當飛機從機場上呼嘯着騰空而起的時候, 突然變的激動，每一次的飛行都是看着報紙或者是飛機上的雜誌度過，這一次, 卻無心做任何的事情, 似乎已經按捺不住了, 興奮的好像小時候要過年一樣。
3個多小時, 看來還真是遠啊, 下了飛機，頓時一股寒意，果然要比西安冷得多, 事先沒有給家裡打電話，不想讓老爸或者是別人來接我, 當然也沒有告訴謹回來的確切日期, 我不喜歡接人, 也不喜歡送行，所以總是獨來獨往。
先回到了家換上了厚厚的棉衣, 拿着買好的東西去奶奶家，自然是引起了一場驚喜。
晚上依舊接到了謹的電話，還以爲我在西安呢，問我什麼時候回來，我則是一邊說“嗯, 快了快了一邊強忍住笑。”
打了一會, 停機了, 漫遊真是可怕啊。
第二天, 揹着大大的書包, 把阿姨要帶給謹的毛衣塞在書包裡，跑到學校去了。
早晨謹是有課的, 這個我當然知道，回到了這個熟悉的地方，一切都沒有變，只是，學校就是這樣的一個地方，永遠都是物是人非的。
不知道謹的辦公室有沒有變，輕輕的敲了敲門。
“進！”
幾張桌子的擺放位置似乎有了些變動，環視一週，似乎沒發現謹的桌子。
“周銘？”
“李老師！”很久不見的小李老師。
“呦，狀元回來啦！”
暈，頓時腦袋上三道黑線。。。
“老師，你還好吧！”一直都對李老師的印象很好，好像在這間辦公室裡，她和謹的關係是最好的。
“找杜老師吧。。。”果然瞭解我，不愧是看着我長大的。“杜老師不在這個辦公室了，再主教研室，去吧！”
剛要客套一下，李老師接着說：
“哎，周銘啊，正好你回來了，你以前答應我的事還沒辦呢，不是說給我們班的學生傳授經驗嗎？”
“啊？”天啊，逃也逃不掉了。
“正好，我現在帶高三，你去給我學生傳授一下高考的經驗還有複習方法之類的，哎。我們班下一節就是杜老師的課，我讓杜老師給你留上20分鐘，怎麼樣？”
我汗，這老師真是說是風就是雨。
“李老師？你說你們班下節是杜老師課？”我好像就留神聽了這一句。
“嗯，怎麼了？”
“你能不能給我找個座讓我聽一節啊？我好久都沒上杜老師課了，懷念呀！”
“行啊，這沒問題，你去給我傳授經驗去！”
暈，這還帶交換的。
完了，這下不答應也得答應了。
“行，那你在這等一會，一會下課了我帶你過去！”
“嗯！”
坐在辦公室裡和李老師聊天，瘋狂的想念着謹！
好不容易捱到了下課鈴響，揹着書包，跟在小李老師的身後，幸好在走廊上沒有遇到熟人，還沒有被拆穿。
小李老師把我領到了高三2班的門口，指着教室第三排的一個空座給我說：
“那坐的同學沒來，你先坐那！”
“嗯！”
“那。。。你先上課，我一會過來！”小李老師笑了笑，拍了拍我的肩。
進了教室，自然引起了這些高三學生的關注，剛一坐下，旁邊一女生就對我說：
“哎，這有人！”
“我知道有人，李老師讓我先坐這！”我客氣的說。
“你新來的？”
哎，看起來我還是蠻像高中生的。
“嗯，新來的！”心裡暗自好笑。
我趴在桌子上，心跳的很快，就快見到了，我朝思暮想的謹。
上課鈴響了，心跳到了嗓子眼裡，還是趴着，沒有起來，不是不想起來，是實在心跳的沒有力氣了。
腳步聲近了，教室裡變的鴉雀無聲。
“好，現在把我昨天留的專項練習題拿出來，上次我們講到。。。哎？怎麼還有睡覺的？起來起來！！”
不是吧。。。
“同桌”好心的捅了我一下“新來的，老師叫你呢，你咋一來就睡！”
暈，這小同學說話還經典的不行，果然是我家謹謹帶的學生。
一擡頭，久違的對視，瞬間，腦海裡電閃雷鳴（暈，這什麼破詞）。
謹，眼淚似乎呼之欲出了，想哭，想笑，想緊緊的抱着她告訴她我每天都在想念中掙扎。
謹愣了，這個意外來的太突然。
課堂上的謹很快就恢復了常態，還是被敏感的學生察覺，現在的學生啊。。相當牛。。。
我笑了，笑的有一絲狡黠，謹點了點頭，沒有說什麼。
“好，接着上次的講！”
