13、想跟我玩兒心有靈犀，哈？
擦肩而過，湯燕犀目不斜視走向查理老師的教室。
背後長廊裡，如他希望，只留下一片岑寂。他太明白那片岑寂之下所代表的尷尬和無措。他滿意勾了勾脣角，緩步走進門去。
是杜松林說的，會叫女兒主動聯絡他。說來說去都是杜家父女上趕着他。可是方纔她一副見了鬼的表情，甚至在他走到面前的時候還別開了臉……嗤，是她不肯主動說話，那他爲什麼要搭理她？
查理老師垂眸翻看湯燕犀的報告。
平生第一次，湯燕犀在面對老師檢查作業的時候，緊張到掌心微微沁出冷汗。
查理老師面上的神色也十分可觀，不停抓耳撓腮，倒像是老師自己做錯了事。
因爲是湯燕犀，查理老師便看得十分仔細，看過一遍回頭又看一遍。第一遍看完，他是不敢相信自己的眼睛；等看完第二遍，他開始認真反省自己：是不是其實都是他在課堂上給講錯了？
湯燕犀有些自責，忙問：“是不是學生寫錯了？”
既然是自己犯錯，那他就寧肯直面老師的失望，甚至是訓誡。
不想查理老師卻一抓那一頭亂髮，“不浪”搖頭：“不！應該是我錯了。”
老師這麼說，讓湯燕犀更汗顏，想要解釋，查理老師卻從手邊抽出另外一份報告：“要不怎麼會你們兩個寫得一模一樣呢？”
“您說什麼？”湯燕犀心下咯噔了一聲。
查理老師將兩份報告都攤開：“我記得我留的題目是《闡述工業革命推動人類社會轉型的主要表現》，可是你們兩個寫的卻都是《工業革命在歐洲各國的具體表現形式》。”
“小Cherry畢竟剛從中國轉來，聽錯了倒也說得過去，可是就連Yancy你、我最好的學生也都聽成了這樣，那就只能證明是我錯了。我想我真的在課堂上一時走嘴給說錯了吧？”
湯燕犀長眉陡揚：“您是說跟我寫得一樣的，是她？”
查理老師萬分歉疚地扁了嘴：“千真萬確。”
湯燕犀心下轟地一聲。
如果都聽錯了倒也罷了，隨便各自寫成什麼就是，可是怎麼至於就連錯竟然都錯到一起去了？
這算什麼，心有靈犀，哈？
湯燕犀拼命控制住內心翻涌，畢恭畢敬向查理老師致歉，說回去重新寫。
溫雅目光彷彿不經意滑過安澄報告，善意微笑：“Cherry同學的報告，我也一起拿回去給她吧？既然我們犯了相同的錯，也許我能更方便幫到她。”
查理老師自是樂見其成，湯燕犀含笑抓起兩份報告出門。一個轉身，面上的溫雅便都褪去，脣角冷冷一勾。
杜心澄，還敢說你不是故意想要引起我注意麼？
他微微偏了偏頭，腦海裡浮現起寫歷史作業的時候，弟弟進來偷吃的樣兒。那時候燕卿雖說只是彷彿無意間瞟了一眼他的作業，可是以弟弟那猴兒似的眼珠兒，又怎麼可能看不清他寫出的是什麼標題。
原來杜家父女將燕卿都買通了……哼，真下功夫。
可是既然想要引起他注意就光明正大的來，那個小啞巴又何必裝作那麼無辜，倒像是他招惹了她？
- - - 題外話 - - -
【有些心結，只適合這個年紀才能種下。如果相遇太早會不懂，太晚則又糾結不起來啦~只有這時半青未熟，似懂非懂，才最宜牽絆~還有~】