比如說林封謹對知縣拿出來的，就是南鄭吏部的一個員外郎的書信，對縣尉這種武官，肯定就是兵部羽林衛的書信。
總之現在李虎正在積極的爲田家拓展關係網，什麼侍郎啊尚書之類的書信要拿一封有難度，但是整個吏部的官員至少也是幾百人，能夠拿權的也有幾十人吧，從這些人手中拿一封惠而不費的書信，還是很容易的，畢竟只是要讓一個縣份上的官員照拂一下，也用不着什麼太大的官。
注：南鄭的一個部當中，尚書一人（類似於現在的部長），正三品；侍郎二人（副部長），正四品上；郎中二人，正五品上；員外郎二人，從六品上。
接下來還有甲庫令史十一人，亭長八人，掌固十二人；司封令史四人，書令史九人，掌固四人；司勳令史三十三人，書令史六十七人，掌固四人；考功令史十五人，書令史三十人，掌固四人......
先將縣份上的事情打理好以後，林封謹便讓人去縣城的街上查看鋪面，計劃先拓展自家的事業，然後這時候前去打探書院規矩的猥瑣付也返轉了回來，將書院裡面的規矩抄寫了一份遞送了上來。
林封謹看了書院的規矩以後，果斷的發揮了紈絝子弟揮金如土的本色，決定繳納高額的罰金，然後去書院外面租賃一處大些的宅子住。俗話說由儉入奢易，由奢入儉難，既然已經是富二代，那麼自然就應該有富二代的樣子……
他這一行人當中，林德和猥瑣付肯定是要留下來的，林德的老婆柳枝也肯定不會走。那麼還得購買一個小廝和丫鬟，所以小一些的房舍還真的住不下。
好在這一年嚴寒，南方也是下了大雪，林封謹此時也算來得早的了，有足夠的時間來綢繆這些事情，在本地找了牙行以後，尋到了一處距離書院不到兩裡的宅子，卻是五年前一名來書院進學的士子修的。
此人家中也是豪富，直接在風景最佳的清溪旁邊買了數百畝地以後。大興土木修築起來的，此時肄業以後，這士子返鄉備考去了，估計也不會再回來，所以就託牙行幫忙處置。
只是有些尷尬的是。這宅子卻是嫌賃租麻煩，所以是隻賣不租，圖一次交易省心，主家也不缺什麼錢，因此從去年起就空置了下來。
林封謹此時卻是不差這幾百兩，趕去看了看環境，然後確定了一下。覺得很是滿意，便委託牙行辦了文書。
這種大筆交易還需要到縣上交割見證，平時都是要等候個幾天，沒想到林封謹的帖子遞上去以後。辦事的師爺都聽東家提起過林封謹這條“過江龍”的大名，盞茶功夫就遞了上來，搞得牙行中人心中都是惶恐，從中抽水（提成）的時候。都十分溫柔，按照最低的標準來。
將自己隨行的人安置好以後。林封謹這才持着花費了三千多兩銀子購買來的薦書，還有從縣官處拿到的新戶籍證明（少數民族身份證），前往書院正式的報道。隔了老遠，就看到書院的大門是以青磚小瓦修築出來的，路面乃是石板拼合，十分整潔素雅。
走進去以後，便見到對面的影壁以青磚白瓦砌成，十分典雅，上面寫着：自勝謂之強，自見謂之明這十個字，一筆一劃，十分凝重，似乎要透出石壁飛出一般。
林封謹在來此之前，也是臨時抱佛腳溫習過一下相關的書籍，知道這兩句話出於韓非子，意思就是說能夠戰勝自己的人才是強者，能夠認清自己的纔是明智的。
等到走進二門以後，才見到前方的門樓下面掛着書院的匾額：天常書院四個字。落款的人只寫了一個“啓”字，這個匾額的書寫者便是何啓，乃是書院創辦者申到的師兄。
此人在今日可是十分有名，相信當年他落筆寫下這四個字的時候，估計也未曾想到自己可以在數十年後名動天下，成爲西戎的大中書，身爲西戎國文官之長，與掌管全國兵馬的樞密並列，一文一武主掌大權！
此時書院的創辦人申到因爲體弱多病，早已隱退，現在的山長/校長便是他的侄子申可擔任，而山長之下，還有副山長三位，堂長六人，講書十四人。
此時林封謹的目標，便是去尋主管外院庶務的副山長柳輕搖，找他辦理入學的手續，在旁人的指點下，林封謹東繞西繞的，來到了一處小院，看得出來此間的主人頗爲風雅，栽花種樹，移竹運石，將這小院打扮了一番。
