“我們腳下的土地，是一個遼闊國家的很小一部分，你們家中有些父兄參軍的，他們或許到過遼東，到過北直隸，但那仍然只是一小部分。這是一個富饒廣闊的國家，養育和你們一樣的許多百姓。他們和你們用着一樣的文字，穿着差不多的衣服。
我們的國家，有着塞北飄飛的白雪，有怒吼的長江和黃河，有小橋流水的江南，還有一望無際的無邊海疆，我們的祖先創造了輝煌的文明，我們所學習的文字只是其中很小的一部分，但卻是我們互相認同的基礎，所以你們最先上的，便是識字班。
這些疆土不是白白得來的，我們祖先奮力征戰得來了這片土地，讓我們能在這裡生根發芽代代相傳，用雙手創造了最輝煌的文明。
爲何我們登州鎮要與韃子作戰，人人都說要殺韃子，便在於我們對他們沒有一種文明的認同。除了服飾辮髮的區別之外，還有目的的不同，我們創造出豐富的物品和美麗的藝術，通過辛勤的耕種和技術的進步造福生活。此時他們從山林中走出，企圖用他們的蠻力來奴役我們，縱觀建奴在遼東之作爲，他們只能帶來野蠻的屠殺和奴役，無論社會發展到了什麼時候，奴兒哈赤這樣的屠夫也無法逃脫道德的審判，這便是我對善惡認知的標準，亦是我無法認同建奴的原因。
他們要剝奪的，是我們生而具有的權利。此乃天賦人之權利，無人有權剝奪。這便是我們正在金州與建奴進行戰鬥的意義，無論建奴有多麼兇殘，我們都要拿起武器和他們戰鬥。文明不能缺少文字書本，也不能缺少長矛火槍，由此便有我們教育的目的，文明其精神，野蠻其體魄。我們今日在登萊能平靜的生活和學習，便得益於那些歷次戰鬥中奮戰的士兵，是他們帶給我們這樣的安寧。而我們的未來要依靠你們繼續去戰鬥。”
臺下學生紛紛站起熱烈的鼓掌，除了馬上要去大學堂的三十多人，還有上百人的新生，都是十幾歲的少年，軍報、評書、訓導官長期的薰陶之下，這些少年是登州最具有激情的一個羣體，他們的情緒遠遠比那些有家有室的屯戶熱烈，可塑性很強，對於國家這個概念的接受也非常之快。
陳新帶着幾個軍官在門外走廊上。悄悄的聽着裡面的情況，學生的熱情感染着這些軍官。他們都是未來最好的兵源，連陳新臉上也露出了微笑。
等學生安靜後，劉民有的聲音繼續響起：“如何抵抗這樣的屠夫，我們需要足夠保護自身的武力，需要我們所有人努力，但並非是需要人人從軍，士兵要鎧甲、要輜重、要糧食、要火槍火炮，那就有製造的工匠和種田的屯戶，工匠屯戶要生活。又會需要其他的物資，各行各業都是社會必不可少的方面，爭取勝利離不開他們。
戰爭的勝利，永遠是來自每個普通人的奮戰，沒有一個個英雄的個體就沒有英雄的團體，我們登州鎮所有人爲勝利作出了貢獻，包括那些沒有上戰場的屯戶、裁縫、商人、民政人員在內。你們今日進入文登大學堂。只是一個學習的開始，不意味着你擁有高人一頭的出身，只是證明你們在讀書上有更高的天賦，或者你們付出了更多努力。你們以後依然會從軍。會入工坊，甚至經商，你們與那些屯戶沒有階級的差別，只是分工不同，便如我本人，亦是與你們同樣的個體。
所以我希望，你們在大學堂以平等的態度對待同學，而你們在老師面前，亦是一個平等之個體，在大學堂裡面，沒有聖人之言，對於老師所教授的，也可以懷疑，可以自己去論證，包括我今日所講的在內。人人都可以是一個哲學家，對這個世界得出自己的結論，大學堂就是這樣的地方，也是我到威海就開始憧憬的，今天它終於建成，而你們是第一批學員，在那裡，你們有免費的飲食，讓你們心無旁騖的專研各個學科，在那裡，會允許你們所有的思想之花自由綻放。。。”