盯着謹看，謹的目光也會偶爾落在我身上，久違的課堂，舉手投足都是那麼熟悉，和我夢裡的謹一樣。
“同桌”對我無奈了，這分明就是來了個“相面”的，來上課，書包都不打開，估計是把我當成三流的學生了。
這個班的學生素質遠遠要比我們當時那一屆的差很多，也難怪，畢竟不是篩選出來的實驗班，謹說的那些題目聽着都還耳熟，好像真的回到了我高中的時候。
只是，我沒那麼幸運，高三，不是和謹一起度過的。
正想着，班裡沉寂異常。
“都不會？”微皺眉，每次遇到麻煩，這個可愛的小女人都會這樣，這麼多年了，還是一點都沒變，像我初識她的模樣。。。
“這題目是稍微的難了點，都沒有想出來嗎？雖然難了點，可是並沒有超出高考大綱。。。”
謹從講臺上走了下來。
“第三排，新來的，你有沒有合適的答案啊？”笑，又是這種笑，每次這樣笑就絕對挖了坑讓我跳。
報復心還真強，我這來了個措手不及，這麼快就還回來了。
趕緊站了起來，小樣，還能被你難倒不成？
“老師，我沒有題，你給我念一下吧！”
“哦，好！你聽着啊！”謹煞有介事的念着，明顯是強忍着笑，“新來的”，我還真成了新來的了。
“仿寫題，艾青在‘贊花樣滑冰’時寫道：‘安詳如高空的鷹/輕捷如低飛的燕/力學的夢幻/幾何學的朦朧/沒有休止符的音樂/沒有標點的詩篇。’這裡，詩人以奇特的聯想和想象，或將實體加以幻想化，或把幻想實體化，這種虛實聯想所連接與組合而成的形象，不但富於生活的實感，又不乏空靈之趣，對讀者的審美聯想和想象具有較強的刺激力.據次此，請你爲 "閃電"做出大膽的描繪.要求想象貼切並富有詩意。”
唸完題，謹一臉的意的看着我，擺明了是刁難。
難，確實有難度。。。
馬上恢復了高三時的狀態，想了一會，我的意的笑了。
“嗯，臨時想了一個，老師看合適不啊？刺破長空的劍/穿越時間的線/噴薄的靈感/驚鴻一瞥的容顏/轉瞬即逝的激流/震顫天地的琴絃。”
這回輪到謹愣了，轉瞬則是欣喜。
“不錯不錯，很好，坐下吧！”笑容掛在臉上。
傻瓜，你忘了，我曾是你最的意的學生！
剛一坐下，“同桌”把我上上下下的大量了一番，小聲的說“厲害啊，哪個學校轉過來的？”
我笑了下，“師大的！”
“哦，師大附中是吧，哎，你學習肯定好。。。”自言自語。
師大附中。。。？還真有才。我還沒想好怎麼回答人家倒是自圓其說了。
周圍的學生也不斷的看看我，偶爾竊竊私語，謹似笑非笑，那眼神，明顯就是在說“小樣，你就的意吧你！”
哎呀呀。。。我得意滴笑。。。
還是像高一一樣，謹的課永遠都那麼短，看看錶，竟上了50多分鐘了，奇怪，這怎麼不下課呢？
推了推身邊的“同桌”，“哎。。你們一節課多長時間啊？”
“80分鐘！”
“啊？”我嚇着了，這也太過了吧。
“這是假期補課，上大課時！”
暈，可不是，都到了這月份了，按理是早該放假了，哎，高三還真是可憐。
“新來的同學，不要講話，好好聽講！”
我暈，＃￥＃@%＃%￥@！
這小女人明顯一臉的的意。
正在耿耿於懷的時候，敲門聲。
謹走過去，把門打開，進來的是小李老師，哎。。。完蛋了。。。要曝光了，我這學生還沒當夠呢。
小李老師身後還有一位，昏，居然是陸主任。。。完了完了。。。徹底鬧大了！
“周才纔在哪呢？”陸主任先發話了，在衆學生中找我。
謹似乎是明白了怎麼回事，小李老師走到謹旁邊耳語了一陣，謹笑着點了點頭。
這下慘了，人家結成了同盟國了。
“呦，看見了，起來吧周大才子，回來啦！”陸主任一邊笑着，一邊看着我。
我吐了吐舌頭，站了起來，“同桌”一臉驚悚。
小李老師走上了講臺，“同學們注意了啊，這位呢，應該是你們的前輩，你們的上一屆學生。。。”
陸主任似乎不滿意小李老師的措辭，很沒禮貌的接着說道“咱們上一屆高考的地區狀員，周銘！有聽過的吧！”
我暈，主任啊，不帶這麼埋汰人的，你這不讓我成了衆矢之的了嘛！
謹在一旁一臉的的意，明顯在那說“小子，讓你整我，這下慘了吧。。。”