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事情到此等地步，李權對自己的命運有了估計。
來翰林院也有些時日，總有幾個相熟之人。別人都在爲李權會被學生整治而同情，他愁苦的卻不是這些，而是他壓根兒沒教過書，肚子裡那點兒墨水全是上一世遺留下來的，就算在大慶生活了幾年，在環境的耳濡目染下有了些文氣，會點兒打油詩，那也不可能會教這時代的貴族孩子啊。
連最基本的文生該學什麼都不知道，教材用什麼更不曉得，也不知道這時候學生學的是不是四書五經。如果是四書五經還，至少還能有一點兒自己的見解，如果不是，那如何教人家
事實很殘酷，正如李權所想，這時代的課本壓根兒沒四書五經的法，只有兩本書，一曰《修身》，二曰《治國》。
兩本書都是這時代的先賢所著。
《修身》一書主要講如何培養人儒雅的心‘性’，其中便包括了詩詞歌賦，琴棋書畫一系列休生養‘性’的大道理。
《治國》一書便是講軍事、政治、玄學等一些更實際的知識。
從古至今，《修身》被作立身之本，不管男‘女’老少，都要的有所涉獵，科舉考試中是重中之重，故而此書可文學之根本，很書籍都是有此書演變而來。此書也是李權所要教授的重點。
至於《治國》，此書通常是當的有官職在身之後再去學習，加強人的實踐能力。而李權要教授的人之中，‘女’子可不學《治國》，男子當必學。
官家子弟不同別人，很有可能子承父業，所以從就要有實幹能力。
大暑便是開班的時候，李權前一天才知道這些東西。別隻有兩本書，但當李權到這兩本書的厚度時，當真是睜目結舌不出來話。
《修身》一共三十二卷，疊在一起比四書五經加起來還要厚，《治國》十六卷，字數沒有個幾百上千萬肯定不可能。更要命的是，這些書中的文字全是什麼之乎者也，連個註解都沒有，李權自己都不懂，這還叫人如何教
李權前世倒是過一些詩書，不過那些都是有註解的，前後對照得都很吃力，更別那在手上的純古文。
明天就要上課，李權還專程在翰林院留宿，根本沒時間給李權準備，知道無論如何都是坑的時候，李權索‘性’把書丟到一邊，先把覺睡飽再。
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第二天，時節正值大暑，空氣異常悶熱，可外面卻嚇着綿綿細雨。
悶熱‘潮’溼的天氣比燥熱更熬人，李權一睜眼便感覺衣裳粘在‘肉’上，很不舒服。正準備換衣服，外面有人來喊：
“李‘侍’講，快些走了。”
喊話的是翰林院大學士蘇允，年近五旬的中年文人，同樣是留着一撮山羊鬍的腐儒，着比較呆愣，但起詩學那叫個滔滔不絕。
教授王孫公子的地方在翰林院隔壁，一處專‘門’爲王孫公子修建的學堂。是學堂，倒不如是一處別緻優雅的林園，‘花’香遍地，水渠層疊，拱橋、假山、環廊、秀坊錯落其中，當真是一處少有的養心之所。
王孫公子‘門’這半年都要呆在裡面，非特殊情況不得離開半步。教書先生名義上可以離開，但爲了不出差錯都會主動選擇留守。
學堂是長期開設的，只有備戰模擬科舉的時候纔會進入封閉式管理階段，而長年在裡面學習的孩子也都要被禁閉起來，跟年長的哥哥姐姐一起體驗書海無涯苦作舟的生活。而這個蘇允便是教孩子的先生。
聽了蘇允的聲音，李權纔想起今日起自己就是教書先生了。趕緊從‘牀’上爬起來，收拾東西，做在學堂長期戰鬥的準備。
帶上幾身衣裳，再隨便揣了兩本書卷，如此行頭便開了‘門’。
跟李權的輕便的包袱比起來，蘇允的裝備就要沉重許了。
他包袱的形狀就知道里面全是的書，估計得是講《修身》全套都戴在了身上。
“李‘侍’講，你爲何如此打扮一本書都不帶”
李權拍了拍‘胸’口：“兩本夠了。”
“嗯”蘇允微微一愣，還以爲李權是像講完一本再回來換一本。故而心提示，“李‘侍’講，勸你還是都捎上比較。那些學生可不是省油的燈，經常問些奇奇怪怪的問題，有書本在身邊，遇上不知道的還可以臨時翻上一番，如若不然定要被那些後生恥笑，屆時咱們翰林院臉上無光啊！”