陳新在門外聽着大教室裡面的講話，不由摸摸鼻子低聲說了一句，“會不會太超前了點。”
“大人您剛纔說什麼？”黃思德湊過來。
“沒事，我只是聽入神了，你覺得如何？”
“屬下有點沒明白，人人可做哲學家是啥意思？”
陳新摸摸鼻子，“就是說人皆可爲聖賢。”
黃思德眼睛轉轉，他不太明白陳新到底怎麼看的，一時沒有方向跟隨，不過他考慮片刻後還是道：“屬下覺得，劉先生前面殺韃子講得挺好，後面的部分，屬下稍有異議，按劉先生所說，人人皆平等之個體，那以後軍中兵卒也不聽軍官的，他可以懷疑軍官的命令，便如一道軍令下來，可能多半人會死，那這些士兵是否以平等爲理由，拒絕執行。。。”
陳新笑笑道：“他說的是大學堂裡面。”
“嗯，這個，大人，大學堂中出來的學生，也可能當兵當工匠或入民事部，屬下認爲學堂之中當以大人您的訓導爲準則，如此才能夠萬衆一心，豈能一人想一套出來，那樣的話，誰都願在家裡種地經商，何苦跑去打韃子。”
陳新看着地上沉思一下，對黃思德微笑道：“你想得很周全，所以學校中的訓導官是必不可少的。”
黃思德驚喜道：“大人的意思是大學堂裡面可以派訓導官了？那劉大人一直抵制着，屬下這一直沒安排進去。”
陳新搖搖頭，“大學堂除外。”
黃思德一愣，陳新笑笑道。“我需要這些思想的種子，讓他們自由點，任何有司都不得在大學堂建立機構。”
黃思德絲毫不明白陳新的意思，他擔憂的道：“這，大人，劉大人聘請的那些教師，有工匠，有船工，甚至有泰州學派，連登州救出的幾個弗朗機人都聘爲了教習。若是全然不管，屬下擔心他們不忠於咱們登州鎮，教出來的學生不知是個什麼樣子。”
陳新有些無奈，當時爲了和劉民有爭奪經費，把不在大學堂安置宣導官作爲了交換條件，現在多少還是有些擔心，他想想後低聲對黃思德道：“剛纔我說的，任何有司不得在大學堂建立機構，這是本官答應過劉先生的。但你可以想想其他法子。”
“其他法子？”黃思德有些想抓腦袋的感覺。
“劉大人既然能招那些教師進去，訓導司那麼多能說會道的。難道就找不出幾個能應聘當教師的？選些人出來，本官也是可以聘教授的。”
“這。。。大人的意思是訓導官也進去講課？跟那些歪門邪道打擂臺？”
陳新理所當然道：“當然，訓導官也可以形成新的思想，我們的軍隊威名赫赫，自然可以總結出許多道道來。另外嘛，大學堂裡面那些思想極端的，咱們以後不招入軍隊便可，讓他們去那些不那麼要緊的地方，或者乾脆就把他們放出去。總有其他地方官收拾他們。”
黃思德思索一下，才點了點頭。
陳新見黃思德理解了，陰陰的笑了一下，然後叫過後面聽得無聊的李東華和祝代春，“劉大人還有長篇大論要講，咱們不看了，去視察預備兵。這裡提醒你們一下。剛纔會議上說的只是常備戰兵，預備兵體系仍然要依託屯堡的社區方式，緊急動員起來纔有戰力。”
陳新剛剛轉過身來，就看到陳廷棟風風火火的大步趕來。被兩個衛兵擋在了迴廊下，他一臉怒氣，正要跟衛兵發火。
這個落魄舉人還是那副不修邊幅的模樣，上次從江南迴來之後，陳廷棟一直在民政幹着監察的工作，也做一些文案之類，常在軍報上面發一些詩詞的豆腐乾。不過陳新確實很久沒有見過他了，此時頗爲親切。
陳新哈哈笑着迎過去對陳廷棟問道：“陳舉人這麼忙是要去哪裡？”
兩名衛兵放了陳廷棟過來，他也不行禮就急急的道：“大人，劉先生一向都是精明人，某是佩服的，但今次大學堂不設聖人之學，反而引入什麼數學、機械、冶鐵，甚或一些聞所未聞之化學物理，諸多制器之學，此乃大謬。職業校中原本便有些本末倒置，但職業校原本便多半要培養些工匠入工坊，某也覺得無妨，然大學堂乃登萊之精華，芸芸學子之中寥寥數百人而已，他們出來是要教化萬民的，豈能再獨獨專研那些東西，大人不曾聽聞君子不器？某今日來，便是要找劉先生說個明白。”
