進入蘇俄境內，林子軒和馮程程看到的是一個真實的蘇俄，而不是宣傳中的蘇俄。
在北平的時候，一些去過蘇聯的學者告訴林子軒，蘇聯人雖然會安排參觀活動，但不會限制人身自由，參觀者可以在莫斯科隨意走動。
如果懂得俄語，還能和莫斯科的市民交流。
蘇聯政府並不介意展現自身不好的一面，這種事情無法避難，只能說是革命過程中的陣痛，他們更在意展現自身未來的光明前景。
他們會宣傳蘇聯社會制度的優越性。
富人被打倒，窮人得自由，消滅了社會階級，擺脫了壓迫和剝削，沒有了貧富差距，最終實現人人平等，世界解放。
這無疑是一種完美的社會制度。
在中國傳統思想中有着“大同世界”的說法，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者，皆有所養。
這是一個無處不均勻，無人不飽暖的理想社會。
可以說，這是中國思想家對於社會制度的終極追求。
不少中國學者被這種光明的前景吸引，覺得蘇俄的思想和中國的傳統思想有相通之處。
但要想實現這個偉大的理想，就需要大革命，用鮮血鋪平理想的道路。
這恐怕是中國學者和蘇聯人的分歧之處。
中國的學者大多是資產階級改良派，他們希望通過和平的手段來獲得執政權，逐步的改善社會生活，而不是用這麼極端的方式。
這是兩種截然不同的道路。
林子軒在沿途的火車站點看到蘇俄人的生活狀況。
火車站上有不少乞討的兒童，還有做生意的小販和麻木的人羣，看到火車進站，他們活動起來，朝着火車涌來，希望能夠討要到食物和錢財。
不少蘇俄人乘坐火車前往中國的東北三省討生活，在東北的哈爾濱和奉天等城市做生意。
在後世，東北地區的城市裡都有俄國風格的建築。
林子軒在上海租界見過俄國人，那些人大多是從蘇聯流亡的俄國貴族，他們帶着財富逃離蘇聯，到上海定居。
一場大革命，趕跑了貴族，留下的都是吃不飽飯的平民。
這時候，西方社會對蘇聯採取經濟和政治封鎖的策略，警惕着這個新生的國家。
直到1929年，西方國家爆發了世界性的經濟危機，才讓蘇聯獲得了發展機遇，從西方國家引進大量的機器設備和先進技術，加速了國家的工業化進程。
馮程程透過車窗把食物遞給乞討的孩子，那些孩子爭搶起來，亂作一團。
她有點難過，爲這羣孩子傷心。
其實，在中國這種情況相當普遍，一旦到了饑荒之年，或者每年青黃不接的時候，難民們都會朝着大城市涌來。
就算是在上海，吃不飽飯的也大有人在。
林子軒和馮程程是資本家，住在租界內，平時很少接觸到這種情況。
馮程程曾經去看望在工廠裡做工的童工，已經覺得夠可憐了，想不到蘇聯的情況更糟糕。
蘇聯給她的第一印象就是貧窮。
3月20日傍晚，林子軒來到莫斯科。
前來迎接他們的是莫斯科中山大學的人員，這所大學雖然是蘇聯人出資籌建，校長和教員也都是蘇聯人，但名義上是一所中國學校。
爲了照顧好中國學生的日常生活，學校裡也有中國的管理人員。
莫斯科中山大學施行兩年制，第一年以學習俄語爲主，第二年學習革命歷史和軍事訓練。
對於林子軒的到來，學校很重視，派人迎接。
“林先生，你知道了吧？”在車上，一名管理人員詢問道。
“什麼？”林子軒不解道。
“前兩天在北平執政府門前發生了血案。”那人義憤道，“段祺睿政府竟然向着遊行的學生開槍，打死了幾十人，真是令人髮指的暴行。”
林子軒裝出驚訝的模樣，馮程程捂住了嘴，一副不敢置信的神情。
在北平有各國的記者駐紮，三一八慘案發生後不久各國記者就通過電報把消息傳回國內，在莫斯科的留學生知道了這件事。
“我們準備在莫斯科舉行一場遊行示威，抗議段祺睿政府的暴行。”那名管理人員繼續說道，“林先生，你會參加吧？”
“這是自然，我實在沒想到竟會如此。”林子軒斷然道。
隨後，他詢問了詳細的情況。
不過因爲事情剛剛發生，中國留學生只知道一個大概，還沒有詳細的信息傳到莫斯科。
莫斯科的報紙上倒是報道了三一八慘案的情況，林子軒看不懂俄文，也就沒有去買。
反正事情已經發生，剩下的只有紀念了。
莫斯科中山大學位於莫斯科沃爾洪卡大街16號，原本是一位俄國貴族的官邸。
校園裡有一座三層樓的小別墅，還有花園、籃球場、排球場、溜冰場。
屋頂浮雕華美，室內吊燈堂皇，每一間房屋都高大敞亮。
林子軒和馮程程被安排在教職工宿舍歇息，條件不錯，看得出蘇聯在這所大學上花費了不少心思，在住宿和飲食方面對中國學生都有優待。
3月21日，莫斯科中山大學的學生預備遊行。
他們請林子軒發表演說，譴責段祺睿政府製造的三一八慘案。
林子軒對此頗爲熟悉，便進行了一次短暫的演說，聲討段祺睿政府的暴行，高度讚揚了學生的英勇行爲。
在演講的尾聲，他如此說道。
“人最寶貴的是生命，生命屬於人只有一次，人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧。在他臨死的時候，他能夠這樣說：我的整個生命和全部精力，都獻給了最偉大的事業——爲中國的解放而鬥爭。”
“那些學生雖然倒下了，但會有千千萬萬的學生站起來，我們會將他們銘記在心底，繼續前行，爲中國的解放事業奮鬥終生。”
聽演講的不僅有中國留學生，還有蘇聯的校長和教員。
這位校長聽到身旁翻譯人員的話，覺得林子軒說的真好，如果把“中國的解放”變成“全世界的解放”那就更好了。
就這樣，林子軒的莫斯科之行從一場遊行開始了。