隨後也有不少人站出來發表自己的觀點,對於第一個問題,大多與宋庠觀點一致。至於第二個問題,大家都說出了自己的想法,管他現不現實,反正先要抓住機會表現一把。
甚至,還有些比較二的傢伙,在這樣的場合還引經據典,旁敲側擊,暗示這是皇帝你老人家德行有問題,只要你乖乖聽我們的話,黃河根本就不是個事。
對於這些貨色,趙禎當然是無視之,他又向躲在後面的賈憲問道:“賈憲,你有何看法?”
“回皇上,學生剛從南邊來,僅在船上見過黃河水的樣子,也未曾關注過,不知道黃河爲何有如此多泥沙。但學生見過長江,相較黃河,長江似乎更大一些,可長江卻是清澈的。學生雖不知其所以然,但學生相信,只要能夠遍訪兩河,找出差異,想必結果不遠矣!”賈憲一板一眼地說道。
他的說法在其他大多考生看來是不可取的,作爲一個讀書人,而且還是讀聖賢書的人,怎麼能夠用這種低端的辦法呢?讀古籍,找真相,這纔是我輩之人該做的事嘛!
總之在這一刻,因爲這個低端的傢伙混入自己這羣高端的人,讓大家感覺很不爽!
趙禎聽完衆人的觀點,又觀摩了大家的反應,未對衆人的答案作出評價,只是默默地在名冊上面做了些記號,這才擡頭繼續說道:“這個問題到此爲止,朕再問你們另外一個問題。衆所周知,這些年朕正在修建一條連接京城與成都府的大道,爲了修建這條大道耗費了不少的人力物力。因爲一些大山的阻隔,不僅路途變得更遠,而且道路彎道多而急。如果想要解決這個問題。讓道路變得更加寬闊筆直,那麼只有一個解決方案,那便是‘逢山鑽洞。遇水搭橋’。
朕就想讓你們這些飽讀詩書的天之驕子,想出一個辦法來。怎麼才能夠量出一座山的高度?或者一個峽谷的深度?如果想要鑽洞,爲了節省時間,可以在山兩邊同時開始挖洞,但如何才能夠保證山兩邊挖的洞能夠吻合?”
這個問題幾乎問得大家啞口無言,不是大家讀書不努力,這尼瑪誰叫聖賢書上沒有寫呢!難道讓大家拿竹竿去捅麼?
哪怕因爲趙禎這一攪合,歷史上天聖初年好幾屆的狀元都跑來扎堆,包括宋庠。王堯臣、王拱辰(都是開封附近的,可見在家在首都就是好處多多哇)在內的諸多大才,都對此問毫無頭緒。
最後,還是那麼一兩個名不經傳的傢伙出來解答了這個問題,而這兩個人之所以會,那是因爲他們都是在皇家學院讀書的寒門子弟,這不過就是三角形的運用而已。由於寒門學子的底子確實比那些豪門大戶的讀書人要差,故而,會試前一百三十名就他們兩個代表。
值得一提是,這兩人在之後還一起合作發明了測距儀。更是被曾公亮給挖到了自己手下。
而此刻他兩還在戰戰兢兢地等着皇上的臉上,看到趙禎趙禎朝他兩頷首,才把那顆叮咚的心放回了肚子裡。
接着。趙禎又問道:“最後一個問題,諸位都飽讀詩書的菁菁學子,朕想問你們,如何解決我朝百姓的溫飽問題?”
這問題還不簡單,立馬就有人站了出來:“啓奏皇上,聖人多有言,天子聖德無虧,天下風調雨順,自然國泰民安矣!”
這貨尼瑪膽子真大。當着皇帝的面還敢這麼直接,趙禎立馬就在他名字下打了一個大大紅叉:“下一個!”
這下出來這個就眼力見強多了。起碼他就不會那麼直接:“啓稟皇上,學生以爲現在我朝還有些的地方的百姓缺衣少食。無非兩大原因。一來天氣不好,導致糧食減產;二來也可能是百姓們耕作不佳,亦或是百姓憊懶所至。想要解決這個問題,唯有從這兩個方面入手,多向上天祈求風調雨順,再教導百姓勤耕細作,學生以爲如此便無大慮矣!”
雖然說了一堆廢話,但總算是比剛纔那個好聽得多,趙禎勉爲其難地點了點頭:“說得還行,還有誰能說得更具體一點麼?”
具體一點?這個問題似乎不關咱們這些天之驕子的事情吧!那不是那些泥腿子乾的事麼!也不知道當今聖上哪根筋搭錯了,好好的一個殿試,盡問些亂七八糟問題,搞得人家一點準備都沒有。
既然沒有人主動回答,趙禎只好一個個點名了,按照會試成績,趙禎第一個就點到了宋庠。
宋庠這人做學問確實很能幹,或者說是他們家遺傳比較,他弟弟宋祁成績也不賴,兩弟兄都在此次進士之列,但要問他農事方面的問題,他也只能夠引經據典,誇誇其談,至於具體的細節……
一路問下來,趙禎並沒有聽到什麼實質性的答案,大多是顧左右而言他,就算有些個人幹過農活,也沒有總結出什麼好的經驗,基本上都是在人云亦云,反正皇上說了不點狀元,那還費那麼腦子幹啥玩意。
“賈憲,你可有什麼想法?”趙禎無奈,只好找這個一直在基層幹活的人出來問話。
“回皇上,學生對農事方面也知之甚少,只是前些年在金陵的時候,見過皇后娘娘創建的養殖中心,到目前爲,那裡培養出了數千頭牛,金陵周邊幾乎都用上了耕牛,大大提高了耕種效率。學生想,是否可以在我朝各個地方都開辦一個類似的養殖場,培育更多耕牛來代替人力呢!不知皇上意下如何?”
