長文介紹道：“同志們，今天向大家介紹一下新來的代理處長，他叫晏長勝，他曾就讀北京大學，物理研究生畢業，在遼遠理工學院任教，下放到我廠鍛鍊來的。希望同志們一齊同心協助長勝同志搞好教育處工作，爲*再立新功，搞好鬥、批、改！”
屋裡人都起立鼓掌歡迎。長勝一邊鼓掌一邊說：“謝謝同志們，咱們一起努力，搞好教育處的鬥、批、改工作！”
楊良熱烈鼓掌：“好啊，你是研究生，比大學生還高一截呢，你來了，咱們就如虎添翼會幹得很好的。我們全力支持你的。”
然後緊握住長勝雙手錶示祝賀。
長文小聲叮囑李、羅二人多幫助長勝。
李、羅說：“廠長放心，我們一定會努力幫助長勝處長搞好教育處的。”
長文這才放心走了。
李玉書問：“處長，咱們下一步該如何工作呢？有打算嗎？”
長勝說：“老李，沒有調查就沒有發言權，今、明幾天咱們先下去走走看看，視具體情況再定。”
楊良馬上舉手贊成：“處長這一招高，沒有調查就沒有發言權。對，咱們先下去調查調查。”
李玉書和羅紹蓉點頭稱是。
於是四個人下樓，處裡配有一臺吉普，坐上車來到廠附設的冶金中專，進校一看，操場上雜草叢生，從長勝腳下草叢中蹦出一隻野兔。教室裡桌椅凌，破碎、垃圾遍地，甚至人屎、狗屎成堆。教師辦公室裡桌椅亂七八糟，校長室。書記室裡更不堪入目，有人在牆上用墨水亂寫亂畫。
長勝回到校門口，問守門人：“學校裡怎麼沒人？”
“咋會有人？兩派還鬥得你死我活呢。”守門人不屑地答道。
長勝問楊良：“楊同志，沒派軍宣隊進駐學校？”
“沒有派，軍宣隊只派我一個人進駐教育處。”楊良答道。他到了教育處後也曾下來走了一趟，知難而退了。
“工宣隊呢？”長勝又問。
“沒有派。”李玉書答道。
“這麼說中學、小學、幼兒園都是這樣？”長勝問道。
“不假，統統如此，處長，你還看嗎？”羅紹蓉說道。
“即便都這樣，我也要看看。楊同志，駐咱們廠的軍宣隊，一共多少人？”
楊良掐指頭算了算：“總廠，四個分廠，加車間裡，一共派了一百二十多人，結合到總廠、分廠、車間革委會裡大約有五十多吧。學校、醫院都沒有。”
李玉書答道：“處長，廠醫院屬咱們處管的，原來叫文教衛生處，還管廠文工團呢，*才改稱教育處的。”
長勝聽罷點點頭，帶人去技校、中、小學下轉了一圈。
回到教育處，長勝說：“咱們馬上給中專、技校、中、小學和幼兒園發通知，要求全體教職工明天上午八點到總廠大禮堂開會，醫院和幼兒園除值班人員外，必須出席。無故缺席者一律停發本年度工資！”
他又給諸人分工：“老李到中專、技校通知人。羅老師到中學、小學。楊良去醫院、幼兒園去通知人。”
“那分廠的怎麼辦？”楊良問道。
“現抓總廠的，慢慢在下到分廠去。”長勝說。
長勝去找長文匯報了學校的情況，然後提出了自己的計劃。
長文說：“你的主意很好，可以執行。不可得要主任老張同意才行。來咱們去見張主任。”
革委會主任叫張清江是當地駐軍的軍副政委，五十多歲，是四川北部的貧農子弟，十六歲參紅四方面軍。抗戰時在晉北一帶打游擊。後來進入東北，加入四野一直打到海南島。後來又入朝抗擊美國侵略。他知道長文也參加過抗美援朝，所以對長文十分信任看重，放手讓長文主持全廠的生產工作。
他細心聽了長文的彙報，問道：“晏副主任，你以爲如何？”
