第213章 西學東漸來不及了
“公子這話我聽明白了。這靖海宮官學，就是個池塘。一羣瞎子要吃魚，池塘裡自然是有魚的。等到哪天瞎子睜開眼了，要吃蝦米、螃蟹、老鱉，這池塘裡其實也有？”
劉鈺撫掌大笑道：“知我者，仲賢也！就是這麼個意思。”
“這實學與聖人之學的區別，就在於聖人之學在於怎麼解讀，沒有聖人便沒有聖人之學。而這實學，則是可以自己發展，邏輯演繹的。學了幾何原本的前幾卷，琢磨琢磨，天縱之才也一樣可以琢磨出後幾卷。所以，這實學不需要聖人這樣的老師，需要的只是把怎麼思考的方式學會。”
“學了全套力學和幾何微分積分的海軍軍官，退役之後可以演算出更多的前所未有的學問。或許，咱們若設了科學院，這科學院的第一個本土院士，便是個退下來的海軍軍官。”
康不怠想着劉鈺以前說過的話，問道：“陛下不是也曾說，有興辦科學院的想法嗎？”
這話讓劉鈺忍不住笑了。
“話是沒錯。可歐拉來了，誰能聽懂他在講什麼？國朝此時有幾人能與之探討三體問題、月球軌道？所以要興辦實學學堂，確保羅剎國宮廷內亂的時候，把這些人叫過來，有人可以聽得懂。”
“只有先生，卻無弟子，叫他來教代數算數，無甚意義。”
康不怠自然不懂什麼叫三體問題，不過劉鈺到底要幹什麼，他大約已經明白了。
借興海軍之名，實際上要興的是實學。
想着劉鈺擔心要不到足夠的錢，康不怠寬慰道：“公子大可放心。錢應該是能要到的。公子可知當年蘇東坡評價衛青的話？衛青這樣的奴才，也就適合給人舔痔。大人武德宮出身，在朝臣眼中，亦是衛青這樣的倖臣、奴才，陛下非要維護，擔罵名的也就是陛下而已。只要陛下有心，這事也不用公子出面，定是能做成的。”
聽起來這像是侮辱，可實際上真的是寬慰。
劉鈺心情略微放鬆，大笑道：“或許吧。只是當皇帝的，誰也不願意擔一個漢武帝這樣的殘暴的名聲。誰都想做宋仁宗啊，無人願當秦皇漢武。對了，之前我讓法國人給我帶來的書，帶來了嗎？”
幾年前法國人交貨軍艦的時候，劉鈺花了大價錢囑託法國人帶幾本很重要的書籍。
康不怠不懂拉丁文，只能算是認識幾個單詞，卻知道這幾本書劉鈺很看重，至少比操練青州軍也看重。
“帶來了。我一直仔細收着呢。”
回到房中，康不怠從一個鎖着的櫃子裡面，翻出來了一本1725年，牛頓去世前兩年出版的第三版《自然哲學的數學原理》，厚厚的一本，約莫有個六七百頁。
劉鈺囑託過康不怠，若是這些書到了，或可找人嘗試着翻譯一下。
徐光啓說，欲要會通，必先翻譯。
只是這幾本書翻譯起來實在太難。
“公子，我常聽你說過這本書。也聽你說過，這書裡的內容，有不少已經教給了別人。譬如力、慣性之類的東西。公子已經囊括了梗概，現在還要把這本書都翻譯完嗎？”
掂了掂手裡厚重的書本，隨手翻開一頁，看着裡面的幾何圖形和各種延長線，劉鈺心說恐怕自己也是第一次看這本書。
“知其然，知其所以然。不是一回事。若是隻要知其然，其實學學我寫的那些梗概也就罷了。但要知其所以然，最好還是看看這個牛頓是怎麼推理出來的。”
翻開扉頁，第一頁是哈雷爲這本書做的序言。
“請看天空的佈局、神聖物質的平衡。”
“請看朱庇特的計算，和造物主的規則。”
“他在創萬物時制定了規則。”
“制定之後，連他也不會違反，這是他工作的基礎。”
“太陽坐在寶座上命令萬物，向他降落，但天體卻不沿直線奔跑。”
“由此書我們終於知道，皎潔的月神以不等速的步子前進的原因；藉由此書我們又知道，漫遊的狄安娜以多大的力，推動海潮退去，倦了的海洋在身後留下海草和貝殼……”
試着將哈雷爲牛頓所做的序言詩翻譯了一下，康不怠聽了一會，笑道：“讓我猜猜，這個狄安娜，是不是就類似於咱們故事裡的望舒？嫦娥？海潮是因爲月亮，是吧。公子的意思，是讓我潤色一下？”
劉鈺的翻譯，既沒有平仄，也沒有格律，而且完全就是白話。這樣的書印了之後，只怕文化人都不會去多看一眼。
但劉鈺找康不怠幫忙的原因不是這個。
“潤色是要潤色的，但主要是把什麼朱庇特啊、狄安娜啊什麼的，都換成常人可以理解的神祗。還有像是‘他在創萬物時制定了規則，制定之後，連他也不會違反，這是他工作的基礎’這樣的內容，用什麼‘道’啊、‘理’啊之類的詞彙變通一下。”
