“哎？你拍的真的很好看呀，一點兒都看不出來我沒洗頭。”
張記者的表揚也很另類，弄得二端和吳中柳都哭笑不得。
二端看張記者好像真的頭挺癢癢的，估摸着她在這裡住着，也沒人專門照顧她。
“我給你洗洗頭吧？你是不是特想洗頭？”
二端收好相機，向張記者提議道。
張記者一愣，可能是沒想到這個剛認識沒多久的女孩子會提出幫她洗頭。
兩人素昧平生，她一再幫自己，自己都覺得有些不好意思了。
二端看出張記者可能是覺得不好意思麻煩自己，就遊說道：“你行動不方便啊，我幫幫你沒什麼的，你不要客氣。我很樂意給救人英雄服務。”
說完還俏皮地衝張記者眨眨眼睛。
接收到二端釋放的善意，張記者也不矯情，痛快地點點頭。
“你可真是救苦救難的大好人，天知道我頭癢得想自殺了。”
張記者擺出一個得救的表情，誇張得樣子引得大家都露出會心的微笑。
小姑娘們張羅着洗頭，吳中柳提出他到醫院裡轉轉，收集一些醫療救護方面的素材，二端知道他這是怕自己在一邊兒，張記者不方便。
二端從護士那裡借了兩個暖壺，加上張記者自己的，一共三個暖壺，去開水房打了三壺熱水。
又拿盆子打了半盆冷水端到病房，擱在凳子上，挪到病牀邊兒。
“來小心點兒，頭挪到牀邊就行，你這樣躺着我就能給你洗啦。”
二端扶着行動不便的張記者仰躺在牀上，只是頭搭在牀邊，二端兌好熱水，準備好洗髮水，才小心翼翼地託着張記者的頭，另一隻手往她的頭髮上撩水。
“怎麼樣？水溫合適嘛？”
二端動作輕柔地打溼張記者的頭髮，一點一點的揉搓着。
“合適，端端，謝謝你呀。”
張記者眼睛瞧着二端認真的表情，心中感動，連帶着稱呼也變得親暱起來。
二端衝她笑了笑，專心幫她洗着頭髮。
好幾天沒好好洗過的頭髮，加上風裡雨裡的採訪，張記者的頭髮可以說相當油膩和髒。
洗第一遍的時候洗髮水連泡沫都不起，連洗了兩遍，纔算勉強順溜起來。
再看看盆子裡的水，黑的。
二端用毛巾先包住張記者的頭髮，安頓好，她才端着水盆出去倒水。
再打回乾淨的清水，兌上熱水，再洗一遍。
來回打了三次水，纔算是把張記者的頭髮洗乾淨。
扶着張記者靠坐在病牀上，二端拿乾毛巾仔仔細細把她的頭髮擦乾，用梳子通順。
這過程裡，張記者舒服得直嘆氣，感覺自己像重新活過來一樣。
“有那麼誇張不？瞧你像是重獲新生似的。”
二端看着高興，不由得打趣起張記者來。
“差不多。洗不成頭髮，對我來說就像世界末日。”
張記者一本正經地宣稱，末了還握着二端的手上下搖了搖，表示感謝。
洗好了頭髮，二端收拾了一下地面放好盆子，再把暖壺還了。看看時間，也該走了，還有稿子要寫呢。
雖然相處的時間短暫，但是二端要走了，張記者還十分不捨得。
“你回京城之後好好養傷，等我回去了，咱們還可以見面，我們算是朋友了，對嗎？”
二端看出張記者的不捨，拉拉她的手，安慰起來。
“嗯，你說的對。我給你留個地址電話，你回京城了，可一定要聯繫我。”
張記者從枕頭下面抽出個筆記本，唰唰唰寫下自己的電話和地址，撕下來遞給二端。
二端接過去看了看，疊好夾在自己的隨身筆記本里。
“張海靈記者，很高興認識你，我叫周端端。”
二端伸出手，鄭重地跟張海靈記者重新自我介紹了一下。
張海靈也笑眯眯地握住二端的手，配合道：“端端你好，我也很高興認識你。”
“喲，你們倆這個唱得哪一齣兒啊？”
這時候出去採訪的吳中柳回來了，一進屋就瞧見倆年輕女孩兒在那兒握手呢。
“哈哈，吳老師，您這個學生真的很不錯，我很喜歡她。”
張海靈衝吳中柳揮揮手，表揚起二端。
“哦？是嘛？那看來我教的不錯。”
吳中柳也笑着附和張海靈，他帶了二端一段時間，對她的爲人處世也很認可。但能在這麼短的時間內，就得到張海靈的認可，他倒是挺意外的。
尤其是剛纔周端端提出給張海靈洗頭髮，他面上沒顯，可心裡很訝異。
他是知道二端的身份的，雲林集團的大小姐，家裡不說富可敵國吧，那也是行業老大的位置。
一般這種家庭的孩子，哪個不是嬌生慣養的？給別人洗頭髮？他是真的想不到周端端能做到如此。
而且沒有半點勉強，因爲她根本無需討好任何人吶。
告別了張海靈，二端和吳中柳離開醫院，路上吳中柳開車，和二端聊起關於張海靈的報道。
因爲二端和張海靈相處的比較久，所以吳中柳很想聽聽她的意見。
“我覺得塑造英雄形象的方式咱們過去的方式太過程式化了，如果是我，我更希望展現英雄生活化的一面。英雄首先是人，不是神。他們也有七情六慾喜怒哀樂，他們也有恐懼有膽怯。戰勝恐懼和膽怯去挽救他人的生命，這樣的情懷不是更只得歌頌嘛？顯得更可貴嘛？”
二端想了想，說出了自己的看法。英雄不是高高架在神壇上的人，報道英雄除了是對英雄的讚美，更應該是對普通大衆的一次精神洗禮。
告訴大家，英雄其實離我們並不遠，可以是我們普通大衆中的任何一個人。只要你想，你願意捨己爲人，你也可以成爲英雄。
吳中柳聽了二端的看法，並沒有馬上發表自己的觀點，而是沉思了許久。
末了，吳中柳點點頭，認可道：“我覺得你說的有道理，或許另闢蹊徑去報道英雄的形象，會讓讀者更加立體的去了解和認識英雄。也讓英雄拉近了和我們的距離。”
“對，我就是這個意思。咱們不必歌功頌德，只要把一個鮮活的英雄行形象展現在大家的面前，讓人們感到親切，動容。覺得英雄就在我們身邊。”
二端見吳老師也同意自己的想法，顯得很高興。這個時代的新聞報道還沒有達到一個自由度特別高的階段，所以吳老師能夠認同她的想法，說明吳老師思維很活躍，不拘泥於形式，不守舊。