近二個月的假期，馬上就完了，三天後就要開學了。
張昊與姚鵬又在該區域屬地中學上學，這兩天張昊就去了小鵬家渡過。他家在霸河南邊別墅區，房屋聽鵬吹牛是一座舟甲。
舅舅和舅母都在中央科學研究院任重職，現在的科學從業者，比重都幾乎佔到了人總人口的十分之一。資源資料配額幾乎佔整個社會的三分之一。社會資金活躍佔三分二。
完完全全成爲了文明活動核心。因爲低中智能的全面展開，以及社會生活的改變，文明級別的提升等。過去以商品蘊含人的勞動價值爲核心的經濟理論，已經由商品蘊含人的靈感價值爲核心取代。
商品經濟時代，那個時候科技必須依靠經濟活動該來促進，並不能真正獨立開來。現在科技就是第一職業，其他的社會活動都圍繞着它轉動。
以此爲社會活動中心，並不是其他的方面淡化或不重要，而是都有極度成熟優化有效的體系。不再需要費過多的精力去做，就能取得理想的結果。
唯有這靈感性的科學研究，畢竟還沒有達到哪些種文明瓶頸式的狀態。
張昊與小鵬這幾天玩的嗨起，只有晚上大人們回來才正經點。
“昊子，明天就能學習功法了，你準備選什功法類似型，你要說，不許扯沒用的"
昊子懂敬的神態，“我就選哪種打基礎最牢固的，也許一種不夠，最好全都學"
小鵬驚歎“你丫的就說人話好嗎，你是不是有毒，能這麼搞嗎！我要告狀"
張昊無所謂”什麼都未知，你明着裝糊塗，我哪曉得學什麼，我也很緊張的好嗎”
"哈哈哈哈哈哈哈嗝，你不知？我不知？算了，和你扯個鬼"
第二天一早兩個小帥在舅舅舅媽的帶領下，座房甲去了西安第二十三中學報到。
學校佔地3000畝，總學生才一千多。整個城市上萬所大中小學，名符其實的文明中心。
倆個小鬼自己下房甲，揹着小包，裡面裝的是些書典和愛好用品，其他的學校安排。
外面人不多，其他的有些小孩是獨立來的，少部分有家長陪伴。走在裡面去，跟着事先班主任網發的路線，二個人各自分離，去了各自的班級。
張昊跟着影像導航，走過操場，通過校園長徑，拐了三次彎，看着人來人往，來到了二樓第二個教室，裡面外面站着聊着十來個同學，相互之間各人的性格這個時候最能區分出來。
張昊中途友好的神態言語交流了三堆人，一堆五個都是女生，一堆三個小帥，一堆二個可能是相互認識的。其他的人堆人散張昊沒有刻意去交接。
一個三十來歲外表的清瘦老師，坐在講臺上，神情微笑的給一個小帥填表，傍邊只有二個人，看樣子是老師不讓他們太扎堆，叫開了。是一個有原則有性情的班主任。
張昊自動的排當第三人，說了一聲“老師是四班嗎？我報名"“嗯，張昊是吧！歡迎你，以後我就是四班班主任了"
老師小笑的回到，填好了一個同學的基本信息，只見老師寫了些，再問了一些，就輪到了張昊。