陳廷棟也不等陳新說話，大口喘氣後接着道：“方纔在門口聽聞，那大學堂中尚有弗朗機教習，夷狄入中國則中國之，怎能反而讓他們來教化我中國學子，不知他們要教習什麼與這些學子，是可忍孰不可忍。。。”
陳新見他氣得滿臉通紅，擔心他去教師裡面鬧事，連忙拉着陳廷棟往回退開幾步，低聲對陳廷棟道：“陳先生萬勿動氣，幾個弗朗機教員是教習制鐵、制炮這類制器之學，不是學紅夷的思辨之學。”
黃思德突然補充道：“對啊，陳先生，大學堂裡面也是有聖人之學的，聽說劉大人聘了幾位泰州學派的大師。。。”
陳廷棟啊一聲大叫，猛地甩開陳新的手，一把抓住黃思德的領子，“泰州學派算什麼聖人之學，你不懂就不要胡說，泰州學派一派胡言，蠱惑人心，沒得辱了聖人之學四個字。”
黃思德猝不及防，幾乎要被這個高大的舉人提起來，眼睛都嚇得鼓起來，周圍衛兵甚至有人把手放在了刀柄上，陳新連忙過去拉開。
黃思德驚魂稍定，又對陳廷棟道：“方纔劉先生便講的，人人可爲聖賢，人人都可以對世界有自己的結論，豈不與泰州學派‘百姓日用是道，滿街都是聖人，而聖人之道，無異於百姓日用’相同，劉大人或許便信這泰州學派。”
“住口。”陳新對黃思德低聲喝道，他見黃思德唯恐天下不亂，一心刺激這個陳廷棟去教室鬧事，心中頗有些不快，“有什麼事情回登州開會決議，不要再多說。”
陳新開了口，黃思德立即偃旗息鼓，悻悻的退到一邊，陳廷棟聽了泰州學派幾個字更惱怒，這個學說來源於陽明心學，主張百姓日用之事便是道，普通人與聖人亦是平等，連“王侯非上，庶人非下”這樣的觀點都提出來了，稱之爲大逆不道不算過分，創世人王艮又愛用直白語言敘述，讓很多人都能看懂，這種啓蒙的平民思想在明末流傳甚廣，影響巨大，對傳統儒學的觀點形成很大沖擊。
到晚明的時代，朝廷對社會底層的控制力逐漸喪失，加之商業社會的高度發展，傳統儒學的價值觀原本就已動搖，各類奇談怪論層出不窮，思想上的理學專制正在瓦解，泰州學派的平民思想適應了這樣的潮流，自然遭到正宗理學的仇恨。
泰州學派中的激進分子體現出了強烈的反抗和叛逆精神，不但抨擊朝政，還著書立書對理學儒學大加諷刺，其中尤以何心隱和李贄爲代表，他們都是科舉正途出身的科班，一接受泰州學派觀點再來對付理學，對理學的思想專制極有破壞力。
而大明朝廷居然沒有對它進行嚴厲打擊，雖然收拾了最“叛逆”的何心隱、李贄等人，但泰州學派依然得以傳播，亦可見明末思想總體是非常寬鬆的。
陳廷棟正好便是理學信徒，他拼命要衝去教室，後面幾個軍官聽懂了陳新的意思，攔着陳廷棟不准他過去，陳廷棟雖然高大威猛，但也不是職業粗人的對手，只得在迴廊下大聲咆哮。
前面教師窗戶上探出幾個腦袋張望，陳新眼見不是個事，眼睛轉轉對陳廷棟道：“陳先生，要不這樣如何，本官做主給你聘一個教習之位，你同樣可以在大學堂開課授學，我相信有陳先生在，大可跟那些學派比劃一番。”
陳廷棟一聽便停下衝過去的動作，轉頭過來問道，“大人說的當真？”
“自然，其實劉大人亦是這個意思，提供一個場所，讓各類學說辯個明白，我是支持陳先生。”
“那好，看老子不收拾他們，某這便回登州收拾行裝去文登大學堂。”陳廷棟哈哈大笑轉身而去。
陳新連忙喊道：“陳先生，只要文鬥可別武鬥。”
陳廷棟行走如風，也不知聽到沒有。