單就這句話看來，康不怠覺得這並不難。但既是要翻書，需得先定一個基調。
“公子要我潤色倒是不難。難的是公子要的基調是什麼？”
“呃，基調就是翻譯一下序言，新做一個序。你就想辦法往永嘉學派的‘物之所在、道則在焉’的方向上去靠。這本書，就是解釋月亮爲什麼那麼轉、星星爲什麼不落下來、水爲什麼往下這樣的道理。只是道理，沒有什麼水至善之類的感慨。”
康不怠聽懂了，大概明白了劉鈺的意思。
“公子，這本書這麼重要嗎？你肯定是沒時間的，關鍵是這本書拿過來之後，我要找一些通曉一些學問，懂一些拉丁文的人，嘗試翻譯，然而……他們根本看不懂。”
“看不懂？”
劉鈺有些愕然，他實際上也沒看過這本書，只是多聞其名。
翻過扉頁和前面的序言，翻到了第一章，看了一會，劉鈺自己也懵了。
開篇第一章，就是幾何概念上的極限、微分和曲線切線等內容。
因爲寫這本書的時候，微積分還未成型，但這裡面的內容又必須用到極限、切線、幾何、圓錐曲線等內容。
悶頭讀了一陣，劉鈺揉揉腦袋，心道這書就算印出來，也不會引領什麼風潮，因爲他看第一篇第一章就頭疼，可想而知這本書就算印出來那也跟天書似的。
這不是說神話牛頓超前於時代，而是因爲他個人領先了時代，用的數學工具還是舊時代的，天才地用舊時代的學問解出了微積分的內容，這種晦澀真的是難以名狀。
本以爲這本書就是講講力學引力什麼的，剛剛還在和康不怠在那說什麼知其然知其所以然。
等自己真正看到之後，想了一下，忍不住笑了起來。
這書……現在翻譯了，確實是卵用沒有。
“得了，這書我看暫時也別翻譯了。我想簡單了。翻譯了不是沒用，而是有翻譯這書的精力，遠不如干點別的。回報率太低。”
“徐光啓說，欲求會通，必先翻譯。我看用在這時候，已經不合適了。欲求會通，另起爐竈吧。”
“自小就讓他們學實學的內容，不需要知道所以然，只要知其然。不要跟着西洋人的脈絡走。等以後誰學成了，再翻譯吧。”
把這本自然哲學的數學原理扔到了一旁，揉了揉看了一會就覺得有些頭疼的腦袋，盤算了一下，覺得還是前世的義務教育課本的路線最適合現在的大順。
不要講什麼自然哲學的數學原理，只要先讓更多的人知道地球是圓的、萬有引力是常識。
不要講什麼深邃的思維方式，只要先讓足夠的人學會這些東西，裡面自然會有學到高深的去探索更深邃的內容。
本想着要嘗試着走一走“西學東漸”的路線，可翻了幾頁這本書之後，劉鈺已經徹底放棄了這個想法。
技術可以西學東漸，能抄就抄，能翻譯就翻譯。
科學搞西學東漸，要漸到百年以後。
就算把這本書翻譯完，扔到江南，也翻不起一丁點的水花。
常有人覺得，若是把這幾本書翻譯了，便可擺脫落後。可現在看來，實在是不太可能。
第一章就能勸退絕大多數的士大夫，因爲想要看懂第一章，得補幾何、圓錐曲線、極限這些東西，而學這些東西極耗時間，科舉又不考，這書只怕也就能在小圈子裡流傳流傳。
這也不怪，便是得了菲爾茲獎的丘成桐，也曾表示過，牛頓的這本書太難懂，讀起來頭疼。
幾何原本是將近兩千年前的東西，用這個西學東漸還行。
可漸的深了，科舉又不考，也實無人能學這麼深。
新的知識，還是不要搞什麼西學東漸了，直接另起爐竈。
自小讓一些人在封閉的環境內，接受嶄新的世界觀，比西學東漸讓士大夫們自我轉變，容易的多。
原本劉鈺就有這樣的想法，在看過牛頓的這本書之後，更是堅定下了決心。
思索片刻，自己提起筆，悶在房間裡三四天，寫了一些內容。
待寫完之後，遞給康不怠道：“仲賢兄，你之前應該沒接觸過這些知識。但就這幾頁紙，你看看，覺得能看懂嗎？”
好奇地接過那幾張紙，康不怠默讀着上面的內容，的確是前所未有的學問。
“……萬物是由原子組成的……一個大球是原子的核，外面的小球叫點子，就像是月亮繞着地球旋轉一樣……”
仔細讀過之後，康不怠點點頭道：“這個是能讀懂的，大概也能明白。雖然不知道是真是假，但要是自小就這麼學，那長大後便認爲此爲天理，不可更改。如果自小就學的話，學成之後，想來也沒有別的說法能打動他們，讓他們更改想法。”
“公子這是要學白樂天？每做新詩，必要給無知老嫗先讀？”
(本章完)