“張主任，長勝同志的意見和計劃很好。首先根據北大和清華的經驗，咱們應該向學校派軍宣隊和工宣隊。然後由軍宣隊和工宣隊組織強大政治攻勢，牽頭搞革命的大聯合，緊跟*的偉大戰略部署成立大聯委、成立革委會，最後復課鬧革命，進一步鬥、批、改。”長文說道。
張清江說：“我贊同長勝同志的計劃，請問軍宣隊、工宣隊需要多少人？”
長勝說：“軍宣隊嘛，一個學校派一名，工宣隊嘛，一個學校五個。總*宣隊六名，工宣隊三十人。”
“這好辦，軍宣隊從總廠裡各處的軍宣隊抽，綽綽有餘。工宣隊則從咱們派往外面學校的工宣隊裡抽回來三十人就行了。”張清江說道。
原來應地區革委會請求鋼廠派了十支工宣隊深入地區的大中專學校裡去了。
“人可以在兩天內抽齊。晏副主任你負責抽調人。長勝同志任工宣隊隊長，楊良任軍宣隊隊長。長勝任總負責人。”張清江說道。
“張主任，我不是工人，如何帶領工人呀。”長勝推辭道。
“沒關係，進了鋼廠就是工人，可以選個工人給你當副手就行了。”張清江說。
他聽長文說自己弟弟是北大研究生，十分敬重。
他補充道：“長勝同志，教育的事你就全權負責。明天把人召集齊，後天我給大家開會，講明道理。”
長勝完全想不到張清江會這麼支持這件事，於是響亮地回答道：“張主任，我一定把這件事辦好！”
第三天上午九點在總廠大樓前廣場召開了進兩千人大會。軍宣隊、工宣隊和中專、技校、中、小學校和幼兒園的教職員工、還有廠醫院的醫護人員都來了。
大會由長文主持，張清江講話：“同志們，今天我以鋼廠總廠革委會名義宣佈我廠附設的中專、技校、中、小學和幼兒園響應*偉大戰略部署，復課鬧革命，消除派性，實行大聯合，繼而組成革委會，進行鬥、批、改。爲了實現這一目標我們向各學校派出軍宣隊和工宣隊。軍宣隊隊長楊良同志，工宣隊隊長晏長勝同志，副隊長李大力同志。總負責人晏長勝。軍、工宣隊將帶領學校學生。教職工和醫護人員搞好鬥、批、改……”
從此長文看見長勝天天深入到學校和醫院帶領軍、工宣隊工作。一個多月過去了，學校和醫院的兩派組織成立了大聯委，又成了革委會。到了五月份學校開始復課，長勝立刻組織教師編寫教材，逐步結束了上課讀語錄背五篇*文章的狀況，開始上文化課。醫院不僅開始常規的醫療業務：門診、住院、急診、手術都逐一恢復了。幼兒園不僅開園，還擴大招收新幼兒。
長勝把小燕子安插進小學一年級讀書，因她年齡大，他就給她吃小竈，僅僅用了半年時間就讓小燕子跳級進入了三年級。
到了一九七零年十二月，他們編寫的中專、技校、中學、小學的教材都編好了，並且印刷出來用於教學了。地區教育局聽說了，派人來取了一套拿回去研究，又派地區各縣的中、小學來取經。沒多久鋼廠子弟校的新編教材在全地區中、小學中流行了。
長勝白天在教育處上忙活工作，晚上繼續搞研究，逐漸的他腦中形成了一個系統，經過縝密的研討推算，他豁然開朗了，弄清了其中的奧秘。他十分興奮，更加努力地進行深入的研究，他隱隱覺得已經看到隧道盡頭的光明瞭。
一天晚上，長勝正在案頭專注的書寫他的論文。突然門外有人在叩門，“誰呀？”長勝有些奇怪。在教育處和學校裡沒有人同他深交，所以沒有人會在晚上來訪問。
“是我，羅大姐。”這是羅紹蓉的聲音。