一貫考試全班墊底的那位踢凳子的張彪同學，在這所完全中學可謂大名鼎鼎，文化課與他無關，連大喬老師都奈何他不得。操練武功成爲他的主攻方向，約架成爲他生活的日常，挑戰武林高手、爭奪全校霸主就是他的追求。但是，意想不到的是，這個張彪不費吹灰之力，竟然樂呵呵考進了中游，箇中緣由同學們都心照不宣。
而這時，一貫嘲笑金木補丁衣服，輕蔑地喊金木爲“上校”的同學遭了秧，張彪把他打得鼻青眼腫，連喊“饒命”；給金木起綽號“蠻子”的同學，也不能倖免，被張彪狠狠地教訓了一頓；扔解放鞋的同學則被迫不厭其煩地聞着金木的臭腳。
其實，金木覺得沒有必要打人，同學之間應該是互幫互助。但一聽到“上校”和“蠻子”喊聲，金木就全身起雞皮疙瘩，覺得這是侮辱人格。
自己鞋子臭，卻被扔出門外，這種惡作劇有點過分，讓他聞聞臭氣也算一種懲戒。
而張彪這一招還真行，徹底解決了金木的精神包袱。金木真正體會到什麼叫強權：自己懇求一萬遍，不如張彪一拳頭！唉，協商不能解決所以問題哦，有時是一蠻三分理！
金木和張彪同學真正實現了優勢互補，體力勞動和腦力勞動完美的等價交換。人是要臉的高級動物，張彪也不例外，證明他在學習上還真不是破罐子破摔，也想上進，也想得到同學們的認可。
但金木和張彪還是分個上下左右的，外行的人一定認爲張彪占上金木落下，或是金木處左張彪爲右，那你就大錯特錯了！似乎精神領袖永遠統治軍事領袖，張彪更像金木的馬仔，心甘情願馬前鞍後效力，他被金木馴服的服服帖帖。
張彪自詡可以飛檐走壁，金木讓他從學校二樓往下跳，他連眼都不眨就下去了；到了煤礦塌陷區一片深不可測的水塘，金木想知道塘有多深，張彪脫掉衣服，一頭扎進冰冷刺骨的深塘；張彪吹牛是鐵道游擊隊，帶着金木到學校後面的山窪，金木大叫一聲：“跳！”張彪真的跳到“轟隆轟隆”正在運煤的火車車廂裡。
嘿，這個張彪只是個凡人，但他總認爲自己可以刀槍不入，這可能嗎？聽我慢慢細說：跳下二樓，張彪第二天進校園時杵着柺杖，腳踝打着石膏；扎入深塘，張彪遲遲沒有冒出，是金木呼喊煤礦工人，幸虧幾工個人懂急救技術，通過工具救起後施以人工呼吸，張彪撿回一條命；張彪跳進運煤的火車倒是安然無恙、毫髮無損，只是回到校園時右眼青了一塊，而且成了永久記號。
在金木的一再追問下，張彪告訴金木：“千萬不要在學校講，不然，我的威信蕩然無存。唉，實話實說了吧，我是被鐵路上的人抓到了，他們用電擊棍打的，消不了了！”
有一點，還是顯示張彪的神通廣大。金木的黃軍帽放學時在擁擠的校門口被人順手牽羊取走了，張彪接到命令，第二天一早他就神不知鬼不覺把帽子交給了金木。
很快臨近放寒假了，全市組織了一次青少年智力競賽，金木有幸被選拔代表學校參賽。大喬老師喜出望外，覺得自己在學校有分量，金木爲自己長了臉，竟然自費爲金木買了一件新上衣，讓金木換下憶苦思甜、千瘡百孔的“上校”服。
大喬老師千叮嚀萬囑咐，彷彿自己的孩子要上考場， 她親手把金木交給校團委周書記。嘿嘿，
周書記差點誤以爲金木是大喬老師的兒子。
校團委周書記是個熱情奔放、身高體壯的小夥子，一雙大大的眼睛，洋溢着青春的活力。金木納悶：還有這麼帥的知識分子，真是顛覆了我對知識分子的認識——他能考上學校，還不近視，相當不容易哦！他要是戴上眼鏡就不氣派了。我雖然眼睛不大，但視力也要好好保護，今後做眼保健操時真的不能敷衍了事啦！
金木隨周書記乘8路公交車前往比賽現場。在公共汽車上，金木前後晃悠，假惺惺從嶄新的口袋裡掏錢買車票，周書記連連擺手：“我來，學校報銷，你爲學校爭光就行了！”
其實金木心知肚明，大喬老師根本就沒有在口袋裡裝錢，自己的“上校”服也是布靠布，空空如也。他十分擔心如果競賽失敗了，周書記會不會再給他買票，會不會讓他獨自一人走回家。
唉，一貫誠實的金木也學會了成人的世故，似乎滴水不漏、以假亂真。
僅憑這一點，就武斷拿出世俗的偏見，固執地從一個人的出生判斷他對金錢慾壑難填，那就大錯特錯啦！從小富有的人長大就不貪婪嗎？任何事情都不可以偏概全，這關鍵看後天的教育和環境的影響。
在這裡，我願意爲窮苦的孩子澄清，還真不是人窮志短，只是被逼無奈嘛。誰不想大方，誰不願做人，他們絕對不是小氣，我們對金木的這一缺點還是要多多包容哦!他們經濟自由後，在良好的社會環境下，自然而然就沒有了。