雷業話音剛落，整個學校就像配合白靈的話一樣，叮叮叮的響了起來。
下課了。
那九個孩子並沒散開，而是依舊盯着白靈，像是在乞求一般看着他。
看着孩子們站在原地，沒有走動的樣子白靈，悄悄的對雷業問：“下課了，他們怎麼還不走啊？”
白靈這番話，讓雷業都感到有些許尷尬，回想到之前那句話。
看着白靈第一次當老師的樣子，搖了搖頭回答：“你不喊下課，他們會下課嗎？”
聽到這兒，白靈也開始尷尬起來，腳一蹬戴着斗篷，咳了一聲一臉嚴肅的說：“咳，下課。”
頓時孩子們都以及快的速度四散開來，只有學生們在這操場歡快的樣子，看着那些孩子的身影以及這個碩大的教室，雷業都不自覺爲白靈感到擔心。
不過他們來的目的可不是爲了教育孩子，而是爲了找到大腦想告訴自己，樂城人爲何暴躁的真相。
至少白靈是這麼認爲的，於是白靈與雷業開始制定起了計劃。
白靈說：“白天你來上課，晚上我在這個學校裡查資料，我想知道這個城市，以前到底是什麼樣的，你覺得呢？”
雷業搖頭，也十分嚴肅的對白靈答：“不，根據我以往經驗，孩子們現在只認得你這個樣子了，如果是我去教，一定有不好的效果。”
“而且晚上你被抓到了，怎麼辦？”
“你又沒有教師證。”
白靈思索一番覺得有道理，但是出於自己是一個教師新手的考慮，連連搖頭拒絕。
雷業拍了拍白靈肩膀，看着這些孩子，安慰道：“他們只是孩子而已，我相信你能做到的。”
側身還沒等白靈反駁，就像把包袱丟在了白靈身上一樣，開始走向了裡面探索起來。
白靈剛準備向前，卻被一小孩拉住，看他樸素得略顯消瘦的長相和身村。
這小孩就是在混亂之中幫助，那位校長阻攔發生爭執，卻被辱罵的小孩。
他用那還沒變換的聲音，好像是營養不良的感覺對白靈說：“那..那個，白靈老師，你真的是，新來的老師嗎？”
從他拉住自己的力道來看，白靈能明顯的感覺到他的手和正常人的不同，轉過身看向他。
哦，天啊。
之前那一次白靈沒仔細看，不過這一次白靈看的很清楚，這是一隻肌肉萎縮的手。
透過他的臉，能看到這個孩子，佈滿風霜的另一隻手。
白靈不準備向前，而是善良的面對那個孩子回答：“我當然是老師了，難道還有假不成？”
那小孩聽到白靈這句溫柔的話，露出了燦爛的笑容，也說出了自己的名字，伸出手說：“我叫樂楊，今年15歲，我也很高興認識您，白靈老師！”
看着他甜甜的笑容，白靈彷彿一瞬間忘記了，自己原本不是老師的事實，竟然開始主動與他迴應。
能感覺到，這孩子的笑容，有一股非同一般的魔力。
不過回過神來，樂楊卻開始提醒白靈：“白靈老師，您說我們有什麼事，都可以跟您說，因爲您第一天來，所以我想根您反映一些事。”
看着這個15歲的學生樂楊，白靈不以爲然，以爲不是什麼大事，心情十分平和的說：“有什麼事你說吧，我聽着。”
樂楊十分緊張，在炎炎夏日之中，走到白靈耳邊，看着那九個孩子中最大的那個孩子。
悄悄的說：“小心點浩傑，來的每一個老師都被他弄了一遍，我想挽留他們，但是我的身體不允許。”
“所以我希望您能注意一下，因爲來這教我們的老師，實在太少了。”
說到這兒，樂楊看到了那九個孩子中，最大的孩子，眼神有些不對勁，及忙又回到了那些孩子中。
“嗯？”
聽那句提醒，這讓白靈不禁感到遐想，
爲什麼來學校的每個人都在提醒自己？
一邊裝成老師一邊往操場走，並時不時的看着那九個，被校長指認管理的孩子。
真相。。
也許真相就在自己眼前。
對！
白靈用手捶打手，思考的這一下，讓自己思路清晰起來。
看着操場上衆多的孩子，和那些嬉戲歡樂的聲音，接着左手撫着下巴沉思。
如果想繼續向前尋找真相，我必須提前和那些孩子打好交道。
我得符合校長的預期，不然他一定會趕我走。
我的任務是，像現實世界的班主任一樣，管理這九個孩子，同時拯救一下奇怪又浮躁的城市，找到我大腦時不時告訴我的信息。
所以我要做的第一步是..
白靈在走時，不小心撞倒了一個頭發禿頂，行走十分匆忙，有些暴躁的中年大叔。
他撿着地上散落的數學公式計算表，十分生氣的大吼着：“我的資料！”
白靈連忙道歉想扶起他，他卻一把推開白靈的手，罵罵咧咧的說：“我還沒到這麼不中用的年紀，不用你幫忙。”
撿起計算表，十分生氣的瞟了白靈一眼，疑惑的說：“新來的老師？”
白靈幫他撿完了資料，交給他點頭說：“是。”
這是那位中年大叔思考起來：“我們學校的各科老師夠了，怎麼會有新的老師？”
“除非..你不會是管那個班的老師吧？”
白靈疑惑問：“哪個班？”
“就是那個班，9個人的，那個。”
“？？？”
“哎，跟你扭扭捏捏的沒用，就是那個連校長都唾棄的班極，那些孩子指不定身上有什麼問題，我知道你來當老師可能是因爲什麼原因，但我勸你最好不要當這個班的班主任。”
“你會遭殃的。”
聽着那個人的勸告，白靈搖頭，透過自己的眼睛認爲那些孩子，沒有他們想象中的奇怪。
那人嘆息着自我介紹的說：“唉，有時候天使的外表下，往往藏着一個惡魔，你不相信沒事，以後你會相信的，我叫查理奇，是這兒的數學老師。”
“因爲咱學校小，所以每一個課堂都只有每一個老師。”
“不過咱的課程多。”
“我現在要跟你講的這些數據，對於你這個新來的老師可能有些聽不懂。”
“但我還是要說，不然你以後也會不懂。”
“那些孩子每天都有不一樣的課程，裡面提到了魔法、夢空間、課外書籍、能量控制、精靈術、遊戲學、語文，數學，外語...”
“所以你無時無刻都要管理那些‘瘋’孩子，讓他們成爲有用的人，不然除了這裡。”
“他們只會迎來死亡。”
“不過他們能來，都算他們幸運了，有些沒錢的孩子早就在外面死了。”
說到這兒，突然鈴聲響了起來。
查理奇老師急忙的拿出來，一個課程單交給白靈說：“不是我喜歡幫助別人，但是我真的很害怕上他們的課，這是他們的課程表，你的課被分配到了中午最後一節和下午最後一節。”
緊接着義正言辭的對白靈說：“我們雖討厭他們，但這畢竟是學校，即便再浮躁我們也不會做出格的事，這就是身爲老師的職責，但我還是希望對於那些沒用的學生，別付出太大的希望。”
他急匆匆的跑回了自己的教室，聽着那番話，這讓白靈下意識的揮手告別，對他介紹自己的名字。
而那位查理奇數學老師，卻保持不以爲然，白靈站在原地看了看課程表，心想着他的話有一半是真話，不過也有一半也是假話。
又思考了一下課程表的內容。
。。
等等，上節課是..
我是教體育的？