東南來的糧食源源不斷地運往漢國，全國上下，一片欣欣向榮之景。
奚政給了曹操在軍隊中任意挑選，以充斥錦衣衛的權力。
這些錦衣衛，都是曹操在軍中選出的個頂個的偵查好手。
又再經過系統培養，逐漸成了漢國不可忽視的力量。
奚政打算將錦衣衛，徹底打造成集督察與情報於一體的利刃。
從檢查百官，收集證據，再到刺探敵情，收集情報。
錦衣衛的重要性，不言而喻。
由於從朝堂乃至地方，進行了大刀闊斧的整肅，全國有將近七成的位置都空置出來。
儘管在張居正的主持下，內閣一再簡化改革官制，但最後的空缺依然是個龐大的數字。
如今的漢國，不可避免地出現了一個縣令掌一縣所有職權的事。
若長此以往，其結果不堪設想。
於是在內閣的集思廣益下，漢國最終頒佈了求賢令，並摒棄原有的舉賢制度，開設科舉。
這些科舉之人，在通過考試後，再進入鴻儒寺進行系統學習，待考察通過後，方可決定入朝爲官。
而鴻儒寺寺卿，由御史大夫范仲淹兼任。
范仲淹此人，在奚舟原有那個世界，是唯二能夠做到知行合一的人。
上下五千年，范仲淹也當得起士人之楷模。
無論從什麼角度來說，范仲淹的爲人都是無可挑剔的，他所做一切，都當得上爲國爲民。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，這是范仲淹畢生追求，而他也是這麼做的。
可以說，范仲淹以身作則，給後世的士人們，樹立了一套絕對的道德標準。
其首要的標準，就是忠於國，孝於家，恩於民。
都說自古忠孝難以兩全，范仲淹在做到忠孝兩全的同時，還身體力行地做到了爲百姓計，爲蒼生計。
或許范仲淹受本身能力的限制，軍政能力在內閣中並不出衆。
但其爲官、爲人，可爲天下楷模，百官之師。
所以，將鴻儒寺卿這個選拔、培育、考察人才的地方，交給范仲淹是再適合不過的。
經過科舉、鴻儒寺的層層篩選，奚政相信，其大漢軍政官員的能力、品德都完全可以相信。
就算有一些漏網之魚，也不過爾爾。
四月初五，立夏。
漢國迎來了第一輪科舉，凡有才者，皆可參加。
科舉設六科，主要爲爲文、武兩科，同時還設有醫、工、農等雜科。
文舉由內閣負責，武舉則由樞密院負責，下設雜科，各有負責人選。
一些在他國不得志的能人志士，也聞風而來，決定試上一試。
一時間，參加科舉的竟達到一千多人，這還是通過層層篩選考試，最終確定下的數字。
四月二十，小滿，這一天是放榜之時。
一千多人中，根據朝廷空缺，共選出四百多人。
這些人在鴻儒寺待一個月後，通過考察，便能夠走馬上任了。
官員空缺問題，即便沒有得到徹底解決。
這一次科舉甚至有些趕鴨子上架的意思，但總算將隱患扼殺在了搖籃中。
最重要的是，內閣通過這次科舉，有了一定經驗，後續每天更是圍繞着科舉制度進行完善。
最終由內閣和樞密院聯合，向奚政提出，在漢國開學府。
以各科分類，於各郡縣，辦郡學、縣學，以及各種啓蒙學校。
再於京畿重地，選址開辦高等學府，每年科舉，亦由這些學子中進行。
當奚政把這事告訴奚舟的時候，後者不禁無語。
這不就是後面的應試教育，以及高考麼？
奚舟當即告訴奚政，這些學院，不管財政有多麼空缺，一定要開辦！
軍政民政放在國家第一位，教育則是除開軍民政後的頭等大事！
除了郡學和京畿的高等學府，縣學和啓蒙學校，可作爲免費的義務教育。
而且他還千叮嚀萬囑咐，千萬要因材施教，莫要因爲教育而捨本逐末。
經歷過應試教育的奚舟，希望奚政能夠提前避免內卷情況的發生。
奚政不明白義務教育是什麼，對於老祖的各種囑咐，他當然是謹記在心。
