進校一年多，沈青逐漸弄明白了什麼是對比，又如何創造對比之美。她聽見胡衛紅向肖蓉打探韓悅悅，就不由自主看了幾眼鄭曉蘭，於是新的靈感出現了，黑白分明，對，把鄭曉蘭和韓悅悅放在一起拍一張，長相不同，膚色不同，氣質不同，神態也大相徑庭。尤其聽說韓悅悅的曾祖母是沙俄貴族，和鄭曉蘭一樣具有混血兒的獨特相貌。她跟肖蓉說了想法，肖姑娘說沒問題，明天就叫上韓悅悅。
果然，韓悅悅高高興興赴約，與鄭曉蘭一塊兒做了沈青的攝影模特。本來準備讓她倆坐着，可轉念一想，坐着缺少衝勁兒，應該背對背站着，只拍半身。一、二、三，咔嚓，拍好了。
胡衛紅當然不會放過表現自己的機會，她打聽到這學期，除了程偉強的國際象棋俱樂部，還有物理系學生薛永創建的攝影之家，就牽線搭橋，讓沈青拿沖洗好的照片與薛永交流。不出所料，薛永對《黑白分明》讚賞有加，還圍繞對比美學原理，在沈青面前天馬行空胡扯了一番，又熱烈邀請她加入攝影之家。而沈青剛答應外國語沙龍的創辦人田恬，準備擔任英語角的負責人，所以無法再花時間精力來薛永這兒。不過，她想用高原同話劇社的合作模式，來做攝影之家的編外人員。面對美女的小小要求，薛永言聽計從，不管怎樣，至少可以經常地見面交談。
來自八三級外語系的杭州女生田恬，是一個風趣幽默的姑娘，她把自己稱作外國語沙龍的龍主，手下各語種的負責人分別叫龍頭，就這樣，沈青成了人數最多的英語龍頭，憑藉出類拔萃的聽說讀寫，贏得龍主和各龍頭的信賴尊重，好不快活。她敏銳地發覺，除了德語龍頭張慶淮是AH考來的，其他龍頭都是本地人，而且全來自海青中學。法語龍頭李楠她比較熟悉，是系主任李文濤的千金；日語龍頭許利潔和李楠是同班同學；俄語龍頭羅志剛竟然是肖劍的同窗好友。本來她以爲讀風景園林專業的李楠，法語流利是因爲其母歐陽珊的緣故，誰知和李楠一溝通才知曉原委。七十年代末，海青中學一個年級有三個英語班和一個俄語班。自從林豐擔任校長以來，大刀闊斧的改革措施之一，就是把原來三個英語班裡的兩個，改變成一個法語班和一個日語班，這樣就有了英法日俄四種外語。林豐校長告誡老師們，切莫走進無形的怪圈，不是美帝就是蘇修，不是蘇修就是美帝，外國語學習一定要海納百川。
羅志剛得知沈青和肖蓉同宿舍，沒過幾天就遞上一封又厚又重的信，麻煩沈青轉給肖蓉。不用猜測，一定是男孩的情書，沈青欣然答應，回去後偷偷把信塞到肖蓉的枕頭底下，接着在她耳朵邊嘀咕了幾句。
晚上肖蓉看完了羅志剛的信，嚇得睡不着覺，往常如兄長般的志剛大哥，現如今，卻被這天花亂墜的情書攪得面目全非。該如何是好呢？這回，可不能再用平時那句帶有敷衍意思的話：好的呀。否則非出事不可。寫一封簡簡單單的回絕信，那怎麼寫呢？她想了又想，回憶起曾看過的有關林徽因和徐志摩之間的故事，梳理了一遍，得出一個重要結論：以不變應萬變。思考以後，她開始落筆，寥寥數語，態度溫和但立場堅定，而且是毫不妥協的。
信發出去後，肖蓉沉重的心情舒緩了許多，盼望志剛大哥能理解她的好意，繼續把她當做從前的那個小女孩。如果對方願意，她一定會介紹自己的同伴給他，比如小靈通胡衛紅。
這個星期天她無比舒心，畢竟被男孩愛慕和思念是一件令人愜意的事兒。獨自紮在書堆裡無邊無際地暢遊。翻起一本雜誌，裡面有一幅標題爲《萊斯塔克大海》的作品，再定睛一看，畫家原來是有點熟悉的保羅·塞尚，現代藝術教父，出生在法國南部的普羅旺斯。顯然，大海距離作畫的人較遠，其用意好像要突出海邊山坡上的民宅。欣賞了一會兒，她萌生一個念頭，去海邊畫畫。