“這個……知識都在腦子裡。”無奈，李權只能選擇裝b。
蘇允有些不爽，心想你什麼也別帶了，只要揣着一根白綾就成，免得想死的時候不知如何死。
蘇允在學堂做了年教書先生，對付官家子弟已有了自己的心得。而李權這種自傲自大的人也見了，料想此人命不久矣，故而不再。
兩人並行到了隔壁學堂，李權一身輕鬆，蘇允卻累得氣喘吁吁。
兩人是從翰林院鏈接學堂的‘門’進入的，故而不到從後‘門’進的學生。
李權詢問蘇允現在該如何，蘇芸喘着粗氣一邊整理自己拖來的書卷一邊指了指旁邊桌上：“拿着名冊，確定所有學生到齊後，便上課吧。”
如今，成年學生纔是重點。蘇允教的孩子只佔用很一塊地方，成年和孩之間是不着的，所以李權跟蘇允教書的地方也不在一處。李權現居位置是學堂中腑，往前是正院，是‘成’人學生的學習之地，往後是後院，是孩的學習之地，這中腑便是先生休息之時用來‘交’流聊天的場所，李權親切地稱之爲辦公室。
正院很大，有幾處可學習之地，選擇哪兒全屏先生樂意。正院中央是一座人工湖，上面樓道彎曲相連，造型別致，四周是‘花’叢樹木，靠牆是一圈四四方方的走廊。
此間作爲學習之地，足可容納百人講大客，李權的名冊上卻只有不到十五人。想來貴族學校就是不同。
李權到得正院，站在正院正對的正廳‘門’口，環顧四周。
十個青年人或三五，或一二，分散在各處，各玩各的。這些人無不身着富貴，男的錦衣‘玉’帛，‘女’的寶釵珍珠。不用想，這些定就是自己的學生了。
“外邊的學生，都來廳中集合。”李權扯着嗓子喊了句。
院子很廣很安靜，不用大的聲音就能讓所有人聽見。於是乎，李權很快引來了衆人的目光。
做先生就要有先生的樣子，李權像古代教書先生都是很嚴厲的，故而扳起臉，先一步進到正廳。
正廳不似尋常人家的正廳，構造是標準的學堂構造，正對‘門’有香爐，供着一個老人像，不是神仙，應該是類似於孔子老子之類的先賢，上面的牌匾掛着“心靜思遠”四個字。下方是十幾張長几課桌。
李權先到先生的位子盤‘腿’坐下，拿出名冊起來。
名冊上只有名字並沒有身份，但有些人還是可以出出處的。
比如南宮晉方，顯然是南宮家的公子，還有古莫，應該是丞相的子嗣。
掃視之下，李權竟還發現了個熟人！
“李芙！”李權大驚，同時咧嘴笑了起來，“我勒個乖乖，這妮子也要學習的啊”
“咳咳……”
一聲輕咳，一個束髮儒衫的姑娘打斷了李權。
儒雅的造型配上歡喜的眼神，李權一眼就認出對方是李芙。
李芙眼神中充滿了驚喜，顯然她也沒想到教書先生會是臭流氓。
真的是太高興了！李芙都想直接撲過來！但她已不是什麼都不顧的姑娘，她知道這裡人口雜，有些話還得找機會才行，故而只能歡喜地望着，強忍着‘激’動一個勁兒地眨眼睛。
李權也歡喜地朝她使眼‘色’，李芙瞬間就明白了，心下更加開心。
本想着這次來學習要被禁閉久，也不知道什麼時候能跟臭流氓一起玩，誰想臭流氓搖身一變成了教書先生！
“臭流氓教書先生”
李芙眯着眼睛幻想着，覺得兩個身份重疊在一起的時候，心中莫名其妙地升起一陣喜感。
若是沒人，李芙現在一定會笑出聲的。
而此時廳中，已陸陸續續地坐了七八人。跟李芙不同，這些人沒有一個關注李權，有人趴着，有人聚在一起閒聊，還有人傻愣愣地望着外面。
從李權叫衆人過來已有段時間，可進屋的只有十人不到。
李權立即意識到，來這些學生壓根兒沒把自己當先生吶！
這時候，一隻腳突然踹開本來就半開着的房‘門’，房板裝在木架上發出一聲巨響。
“嘭！”
所有人都提起了‘精’神。
“誰是先生”
叫喊之人是個個頭不高一臉雀斑的少年，在一衆人之中算是年幼的了，但臉上的表情囂張得緊。
聞言，李權上前：“我是。”
“聽了，老子不在這兒唸書，現在就要出去，你最給我兜着點兒，要是被別人知道，哼哼……”
“你是誰”
“記了，南宮晉方。”