很快，軍營的空地上，以總旗爲單位，兩千多人的隊伍集合完畢。
這裡所有的人都知道，王爺我纔是他們的最高統帥，雖然只是一個十五六歲的小孩子，但誰也不敢否認我的權威。
“參見商王殿下！”兩千多人看着我在點將臺上站定，然後齊刷刷的單膝跪下。
“都起來吧！衆位將士，本王聽聞你們之中有人聚衆賭博，還鬥毆，可有此事！”
這是很明顯的，那兩個還在旗杆上綁着呢！而且曹稱已經着這些千戶百戶，通喻全軍了。
“這也不能全怪大家，是本王考慮不周！本王已經跟曹指揮吩咐過了，把那兩人放了吧，還有關禁閉的人都給放出來。”我不知道我的話他們是不是都能聽清楚，兩千人雖然不多，但也黑壓壓的一片。好在，沒有人竊竊私語，聲音在山谷裡迴盪，倒也增加了一些回聲。
曹稱吩咐一聲，身邊的兩個親衛跑去解開了柱子上的犯人的繩子，兵給他們找來了衣服。
當王爺的，當官老爺的面對下級的自我檢討，這個世界可能就皇帝有過那麼一兩次吧。因爲這個世界的官都是對上負責的，在下屬面前檢討，沒有這規矩，丟不起這人。
皇帝的罪己召那就沒有辦法了，他不可能一個人跑到祭臺上對上天說，朕知錯了。雖然百官是對上負責的，但皇帝卻應該對全體臣民負責。
“本王也知道軍營的生活大多很枯燥，所以，本王想給大家找點事做，希望以後，大家不要再出現今天類似的情況。”
“誰會認字，會認十個八個也行。會認的舉手！”
大家可能都不明白我要做什麼，但還是有將近一小半的人舉起了手。
這有點出乎我的意料，我以爲這些老農民肯定全都是文盲呢。不過，認識幾個字跟文盲也沒什麼區別，人家韋小寶這個流氓還認識自己的名字呢。
“那會寫幾個字的舉着手，不會寫字的把手放下！”
剛舉着的手，一下子掉下去一半。可見，這些人把認識一個字也算做是認字了。
會認字可不一定會寫字，寫和認之間還有一道坎要邁過去。
“讀過書的人把手舉着，沒讀過書的把手放下！我所說的讀過書，指的是看過一些弟子規啊，百家姓
啊，三字經啊什麼的。”當然，專研過四書五經的人也不會在這裡來當兵。只要中了童生，朝廷都會每月提供一定的口糧，不至於餓死，喪失了讀書人的尊嚴。
這下子，就只有稀稀拉拉的人還舉着手了。
可見這個時代的農民受教育程度有多低。兩千多人裡面不過三五十人家裡有藏幾本書或者借過書來看過。
“好，舉着手的人出列，到前面來站成一排！”我一數有五十多人。這五十多人是不是真的有點文化，還要打個問號！
“是總旗以上官職的先回去！”我的一聲吩咐，五十人裡面又走掉了二十個！可見有點文化的人當軍官的可能性也是要大一些。
“剩下的三十人，每人寫一段自己曾經讀過的書中的話或者自己記得的詩句！趙四，去搬幾張桌子，然後拿點筆墨來！”
大家都不知道我葫蘆裡賣的什麼藥，都睜着眼睛看着。
不一會兒，三十人都按自己的記憶寫了一些字，曹稱呈給我看了看，沒人的字算寫得好看的，好在還能認識，有的寫的人之初，有的寫的道可道，有的寫的趙錢孫李，還有一些人寫了一些在這個世界耳熟能詳的詩句，什麼野火燒不盡，什麼鵝鵝鵝，還有什麼滾滾浪花東逝水。
不過，這成績也算出乎我的意料了，這個時代已經不阻止農民送自己子弟到私塾讀書了，主要是家裡窮，才造成很多的文盲，如果家裡有點錢的都會送自己的子弟去認識幾個字。這個時代的核心價值就是，唯有讀書高。
“好，你們三十人，不管以前任的何職，從現在開始，你們都是自己以前所在總旗的右總旗。嗯，對右總旗。在次，本王對軍官制做一些改變，從指揮使往下，參考文官制度的九品中正，設立左右千戶，左右百戶，左右總旗。至於副千戶及其它職位都予以保留。至於你們右總旗的職責，因爲你們認識些字，思想比較靈活，接受事物的能力也會強一點，所以，你們的主要職責是和旗裡的軍士多做溝通，比如有時候某些軍士有什麼情緒，你們要負責安撫。當然，你們還有一個任務，讓旗裡面的戰士多認點字！還有就是協助長官做好上級安排的事情。至於你們的升遷，原則上右總旗只能勝任右百戶，右百戶升任右千戶，以此類推。但並不拘泥於形式。”
“還有一件事情，本王看你們閒的時候賭博打架，都是不務正業的事情，偶爾一次本王還能原諒，次數多了，本王也不饒恕。本王將在你們三十個人裡面選出一些右百戶或者右千戶，現在不是戰時，不以軍功升遷，本王的軍隊也才草創，對大家的能力也都不熟悉。本王將考察你們的文字能力，還有教學能力。大家如果有興趣學點字就找自己旗裡的右總旗。這是一件自願的事情，如果要學認字就跟各自旗裡的總旗報名，至於筆墨紙硯的費用會在每個月的餉銀裡做適當的扣除。用多少扣多少，不用不扣！”
我本來想費用全免的，但考慮到這些人免費得來的東西總是不珍惜，要讓他們有點上進心，就得給他們一點鞭笞。
還有，如果費用全免，每個月這也是一筆不小的開支呢。這還只是開始，我的想法是要形成慣例，如果所有費用都免的話，金山也不夠啊。
當然，還有一層意思就是避免浪費。
（因爲有些詞彙已經根深蒂固，其實，在行文的時候，我也知道，有些詞彙是古代沒有的，只是我沒法去考究這些詞彙在古代有什麼樣的詞彙對應，所以，大家不要怪罪！）
“好吧，至於其它還沒有右總旗的旗，本王會讓曹指揮使安排的。至於右百戶，右千戶，希望你們努力表現出你們的能力爭取。”
“好啦，本王也沒別的事了！曹稱，你還有什麼要說的沒有？”
這山中的天氣蠻冷的！
“王爺英明，屬下定當竭盡全力做好王爺吩咐的事情。王爺千歲！”曹稱還有什麼好說的。
把當兵的當人看，就足夠讓這裡所有的士兵心生感動了，還要讓他們都學會認字，這在以前可是不能想象的。
我的想法是參考後世我軍的政委指導員的體例來安排的，至於能取得什麼樣的效果，那就等時間來檢驗了。
當然有文化的並不一定就會做指導員，沒文化的也不一定就做不來指導員，但我現在也只有這一條辦法來甄別了。
不管我的設想如何，檢驗了才能給出證明。
“王爺千歲，王爺英明！”校場兩千人的歡呼倒也氣壯山河！
我自信滿滿的樣子。
寬以待人會不會訓練出一支所向披靡的部隊呢？
（本章完）