淺灘上屍橫遍野，大部分是人類，剩下的是恐鱷的殘肢斷臂，大部分屍骸都被它們帶走作爲儲備糧了。這個時候，帶傷的嶽振德也匆匆的趕了過來。他一見到那頭碩大的恐鱷正在被我們掏心挖肺，而那頭恐鱷根本就是一動不動，保持着那一副看起來垂死的模樣。認真的凝視了一會兒，頓時臉上露出了驚怖，驚奇，傷痛，意外的神色，突然詢問道：
“瀋水月，你也是古神血脈？”
我是普通人謝謝。
嶽振德顯然不信，我猜他一直都覺得自己突然被怪物襲擊其中頗多貓膩，通常情況下，嗅到硝煙氣味的生物都會敬而遠之，因爲那其中包含的瘋狂暴戾的遺傳信息不是它們所能夠接受的。但是這種返祖怪物爲什麼敢於突然襲擊自己？這其中有着濃重的陰謀味道！如果能夠弄明白真相，至少也不會重蹈覆轍。
嶽振德看到了塵埃落定以後，激動歸激動，但老傢伙那顆厚黑之心卻是半點不含糊的，絕對不會用自己的小命來開玩笑。他和虎青嵐的彼此交流了老半天，我看他與那白虎壇主的距離卻是越來越遠了些，貌似每說一個字出來心理陰影都要後縮幾釐米，看起來生恐被別人反撲撈了個夠本……
終於，這兩人交流了很久，我幾乎都等得沒了耐心的時候。卻見到嶽振德終於站了起身來，深深的吸了一口氣，用一種視死如歸大義凌然的口吻沉重道：
“你去林子裡看看！”
他吐露出“你去看看”兩個字的時候，手指居然也同時指向了旁邊的一個愕然的僱傭兵……
這名僱傭兵回頭過來疑惑的望了嶽振德一眼，嶽振德立即伸出手來，在身前挽了一下。話說僱傭兵當中貌似沒有上樑不正下樑歪的事情出現，被指定的這名僱傭兵卻是十分不心甘情願，嶽振德一聲令下，他愕然了不到一秒，便緊接着臉上就慢慢的露出了驚恐無比的神色，似乎眼前有什麼十分可怕而無可抗拒的東西殘留着，要連連揮手將之趕走。不過等了一會兒他臉上的表情就呆滯了起來，然後閉上了眼睛，磨磨蹭蹭點了點頭。
而他的聲音也變得低沉抑鬱：先是和旁邊的同伴擁抱了一下，互相親吻了一下面頰，接着從胸前的皮鞘當中將軍刀拔了出來，踏着八字步戒備着靠近林子，我林子深深的若一個無底陷阱般的黑暗，看着這名僱傭兵將自己的身形隱沒在林間以後，最後這名僱傭兵還沒什麼反應，旁邊的一干人盡皆無語，甚至連虎青嵐也不知道什麼時候轉過頭來，我看口型，是搖頭着從牙縫吐出了“無恥”兩個字。
“你還是一樣的膽小怕死啊，嶽振德。”
嶽振德悶哼了一聲道：
“虎青嵐，你如果是來說這些廢話的話，那麼就可以離開我的僱傭兵自己一個人去那地方了。”
虎青嵐卻是轉頭望向了我，凝視了好一會兒才緩緩的道：
“真沒想到，像你們這麼弱小的外行人，居然可以將變異動物逼到這種地步！”
我淡淡的道：
“爲什麼猴子、猩猩等靈長類動物比大象、老虎等哺乳類動物聰明？因爲靈長類的大腦新皮質較爲發達，新皮質是覆蓋在邊緣系統上的一層皮質，由腦神經細胞排列而成，在刺激與反應之間，快速搜尋記憶以利選擇反應方式，這種功能，叫做思考，這個機制，叫做思考中樞。實驗證明猩猩會思考如何使用工具，懂得拿籠子裡面的短棍子撈籠子外的長棍子進來，再以長棍子撈遠方的食物進來。爬蟲類只能刺激—反應，哺乳類在刺激—反應中間多了情緒，靈長類則是在刺激—反應中間除了情緒之外，再多了思考。
只是，大都由情緒率先反應。人類得天獨厚的腦擁有數量龐大的腦神經細胞，比起靈長類要多得多，因此單獨發展出前額葉腦，叫做精神中樞。除了一般的思考之外，還可發揮較高層次的思考，例如：強力思考、獨力思考、內省思考、想象思考等。人類大腦的潛能發展無可限量，擁有心想事成的願景力、創意連連的創造力、自知自覺的內省力、活用大腦的智慧力等。
人類大腦的新皮質分爲額葉、頂葉、顳葉、枕葉四個區域，再依左右腦細分爲八大區塊，一左腦前額葉意志力的大本營，強力思考、積極思考等主動思考之所在，二右腦前額葉想象力的大本營，直覺力、創造力、內省力等心靈力量發源地。結合左右前額葉就是精神中樞，引發動機在此區域，對自我的認知也在這裡，說這裡是大腦或人體的“總指揮中心”，一點也不過分！三左腦頂葉肢體動作指揮中心，尤其是動作的流程、動作的力道，四右腦頂葉肢體動作律動中心，特別是律動的感覺、節奏的感受。左右腦頂葉合作起來，肢體律動完整，像溜冰或體操選手，不但做出各種高難度肢體動作，還能隨音樂節奏翩翩起舞。
