前幾天剛下過雨，地面仍有些泥濘，綠珠和阿蓮嫌泥水濺髒繡花鞋，嘴裡不停絮叨。六人走進街邊的牛肉店，店中央擺一口大鍋，面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強。
面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強。
溫老漢坐在竹椅上出呆出神，阿蓮一邊梳頭一邊問：“爹，你想什麼呢？”
溫老漢長吐一口氣，想是要將肺裡的鬧氣全部吐出，他緩緩說道：“當年，我那異姓兄弟即是嘉州人氏，他曾對我說，郡土嘉美，故稱嘉州，但嘉州最美的還是叮咚井的井水，他還說過，小時候曾偷偷在井裡灑過尿。”
面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強。
“我昨晚又夢到他，他抱着腳說，腳還疼，全身也疼。”溫老漢不再說話，默默吃油炸。大家閉上嘴，
屋內只有吃飯的“吧噠”聲。
面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強。
“是要讓他喝一點，否則，一個時辰之後他想喝，怕也是喝不下了。”古怪的聲音從街角傳來。
面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強。
靜川道：“溫老漢應該明白，竽螺毒十分厲害，若無專制解藥必死列疑。半個時辰之後，我們在城南會江門上的荔枝樓相見，請溫老漢帶‘美人媚’同來。”說罷，二人縱身上穿，竄蹦跳躍，轉瞬不見蹤影。
“傻孩子，竽螺毒是解不了的，他們騙你，哪會有什麼解藥？”溫老漢喘幾口氣，胳膊開始發麻，他的手不由自主垂下來，“你聽我說，蓮兒，這顆珠子是你的嫁妝，你答應我，決不給任何人。”
小喬跪在地上，連叩三個響頭，“爹，你放心吧。這話你不說，回到大梁我也會給你提的。”
“蓮兒，”溫老漢強撐着拉起阿蓮的手，“你要聽話，爹死後不用入土，直接扔進都江，爹會順水漂回老家。來，你們一起給爹叩個頭，權做拜天地。”
阿蓮泣不成聲，跪在小喬身邊，兩人叩三個響地。叩完之後，阿蓮爬在地上，嚎啕大哭起來。溫老漢強笑兩聲：“你這閨女，一輩子拜一次天地，卻是哭得讓人心酸。拿刀來。”
小喬眼見血淋淋的珍珠被一團肉包裹，心裡駭然，手不由地發抖。溫老漢急道：“男子漢大丈夫，死則死耳。你這副婆婆媽媽的，讓我如何放心將阿蓮託付與你？”
面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構
都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強。
李煦笑，“你比那娃娃大不了幾歲。”說完，問清價格，丟下銅錢拉着綠珠繼續一路南行，沿途兩人說東道西，笑聲不斷，不知不覺來到一座小城前，城內生長着許多枝葉繁茂的古榕，波光瀲灩，崖壁上瀑布奔趟，好一派世外桃源。
城內人來人往，兩人騎馬沿着街道慢慢走，見城內女人一般上身穿鑲邊或繡花的大襟右衽上衣，飾以盤扣，用彩色絲線纏繞，飾動植物花紋圖案，戴黑色包頭、耳環，領口別有銀排花。穿長褲長褲腳上還繡有精緻的花邊，尤其是圍腰上的刺繡更是光彩奪目。男子在頭頂挽一個髮髻，纏着青藍色棉布或絲織頭帕，頭帕的頭端多成一尖錐狀，偏於額前左方。
前面有處新建宅院，白牆青瓦，門前二棵二丈多高的梧桐樹，不遠有一窪水潭，翠竹環繞，碧波盪漾，碧水映藍天，奇怪的門上的放一面銅鏡。面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強。明晃晃耀人雙眼。
“真是奇怪，別看人家的孩子上輔導班就非得讓自己的孩子也上。地選擇。此外，要根據孩子的接受能力選擇輔導班？”李煦問綠珠，“鄴都和大梁都沒見到過，浮樑倒是有，可那是千年之後的習俗。”
門裡走來一個五大三粗漢人裝扮的婦人，沒好氣地問：“看什麼看？面對眼花繚亂的各種課程，不少準備報名的家長都感覺不知所措。輔導機構的專業老師則表示，除了根據學生興趣外，還應該根據同學自身的學習進度和情況進行報班。目前各大輔導機構都有提供免費的評估服務，學生和家長在決定前可以先做評估。三、四年級的同學多數都是報特色的興趣班，如奇趣作文和奧數等，主要是提升學習的興趣。低年級的課堂教學以快樂學習爲宗旨，寓教於樂，課堂氣氛會非常活躍。例如學生在奇趣作文班上覺得寫作文很有趣，而且有成就感，愛上寫作文就不會覺得寫作文是一項負擔。要想把學校課堂上學到的知識變成自己的，就必須在課後對知識進行查漏補缺和歸納總結，同步班幫助學生進行小跨度單元複習。課外輔導機構的開學之所以晚於學校，就是要等學生在正式課堂中學習了一定知識點後，再來課外輔導機構進行補充性的歸納總結，輔導機構的課堂會根據教學大綱，梳理出知識點並進行鞏固加強？”
綠珠害怕真遇到鬼，忙扯李煦的袖子，“別賭氣，大哥，咱們還是回去吧。”
（本章完）