白蓮說：“小藍她心理學學得很好，以前又一直是我們班的學習委員，對這種問題學生最有辦法，讓她來負責景馳，如果真的有成效，就是兩全其美了！”
張老師對法小藍的確有些印象，記憶裡這是個很安靜的女孩，“真的？要是下次景馳的成績還沒起色，我就向校長推薦她當景馳的輔導老師吧。”
白蓮微微一笑：“這樣肯定是最好的。”
——如果真的有成效，那是兩全其美；如果沒有成效，那唯一的一個留校名額，就妥妥是她的了。
白蓮姣好的面容上雲淡風輕。
她和法小藍爲那個人鬥了六年有餘，不把她徹底擊垮，她白蓮就愧對了自己的名聲。
景馳雙手插在褲兜裡，沿走廊懶洋洋地走回班上，目不斜視，這是他多年養成的習慣。俯視太狂妄，掃視缺乏穩重，仰視？目前還沒有人能讓他仰視。
“……景、景馳！請收下這個！”
一個女生怯懦的聲音打擾到他，景馳皺皺眉，隱約記得這個滿面通紅、綁着馬尾辮的女生在哪裡見過。
女生拿着一個淡粉的信封，上面印着櫻花的圖案。她雙手將信封平舉着遞到他面前，腦袋埋在兩臂之間，活像是以前宮殿裡朝見皇帝的宮女。
“這是什麼？”
“這是、這是一首詩……”女孩的聲音微弱，像蚊子似的發着抖。
景馳眉頭皺得更深，有些搞不清這個女孩到底是懦弱還是倔強，但不喜歡她的糾纏，就伸着兩指將信封接過來，“你可以走了”。
女孩擡頭惶恐地看他一眼，同手同腳地跑走了。
景馳纔將信封撕開一個小口，撲鼻的香水味就衝了出來，薰得他下一秒就把信封丟進垃圾桶。
這時眼角餘光一閃，似乎看到法小藍的身影一晃而過，他正打算追上去，背後一個囂張的聲音就大吼了一聲：
“景馳！”
楊一唯怒氣衝衝地走過來，戳着他胸口咄咄逼人：“景馳同學！”
“作爲班長，我有責任提醒你，現在是什麼時間？！”
“剛校
長——”
“我不聽理由！以爲自習時間就可以隨意出來閒逛嗎？！以爲你長得不錯就每個人都買你的賬嗎？！以爲你是天才不用學習也能拿高分嗎？！拜託你！別再拖我們班後腿了！”
景馳啞口無言。他想着一個問題，他哪裡惹到這個女生了嗎？還有，她叫什麼來着？
楊一唯把他按到牆壁上纔算完，氣呼呼地轉身回教室，剛纔顧雲幫她轉交的情書居然被景馳轉身就丟進垃圾桶了，她怎麼能不生氣！
五六個女生尾隨其後，還不免用或嫌棄或同情的目光瞟景馳一眼，末尾是那個馬尾辮女孩。
只有她，一絲不苟地對景馳點了一下頭才走。
這都什麼情況？景馳無語地想。
隨即精神一振，跑過去的時候，樓梯上已經空無一人，並沒有法小藍的影子。
只是他的桌面上，多了一張照片，還有一封簡短的回信。
這張照片是一片瀑布邊的森林，一棵高大的喬木，從根部到腰部以上，都爬滿了翠綠的苔蘚，但它依然筆直聳入雲天，仰視的角度更能看出這棵樹原本的斑駁不堪，卻也越顯它的偉大。
那張紙的上半部分是他寫的那首小詩，下半寫着一行娟秀的字跡：
“悲壯亦是一種美，但身爲老師，我盼你幸福。照片是旅行所見，與你共勉。”
景馳突然就笑了。
法小藍回到辦公室，同室的周老師問：“你回了信了？”
法小藍點點頭：“回了，謝謝周老師。”
“說起來那個學生長得真帥呢，又這麼可愛，當他的老師一定很開心吧，至少有眼福啊。”
法小藍笑了笑，沒有說話。
景馳寫的那首詩還刻在她腦海裡：
我之死
那是一片耀眼，那是太陽之光。那也或是我，光亮的一面。
但我知道，我是墨綠的，我是苔蘚。
我懼惡陽光，不如提刀一劍。
這算是一種……自我放逐嗎？
知道自己可以有更好的未來，卻因爲某些原因放棄抵達，甚至
甘願沉浸在這灰暗的世界裡，只做一片苔蘚。人會有許多種悲哀， 精煉概括爲“求而不得”，但連“求”都拒絕了斬斷了，該是經歷過何種遭遇？
法小藍不得而知。但她的心，卻爲這個名叫景馳的少年，爲他陽光的外貌和爬上青苔的心而憂慮。
如果有可能，她想要爲他做一點事情——這個想法，不知何時已在她心底萌芽。
景馳回到房間，將那首詩和法小藍的那句話一起夾進自己最喜歡的一本書中，又把那張照片釘在自己書桌前的一塊軟木留言牆上，這樣，他一擡頭就能看到那棵樹，看到它茂密的樹葉縫隙間漏下千萬縷明亮的光線。
他的脣角不自覺地上揚，眼神也變得溫柔。
幾乎是一轉眼，第一次月考也結束了。張開臨時抱了佛腳，成績稍有好轉，但景馳卻如同頑石，分數依然在那裡，名次反倒稍微往下滑了幾名。
張老師再也坐不住了。
再次和景馳談話後，看見他還是那種溫開水的姿態，她就更加堅定了此人難以救藥的態度，她思考之後找了校長，申請給景馳安排輔導老師。
所謂輔導老師，大致和現在理解的差不多，但在聖蒂斯學院，爲了保護這些“被輔導生”的自尊，無論是老師還是學生，都不能公開議論結對的輔導學生和輔導老師。
校長先生聽完張老師的話，調出了景馳的檔案。正如她所知道的那樣，景馳除了來自M國之外，其他信息一片空白。
校長先生花了一點時間回憶這樣一位學生是怎麼進到聖蒂斯學院的，想了半天，他終於記起來是一位已經身居高位的同學拜託他的，當時好像說的是……某位遠親？
校長先生十指交叉託在下巴底下，看了看屏幕上景馳那張小小的照片——這個孩子有一股傲氣。儘管被壓抑着，但他現在的眼睛還不會騙人，他太鋒芒畢露，急切地想求得證明，但那個人太難找。
“校長先生，我也知道這讓您有些爲難，但我有一個推薦人選，她完全可以擔負起這個責任。”張老師語調放得溫柔，“新來的實習教師法小藍，您還記得嗎？”
（本章完）