從郡學開始，便分文、武二科，在其中，更有醫學、工學、商學、農學等事關國家社稷的雜學。
武學之中，亦有各科分類。
總而言之，文武二科，並無高低，若有天賦之人，亦可文武兼修。
在看到那些通過考察的各科進士從鴻儒寺進進出出，奚政不僅感慨。
天下德才，盡入孤囊中矣！
……
楊世連是燕郡人士，渤州楊家，更是天下聞名的大世家。
其家族子弟，在各國皆有入朝爲官者。
楊世連便是渤州楊家，在燕郡的分支。
儘管只是楊家的分支，其勢力也是無比龐大，在燕國，楊家已經連續四代出過三公人物。
但這些，與楊世連毫無關係。
楊世連的祖父，是燕國右相，他的父親，亦是做到了燕國京兆尹的位置。
但他卻只是私生子，連庶出都算不得，只因他的母親，是契丹歌姬。
自小，楊世連便被兄弟侮辱，連家奴都看不起他。
好在雖是不被承認的私生子，楊家在物質方面也算沒有虧待，更是讓其入了私塾啓蒙。
由於出身的原因，楊世連性格頗爲內斂，讀書寫字，便是他最大的愛好。
在這期間，他最喜歡的就是閱覽史書。
兩千年以來的歷史，他了然於胸，倒也可以算是博古通今。
楊世連最嚮往的，便是那曾經真正意義上，一統九州的大漢。
他此生目標，便是以文報國，希望能讓中原之國，重現當年大漢的榮光。
結束天下紛爭，讓百姓免於劫難！
然而，燕國上下，早已被世家門閥把持，想要當官，必須要有人舉賢。
但他是楊家的私生子，楊家都不舉他當官，其他世家又怎會幫一個外人。
而且就算當了官，他也很難達到朝廷中樞的位置。
上品無寒門，下品無士人，這便是燕國，乃至整個天下都面臨的問題。
他楊世連私生子的身份，只會引來輕視，爲官途中受到的阻力不比那些寒門子弟要少。
能力在家世身份面前，只能排在後邊。
楊世連報國無門，一天除了躲在家中看書。
便只能跟一幫鬱郁不得志的寒門子弟高談闊論，一吐心中不快。
“漢國頒佈求賢令，開科舉，選天下英才！”
“不論出身，有能者，皆可參加科舉！”
聽到這消息的時候，楊世連初以爲這不過是漢國籠絡人心的手段。
在朋友的攛掇下，他便抱着存疑的態度，來到了漢國。
卻不曾想，漢國這是來真的！
在到了漢郡後，他才知曉漢國上下，已煥然一新！
這並非重點，而是在參加科舉後，楊世連發現，這些人中，竟然有不少都是門閥子弟。
這說明只要科舉公平公正，那像他這般出身的人，以及寒門子弟，便可憑藉自身本事，與那些子弟一較高下！
待放榜之日來臨時，楊世連最後的顧慮，被徹底打消！
因爲那前三甲之人，皆是寒門。
而他也在此次科舉中，排到了文進士第六的位置。
繞是楊世連自信學識，在與那些高門子弟共同競爭時，也顯得底氣不足。
文進士第六！
根據規定，這等成績之人，若在鴻儒寺考覈過關，最低就能爲一縣通判。
甚至在鴻儒寺中表現出衆，亦可破格，從縣丞、縣令做起！
在進入鴻儒寺後，又是一道考驗。
由於考覈不達標者，被拎出鴻儒寺之人，其中不乏世家子弟。
“凡從士者，便要嚴於律己，此乃門檻！”
在漢國，士人不再是一種特定的身份，凡吃公糧者，皆可稱之爲士人！
科舉爲官者，爲進士。
尚在學院者，爲學士。
好容易通過考覈，楊世連分屬吏部，被派到了上谷支縣爲縣令。
跟着他前去上任的，亦有支縣縣丞、縣尉，以及通判等。
在拿到印有內閣以及吏部蓋章的上任書後，楊世連不禁心中感嘆。
“以大漢官員篩選之嚴，何愁不興？”
唯一可惜的是，他未能見到漢國那位聖君。
但楊世連並不氣餒，他堅信憑藉自身能力，若一心爲國分憂，政績斐然，定能面見天顏！