這個答案嚴格來說並不算合格,但卻給趙禎提了個醒:“此話深合朕意,待皇后的養殖中心培養出足夠的人,朕便下令在各路開辦養殖場,大肆培育耕牛及其他家畜,一來解決耕牛稀缺的問題,二來也引導百姓更好地養殖家畜。改善生活條件。
今天的殿試也就到此爲止,雖然朕不會點狀元,但三甲還是要分出來的。經過朕認真考慮,一甲取士十人。賜進士及第;二甲取士三十人,賜進士出身;三甲取士一百人,賜同進士出身。本次科舉‘常科’共取士一百三十人,也就是在座的諸位,稍後還會選拔若干‘制科’進士,皆賜同進士出身。
朕看得出來,你們有的人很開心,以爲朕今年取士如此之多。實乃幸事耳!可是朕要告訴你們,不要高興得太早,朕之所以選出這麼多人,是因爲朕擔心過不了多久你們當中就有不少人會被革去功名,而且永不錄用。怎麼樣,聽了朕這番話,你們再也高興不起來了吧!
朕就是要告訴你們,不要以爲科舉考完就萬事大吉,你們讀聖賢書,學做聖賢人。理當學以致用,報效朝廷,遺福萬民!如果在今後。朕發現你們當中有人違背法紀不自律者,一律革去功名。在此,朕要告誡諸位,如果你們還把文人狎妓尋花問柳當作風流韻事的話,你們現在就可以站出來,朕直接給你們除名,免得到時候頂着我朝進士頭銜出去丟人現眼。”
趙禎挨個看了一遍,出了好些個臉紅的,就沒一個站出來的。想想也是,這時候站出來。那不是傻麼!
“看來你們都是還是挺在意這個進士頭銜的,那就請你們以後好自爲之。雖然今天朕不點狀元。但是這個狀元不是沒有,只不過要三年之後纔會評選出來,朕希望你們三年之後還能夠齊聚這裡。至於這個狀元的評選資格,朕是這樣想的,在這三年裡面,朕會派你們到各個部門去當差,三年後根據你們的表現評選三甲前三名。
接下來,大家聽好了,朕現在開始安排任務。一甲者中,賈憲可以回金陵協助參與我朝金融體系籌建工作,朕命你爲經濟使,歸戶部管轄,全權負責此事。其餘一甲者,皆入翰林侍讀,參與我朝律法編修。二甲者,先入皇家學院師範班進修半年,合格者半年後即可啓程前往各路所開設的學院,負責文科教學,與諸位一同前往的還有皇家學院培養出來的理科老師,今後文科與理科並列爲我大宋國學,望爾等齊心協力,開創美好紀元。三甲者,同樣先入皇家學院農事班進修半年,合格者半年後分赴各路,掛職各路經略使衙門,負責各路農業技能推廣。諸位都聽清楚了麼?”
“回皇上,學生聽清楚了!”雖然這個結果讓大家都很不開心,但是皇帝話還是得答應,大不了在苦三年,這麼多年的都熬過來了,可不能因小失大。
“朕還告訴你們一個好消息,如果你們當中有人知道朕問的第一個問題的答案,隨時可以上奏摺,已經查實,朕會破格提拔爲本屆狀元!
嘿嘿……你們聽了是不是很高興,是不是打算回去就狂啃書本,若果諸位是這麼想的,那朕真是有點爲你們感到悲哀!
諸位自小便讀聖賢書,書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,可是也有許多真理是書上沒有的。朕聽你們平日喜歡喊些什麼‘修身,齊家,治國,平天下!’的口號,如果你們只知道讀聖賢書,而不動腦子去發現新鮮事物,那朕只能說你們修身齊家勉強可以,治國平天下你們還是不要想了。就憑朕剛纔問你們的題,朕就敢保證聖賢書上沒有,人家聖賢又沒有經歷這些事情,總不能什麼都希望先賢給出答案。社會是進步的,人類是發展的,事物是變化的,朕希望你們能夠真正做到‘每日三省吾身’!”
“謝皇上教誨!”
“小順子,帶他們下去安排吧!”
“是,皇上!”小順子低聲應道,帶着一百三十號人離開了大殿。
好不容易等着這些考生離開,憋了許久的大臣們都紛紛想發表自己的意見,先是爲了在考生面前給皇上留點面子,這會他們就可甩開膀子大幹一場了。
但是趙禎今天不想給他們發表意見的機會,晏殊帶頭站出來還沒開口,趙禎便先說道:“諸位愛卿不必多言,朕知道諸位想說什麼,如果諸位也能夠回答朕剛纔的三個問題,那麼就請暢所欲言吧!”
晏殊墨跡了一會,還是回答了自己的位置上,其他人同樣也不想在這樣的場合下露底,誰都不想在別人面前承認自己不行。
隨後,趙禎便又開始了“制科”考試,這個就要簡單的多,就好比選拔特長生一樣,基礎知識達標就行,關鍵是這個特長一定要長。結果也不甚理想,這年頭的特長大多都是琴棋書畫,趙禎恰恰對這些沒多大興趣。
到頭來,反而是一個跛子給了他一點驚喜。
: