一天下午，我正在電腦前絞盡腦汁，一個陌生人來訪，他說是我兒子的班主任，今天是來家訪的。
一聽是兒子的班主任，我趕緊將他請進屋，又是沏茶又是遞煙。班主任簡單地問了一些兒子在家時的情況，從提包裡拿出一張紙，遞給我。我以爲是兒子的成績單，接過一看，卻是這樣一行字：“orz，n侢芣理偶，偶妸9婹：(孒，倣斆茬閄囗尒蕗等偶”，上面的字一個也不認識。我說：“老師，這是哪國文字？”班主任笑了，說：“這不是哪國文字，而是目前學生上網用的網絡語言。”“網絡語言？”我不解地問，“這不是瞎折騰嗎？弄這些稀奇古怪的東西，誰認識？”
班主任看到我的表情笑了：“其實，孩子們之所以弄這些東西，一是爲了新潮，二就是爲了瞞過家長的眼睛。”
這下，我的興趣來了。我拿起那張紙，左看右看，就是不知道是啥意思。班主任看出了我的意思，指着那張紙給我解釋：“這些由符號、數字、字母等混合而成的東西，學生們叫火星文，這就像我們收發郵件時看到的亂碼。這句話的意思就是：對不起，你再不理我，我可要生氣了。放學後在門口小路等我。”
聽着班主任的解說，我哭笑不得，如果孩子們用這樣的字體寫日記或寫情書，即使大人看到你也不知道寫的啥啊？
班主任好像看出了我的困惑，從兜裡掏出一本書，說：“前幾天，有個家長去找我，就是因爲他的孩子寫了這樣的東西，當時，我也不太明白，就在放學後把班長叫到辦公室，他告訴我，有這些字的破解手冊。後來，我費盡千辛萬苦，終於說服新華書店進了一部分這
樣的書。”說着，班主任把書遞到我手裡，“我想，如果家長人手一冊，這個棘手的問題不就迎刃而解了？”
我謝過班主任，把書放到旁邊，又給他的杯子續水。他說還要去別的學生家，我起身相送，但他卻不站起來，而是看着給我的那本書。
“我一月的工資還不到一千元，如果每家都送一本，我的……您看……”
看着他的窘樣，我也不好意思地笑了：“是啊，我怎麼沒想到啊。老師，這書多少錢啊？”
“一百元。書後面印着定價，我不能賺學生家長的錢。”
這下，我的笑凝固了。就這破書的印刷質量，二十塊錢也不值啊？但一想孩子還要在這人跟前讀書，一咬牙，掏出一百元遞過去，說：“不多，現在物價上漲得厲害，一百塊錢簡直就不算錢！”
班主任接過錢，剛想走，門鈴響了。開門一看，是我當民警的朋友馬鎮濤。馬鎮濤一進門，就看到了那人，突然把眼一瞪：“我說，朱平，你膽子不小啊，竟騙到我哥們這裡來了！”那人趕緊說：“我……不是……”
馬鎮濤說，朱平是無業遊民，平時不務正業，行騙是他的拿手好戲。我一聽，上前一把奪過那一百塊錢。
朱平“撲通”跪在地上，一口一個大哥，讓我給他說情。我對馬鎮濤說：“算了，就放他這一回吧。”其實，我是怕朱平報復我。
朱平灰溜溜地走了，連提包都沒敢拿。
我問馬鎮濤咋有時間來我這裡玩，馬鎮濤說：“別提了，馬上就要春節了，我想給所長送點禮，但不知送啥好，就找你合計合計。”
“你們所長多
大年紀？有孩子嗎？”
“四十幾歲，孩子正在念高中。”
“這就好辦了。”我拿過那本書，說，“你就把它送去，準保他高興。”
馬鎮濤接過來，看了一會，不解地問：“一本破書有啥好的？你不是涮着我玩吧？”我把剛纔朱平說的那些話說了一遍，馬鎮濤一拍大腿，高興地說：“對啊，這個東西所長準保沒見過！”
幾天後，馬鎮濤打來電話，開口就埋怨我。我問出啥事了。馬鎮濤說，所長收到書後很高興，沒日沒夜的研究，都入了迷，結果，在不久前的一次給領導的報告中，不知不覺用了大量的“火星字”，氣壞了領導，被記大過一次。因爲這書是馬鎮濤送的，所長遷怒於他，找了個茬把他停職了。
我聽了很過意不去，就想找個機會道個歉。星期天，我在飯店擺了一桌，請馬鎮濤過來。誰知，馬鎮濤來到後拍着我的肩膀直說謝謝我。我說：“你就不用冷嘲熱諷了，我這不給你賠不是了？”馬鎮濤說：“是真的。我現在不僅上班了，還被調到辦公室。”我忙問怎麼回事。馬鎮濤說，處分所長的副局長事後正好看見兒子的日記，全是那些亂七八糟的字碼，問兒子，兒子也不說寫的啥。副局長忽然想到所長報告中那些字，就打電話問所長那些字是怎麼回事，所長就把那本書送了去，和副局長一起研究那本日記，結果發現，副局長的兒子竟因爲新鮮開始吸食毒品。幸虧發現的早，不然，後果不堪設想。
馬鎮濤說完，大方地說：“今天你點菜，我買單。”
看着馬鎮濤的得意勁，我哭笑不得。
【發表於《古今故事報》】
（本章完）