“明白了！”孩子們異口同聲的高聲答道。
張周怡滿意的點了點頭，“這次考試，考得好的自然是有獎勵的，考得不好的..自然也是有懲罰的！而且只要有一個人沒有考及格，那麼我就不教你們新的，等到大家都能及格了，我再教大家新的。”
孩子們一聽，忙提起了精神，中氣十足的道：“是！”
“好了，大家現在在竹簡上寫上自己的名字。”張周怡一說完，孩子們都埋頭開寫，寫自己的名字，他們基本上都會寫，在叫《千字文》的時候，夫子會教他們寫自己的名字。
張周怡滿意的點了點頭，拿起自己寫好的絲帛，展開來大聲念道：“十八減四等於多少，寫好了的同學舉舉手。”幾乎第一時間，張周怡就看到那幾個大男孩舉起手來了，而石磊、張郎、張蘭和鈺軒也在其中。
等大家都寫好了答案，都舉起了手，張周怡又念道：“下一題，五加十五是多少？”看着後面穆太師坐着一張搬來的桌子，身旁挨着自己的弟子，三人認認真真的在哪兒寫，張周怡就覺得非常喜感，每次見到都只有轉移視線。
其他夫子也聰明的從其他教師搬來的桌椅，他們也認認真真的拿着竹簡開始寫答案，還有外來人士陸淳。
“零乘以四十等於多少？”這道題是一個誤差題，很多人都會做錯，在上一堂課，她特地講了這個她，零乘以任何數都等零，她..特地強調過。看着大多數孩子一下子就寫出了答案，張周怡有些高興。
這樣的題，不需要思考的，如果思考了，反而會錯！從始至終，這種題都只有這樣一種答案。
“二百四十除以六等於多少？”問題不是在加大難度，只是考孩子們的思維能力罷了！二十四除以六就能夠得四，加上一個零，就是四十就是答案了。這道題有的人很快就算好了，有的人算的時間卻有些長，張周怡安靜的等着，一下午的課程，就以考試結束了。
有的孩子非常輕鬆，比如石磊，比如鈺軒。有的孩子覺得還好，比如張郎，比如張蘭，有的孩子卻有些難過，比如石狗子，比如張星。
叫石磊幫她收好竹簡的時候，張周怡才鬆了口氣，笑着道：“九十分以上的，我會獎勵你們到郊外去吃鹽烤鵪鶉蛋。八十分以上的，我請大家吃紅糖裸子。七十分以上的，我會送大家油米糧各一斤。當然，九十分以上的，紅糖裸子和油米糧都有！八十分以上的，自然也是有油米糧的！其他的..”張周怡遺憾的看着那些孩子，悠悠然的道：“其他的，就努力下次爭取也能得到這些獎勵喲！”
這種獎勵，在小學幼稚園裡非常常見，幼稚園的時候，老師總會掏出一兩顆糖來，獎勵給聽話又學得好的孩子。可是在這個時代卻是沒有的！穆太師也是有些驚訝，這樣的教育方式他們是從來沒有見到過的，他們會誇獎學得好的學子，也會打罵學得不好的學子，但從來沒有想過說獎勵學子什麼東西。看哪些孩子的樣子，這樣的方法似乎非常湊效，考得好的一個個壯志酬籌，考得不好的面露堅毅，像是真的要爲下一次努力一樣。
很驚訝，非常驚訝！穆太師也在考慮，自己下一次是不是也可以這樣教導鼓勵學生？