在五月份的時候, 學校有一大部分收尾工作還要做。比如說關於考生的住宿情況，到底是跟校住宿還是單獨住宿。還有一些學校的提前招生宣傳，也佔據了很大部分的學習時間。
不過本着五月份以放鬆休息爲主, 只要不忘記對題的熟悉感就行, 對於各種各樣的活動, 學校也沒有多加阻止。畢竟已經到了這個時候, 很多學生的心情就像這天氣一樣, 越來越浮躁，越來越躁動，已經很少有人能安心下來再做一點什麼了。
關於住宿情況, 學生們會填一個單獨的表格。田嵐安和夜白自然是單獨住宿，他們在可以隨時隨地回去。他們也不存在行程問題, 倒是挺方便的。
可又有一個問題來了, 盛蘭她怎麼辦。她的表姐和她一樣, 也是今年參加高考。最近表姐在家裡總是亂髮脾氣，到時候弄不好還或許會怪在她的頭上。於是她左思右想決定, 自己出去住。
到時候只要在考點附近租一個房間就好了，反正連帶着看考場的時間也一共只有三天，也不會有多貴的。她剛在表格上填完這一欄的信息，沈行就過來瞟了一眼。
看到她寫的果然是這樣，沈行說, “我媽說了, 如果你願意, 你到時候可以去我家住。”他也不知道爲什麼自家母親對盛蘭感覺比對自己還親, 可是沒辦法, 他也想看一下她住在哪裡。
“謝謝，不過不用了, 我覺得我已經打攪過你們很長時間了，真的很不好在這樣，不好意思。”她沒有猶豫就拒絕了，實際上想的是到時候這熟悉了，她可就更不能按捺住自己的心跳聲。可是對着這樣一個木頭，真的是有苦說不出，他到底懂不懂啊。
被回絕得這樣徹底，他也不好再接着說什麼。想來想去，最終也只說了一句話。“你一個人在外面住多加小心。”她點了點頭，兩人就分開各自回到位置上去。
即使沈行回來以後，看着她一個人孤孤單單的背影，也還是覺得放心不下。不過兩人的關係還沒有好到那種地步，他也覺得自己也插不上什麼話了。
在經歷了一模二模三模四模的試卷之後，他們對於最終的那個結果早就不再畏懼。甚至還有很多人想的是，快點考完吧。反正已經這麼長時間了，該學會的早就學會了不該學會了再強求也沒有用。還不如早點結束，給點時間做他們想做的事。
天氣一天天地炎熱起來，教室裡的三個電風扇即使全部打開，也有點不夠用的樣子。今年的夏天似乎火辣非常，中午的午睡甚至也睡不好。往往剛閉上眼十分鐘，就會被熱醒頭，額頭上更是大汗淋漓。
手臂上更是紅印紛紛，有時候還會被麻得不能動彈。於是很多人中午乾脆就不睡覺，就在那裡看小說，看漫畫，看一些課外雜誌。反正到了這個時候也不會有人輕易的批評他們。
然而就在這個緊要關頭，隔壁學校傳來有一個學生跳樓了。據他們那個學校交代那名學生是在晚自習間隙跳樓的，當時天氣狀況十分不好，能見度也很低，於是他被發現的時候，情況已經不容樂觀了。
或許是到了最後關頭，學生承受的壓力陡然變大。也有可能是那個學生不學無術，不想面對高考，想逃避現實。不管是哪種情況，這個不好的消息，絕對給所有的學生心上蒙上了一層陰影。
就連馬上喊着就要結束了，馬上可以浪的一些人，這幾天也無動於衷了。大概也是因爲這樣一個事件，讓他們記起來，他們這一年多天天五點多起牀十一點多睡覺。每一天的試卷還在考驗着他們精神了承受極限，這樣的日子的確苦不堪言。
有些很煎熬的日子，明明可以在不知不覺中過去，只要這個時候有一個人提起，那麼所有的痛苦的記憶都會撲面而來。所以不僅是他們，所有同年級的學生心態都不是非常好。
在這種心態下，終於有人開始提出。爲什麼我們要這樣我們這樣做，我們以後一定能比那些中途輟學的同學們混得好嗎？我們這麼勤懇，將來是爲了什麼？
一再的思索，一再的逼問中於有人出來給他們解釋了。
這幾天學生的狀態明顯不好，是個人都能看得出來，所以校方請了心理輔導老師給他們在高考之前統一開一次心理座談會。
蝴蝶效應，如果用的不好，也許可能造成很不好的後果，如果在現在不把這個事儘快的解決，那麼也許這一屆的學生估計都考的不是很好。甚至也許也會有學生在想不開效仿那個人的做法，那到時候真的是回天乏術了。
於是在五月末的最後一個晚自習。所有高三年級的同學都到了年級禮堂，開始心裡諮詢。如果是一個比較樂觀的學生出現受的影響或許並不大。但現在的情況很特殊，所有人的精神爲一碰就會斷的狀態。就現在而言，這件事給他們衝擊，並不是那麼容易輕輕掩蓋過去。
當所有人坐下後，心理老師開始簡單的自我介紹。然後不到幾分鐘，就有人陸續開始提問。
