱險難測的前路。這條路荊棘遍佈，古今同愁。要去擔盡這古今愁，需要何等的氣概，又是何等的悲壯，又該有多少的無奈！”
她斂容正襟，道：“劉禪，老師知道大家都在背後叫你‘傻兒’，其實‘傻’並非什麼可恥之事。木訥、遲鈍，從另一面來看，也意味着單純、真摯。正因了這純、這真，傻兒反而能幹成天下聰明人幹不成的偉業。當全世界都在賣假貨時，只有你一個人腳踏實地、童叟無欺，那麼成功就與你近在咫尺了！”
朕輕輕搖首，道：“國事政務皆決於丞相，朕年少無知，能幹成什麼大事業？”
黃月英長嘆一聲，道：“我家相公，也就是你的相父，一心只想以武力統一天下。然而兵兇戰危，就算真的被他滅曹吞吳，復興漢室，人間卻不知要流盡多少男兒血、寡婦淚。若能不戰而謀和平統一，則國家幸甚、萬民幸甚。陛下……”她將手掌按在朕的肩膀，鄭重其事道：“月英請陛下做一個有擔當的千古一帝。如青竹一般，葉似劍鋒而不外露，身軀微垂而不自卑，任它風狂雨驟，也能屹立不搖。風過不折、雨過不污，縱使古今萬世愁也一肩擔負，無怨無悔！”
朕突覺一股熱血在五臟翻沸，過往十六年，何曾有人對朕說過這番齊天氣概的話語？何曾有人看到過朕的價值？朕舉目望向遠方：
路，蜿蜒曲折，無盡伸展。
遠處半輪夕陽冉冉下沉，朕獨負憂愁，在山路上逶迤跋涉。千載而下，無人知朕衷腸。
一肩擔盡古今愁，需要力量、需要毅力，更需要勇氣！風風雨雨的歷程，坎坎坷坷的道路，已不容朕選擇卸下。直到某一天，步伐停在一個遙遠而寂寞的盡頭。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”
黃月英是繼三娘、龐統之後，第三個對我的人生觀和價值觀產生巨大影響的人。她使我明白了一個男人、一個帝王的責任！朕所肩負的，不是耀武揚威地去征服、去殺戮、去蹂躪，而是春風化雨地去愛民、去恤物、去仁德。非戰！和平！這兩個詞彙從此深深地在朕腦海中紮了根。