不過這時候，在林封謹之前的已經有五六個人了，都規規矩矩的在外面等待，林封謹也就只能候着，便見到了旁邊豎着的一塊白石上面寫着：“滿庭花木半新載，石自平湖遠岸來。筍迸鄰家還長竹，地經山雨幾層苔。”這四句十分清新的詩句，
副山長柳輕搖卻是北邊東夏人，整天笑眯眯的，他雖然掛名是副山長，做的卻是若管家一般的活兒，往往接待客人，招收學生便是由他出面。
林封謹倒是覺得這位副山長很好說話，絲毫都不歧視他這個大齡的童生，不過轉念一想，學院用這樣的副山長來管理外門弟子，可見也多半是採取的寬進嚴出的方式，應該是沒有對外門弟子抱太大的期望。
將一應手續辦妥以後，林封謹終於也算是書院學生了，雖然前面還要加一個外門和童生的狀語。學生來到以後，都是隨到隨學，所以林封謹明日便要來書院聽講了。
他出門以後，便正好見到幾位年輕人很是隨意的挽住褲腳，肩上扛着鋤頭，手中提着鞋子的走了進來，旁若無人的大聲談笑着。只不過林封謹多看了幾眼，那幾個年輕人當中眉毛最濃的就望了過來，皺着眉頭道：
“有什麼好看的？沒有見過下田勞作麼？”
林封謹聳了聳肩膀，笑了笑道：
“我只是覺得在書院這種清修的地方，光着腳隨意行走未免對尊長有些不敬。”
另外一個小眼睛的年輕人立即冷笑了起來：
“我等家中貧寒，自食其力，乃是山長許可半耕半讀！某些不識稼牆的富貴紈絝，銅臭味熏天纔是壞了書院的清淨！”
林封謹淡淡的道：
“若我沒記錯的話，這裡走過去以後，就是韓非先聖的塑像，我雖然讀書不精也不多，但也知道在先聖面前要修身，正衣，誠意，你們這麼走過去，不僅僅是不尊長上了，更是對自己研修的學問不敬。這種不辨則明的簡單事情，居然還有人擡出山長的名頭來壓人，這學問做得.....嘖嘖......”
林封謹說完了就走，這幾名學子怒火沖天，想要抓住他多辯幾句，這廝卻已經出了大門，上馬揚鞭一溜煙的去了。倒是那一名濃眉年輕人沉思了一下，便開始整理自己的儀容，其餘的人都是在悻悻然的咒罵。
等到回去打聽了一下林封謹才知道，原來書院的生存和發展，離不開經費，而這個時候書院提倡的是有教無類，何況本書院還打的是教化蠻夷的招牌？所以肯定就不能在學費上做文章。
因此書院維持運作的經費，除了從富貴人家的子弟身上籌措一筆之外，來源多依賴於學田。書院興起之初，私人籌措辦院經費，主要也是靠私人的田產或別人捐贈的田產來供給。因此想要辦一處書院，不僅僅需要學問，更是需要錢財。
好在天常書院地處邊遠的郡治，所以開辦的成本較低，而申到也是此地大戶的子弟，所以可以維持四十年，還有蒸蒸日上之勢。書院的學田經過開墾之後，早就有盈餘了。
所以，對於某些家中極是貧寒的內門弟子，並且又確實是有才華的，書院便准許他們半耕半讀，一面種田一面讀書，類似現在的勤工儉學。
並且這種半耕也並不要求學生將挖地，播種，收割全部做完，而只是象徵性的勞作一下，其餘的自然有佃農去做。
所以能夠去下地耕作的話，其實是在天常書院當中是一種身份的象徵。林封謹一來就在口齒上得罪了這幾位被書院看中的學長，以後的日子只怕不大好過。不過就林封謹目前的性格來說，多半是不會把這件事放在心中的。
第二天，林封謹來到了書院，便按照旁人的指點，來到了外門的授課教室內坐下。這教室裡面修築得十分整潔明亮寬敞，大大小小也放了接近百張書桌，書桌上面粘貼的宣紙上寫着人名，這應該是避免亂坐的措施，不過大概有一大半的位置都還沒有人來，想必還在路上。
來到書院裡面，對於學生來說最重要的還是學業了，每天的學習時間劃分成起牀後、早飯後、午後，晚上四段，每一段都有規定的學習任務。而且既有自學，也有討論，還有老師解惑，還是很科學的。
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