“我一直有一個問題想請教一下您，我們讀書以後一定會有一個好工作嗎？我們這麼兢兢業業，到時候換來的一定會是我們想要的結果嗎？我們現在所做的。對未來，對爲我們沒有任何的保障。我們還真的要這樣一意孤行嗎？”
第一個提問的就是那個幾個月前還趾高氣揚的那個班長，可是現在她似乎非常憔悴，大概是因爲顧瑩瑩得了國家級三等獎的原因，也或許是因爲她自己在各種競賽中失利。一次次得被自己當初看不起的文科生反超，使得她現在的精神狀態和之前相比，簡直判若兩人。對於學習知識毫無保留釋放出熱情的她，在這個時候立場竟然開始有了動搖。
聽着她的話的老師一直在默默地聽着，也不插話，最後聽她講完以後，就開始有針對性地回答問題了。
“這位同學，首先我覺得你的觀點就有錯誤，學習這種事是不能用一意孤行來形容的。”她擡了擡鏡框，對着那班長有點憤怒的眼神，真摯地說，“的確有可能，你的付出與你的回報並不一定能成正比，可是即使這樣也不能是你不努力的理由，就算。未來會辜負你，你還要在現在去相信他。你連未來都不肯相信。那你的動力，該是多麼的缺乏呀。”
“我知道面臨高考，你們的心態或許都有點焦躁，有些事一碰就可能出了你們的逆鱗，但是你們知不知道，但凡成功之人，他背後的努力，一定不是你們考慮想象的，就算真的有你所說，有些人他在學業上並沒有太高的成就，但是他仍然混的風生水起，那他在別的地方一定付出了鮮爲人知的努力，我不能從表面來判斷學習的重要性。畢竟學習就是一個終身的過程。”
在她說完後，又有另外一個同學站起來說，“可是老師你不覺得我們真的很累嗎？我們每天起得那樣早睡得那樣晚做了那麼多的卷子，我們真的非常非常累了，不覺得我們或許有那麼一點。吃多讓人同情嗎？”
這個問題比上個問題就小很多了，他注重的是實際，這樣的問題也更好解答。那位是心理師沒多想，就笑着對他說，“你們的確很累，但是並不值得讓人同情，因爲有很多很多人每天過的也很累，上班的人他們可能和需要加班到凌晨。還有一些在不同崗位，不同地方都在工作的人都不容易。”
“我知道你們在這個時候對於一些問題的看法可能偏向於極端，也可能偏向於悲觀，但是能在高考之後過得很輕鬆很幸福的一段時光之後，你們就會發現你們現在所經過的困難和努力，將來都是值得的。”
在解答了一個又一個的問題之後，晚自習的鈴聲也敲響了，是時候該放學了。然後在衆人收拾東西準備回去的時候就會心理老師又說了一段話。
“其實那位跳樓的同學，現在在醫院已經被搶救回來了，你們知道嗎？他被人發現的時候。這幾天還不斷的掙扎出兩個字是什麼？你們猜一下。”
原來他還沒有死，可是他是靠着哪兩個字一直撐到那個時候的呢，因爲已經快要瀕臨昏迷，明明明已經躺那麼長時間，是靠着怎樣的意志力才堅持到那個時候的。
見衆人沒有頭緒，那心理老師說，“是‘救我’。是求生欲，所以，困難只是暫時的，你們做出決定之前也許要多想一想。畢竟除了眼前的障礙，未來還會有很多東西。”
這麼一個小插曲，在幾天之後，漸漸就被人淡忘了，畢竟那個學生還活着，就是對所有人最大的安慰。珍惜生命本來就是一件很重要的事。
也許是他們自己目前的視野還不夠開闊吧，或許真的會像那個人所說的一樣大，到一年之後，待到他們在大學的校園裡散步的時候，再回憶起這一段高中很艱難的時光。也許是生命裡爲數不多最燦爛，最吸引人最難以忘記的一段時光吧。
在同學們心態漸漸恢復平和的日子裡。時鐘也在飛快地旋轉着。就在這個時候，六月的戰鼓聲已經打響，他們終於要離開這裡，奔赴高考的戰場了。
在最後一節數學課上，周海並沒有在讓他們複習那些公式，只是淡淡地說了幾句話。“三天之後你們考的好與不好都先忘記吧。畢竟你們不是總在說你們很想去玩兒很想去吃，很想去做一些這一年沒有機會做的事嗎？到時候就不要在乎自己考的多少了，放肆地去開心一把吧，畢竟我的學生真的都已經很努力了。”
大家都沒有說話，都只是埋着頭，平時那些看都不想看的數學課本，這一刻卻不知怎麼的模糊了，眼淚在眼圈裡打轉，平時不想來的教室。很討厭的課堂，這個時候竟然對它們都生出了一些不捨的情緒。人類果然是一個感情十分複雜的生物。
“同學們，不要讓你們的高三留下遺憾！最後三天努力一點，你們會是我永遠引以爲傲的學生。畢竟你們是我帶的第一屆高三，希望不是最後一屆吧哈哈。”
“那老師請問，您在這個高三有什麼遺憾嗎？”
周海突然被問住了，他看着講臺楞了很久這才默默吐出一句話，“有…吧。”