五左腦顳葉語言聽覺與邏輯推理中心，控制語言文字的聆聽與解讀，偏理性、說話時的思維與表達方式，重流程，六右腦顳叶音樂欣賞與說話藝術中心，調節聽話時對聲音的感受與理解，偏感性、講話時聲音的大小快慢與旋律節奏。綜合左右腦顳枕葉，聽覺系統得以發揮。聽話或聽音樂時，左腦聽數位右腦聽類比，講話或唱歌時，左腦提供邏輯，歌詞右腦供應藝術，歌曲。
文字寫作與音樂創作也是，左腦負責架構與措辭遣字，右腦負責節奏與抑揚頓挫，七左腦枕葉右眼視覺圖像接收中心，辨識物體造型、大小、距離、速度等，八右腦枕葉左眼視覺圖像接收中心，看到圖像或物體的感受，對顏色、曲線、明暗、比例等的感覺。結合左右腦枕葉，左右眼視覺神經在交叉後聯結於枕葉，雙眼所見在此整合，圖像欣賞、自然觀察、空間設計、美麗藝術等視覺相關事物，全部由枕葉完成。
雖然人類擁有得天獨厚的大腦靈智這一種生命潛能，但是絕大多數的人——不但不懂得如何充分運用靈智，反而被靈智所誤導——成爲靈智的奴隸而不自知。爲什麼空有得天獨厚的靈智而不會善用，而且被誤導？因爲靈智必須通過學習，成爲後天智慧，才能成就各種事業。這種學習，往往只有少數人才能掌握到正確的方式，大多數的人不知如何學習，甚至錯誤學習，導致空有智能而無智慧。
四大中樞代表四大生命潛能，成也潛能，敗也潛能。一生命中樞的潛能維持生存的動能與生俱來，當生存受到威脅時，生命中樞產生的動能是被動的，被逼的，是由外而內的動能，潛能。
如何讓生命中樞產生主動的動能，產生由內而外的動能，潛能？答案是——“自律”，通過自己要求自己，讓自己，身體更健康、更有活力、更美麗、更長壽等，這種要求自己，身體自我成長的力量，就是生命中樞的潛能，二情緒中樞的潛能當情緒中樞發出攻擊或逃命指令時，所有的情緒動能來自被動，也就是由外而內的動能。這個時候的當事人，是情緒的奴隸，是獸性指揮人性。主動的力量來自自我意識的下一步——領導情緒。這個人不但不被情緒主導，反而反過來主導情緒。這個人不是控訴者，抱怨專家、藉口者，逃避責任，而是選擇者，選擇自己的情緒反應的更進一步——影響者。影響者懂得找到自己熱情之所在，以熱情產生情緒能量影響別人，也影響自己。
這種情緒能量是由內而外的動能，是主動的情緒中樞潛能，三思考中樞的潛能填鴨式教育造成學生習慣被動學習，威權式管理養成員工習慣被動思考。當人們習慣被動學習與被動思考時，思考中樞的潛能是被動的、是由外而內的動能，這樣的人就成了思考的奴隸。啓發式教育可以幫助學生主動學習，激勵式領導帶動員工主動思考。當人們習慣主動學習與主動思考，思考中樞的潛能是主動的，是由內而外的動能，這樣的人則是思考的主人。主動學習的關鍵在於“興趣”，譬如樂在學習，能夠從學習中得到樂趣，因此樂於主動學習與不斷學習，譬如找到有興趣的事物，然後加以學習，進而樂在學習，譬如找到有興趣的學習方式，然後套入學習的事物，進而樂在學習。
主動思考的秘訣在於“特長”，譬如喜歡思考，本身特長就是善於思考，因此喜歡主動思考與不斷思考，譬如找到擅長的思考方式，套入思考的事務，進而喜歡思考，譬如找到擅長的事務，優先主動思考，進而喜歡思考，四精神中樞的潛能……最強大的力量來源於智慧，而不是獠牙，利齒或者是肌肉。”
虎青嵐垂下了眼睛，好一會兒才道：
“你說的有點道理，但如果一個人習以爲常，要怎樣才肯停止毀滅與殺戮的腳步？”
“鮮血已經流淌得足夠了，“我看着虎青嵐：”現在不是秦皇漢武的時候了，現在是大數據時代、腦力掛帥，高段腦力以精神中樞的潛能發揮與否決勝負。人類的精神力量遠遠超越萬物，無論是意志力、創造力、想象力等，都可以產生超乎想象的動能。所以，掌握精神動能的人，將成爲“黑暗武士”——武功高強，但是自私自利、害人無數。反之，掌握精神動能而且具備良知的人，是“光明武士”——武功高強，而且品格高尚、樂於助人。這些人發自內心想幫助別人，渴望對社會做出重大貢獻，因此能發揮強大的影響力，產生由內而外的動能，纔是真正的精神中樞潛能。如同大、小提琴，由左腦右腦交叉演出。
把你握槍的雙手握拳，正好就是你的左右雙腦大小。其中大拇指對應前額葉、食指對應頂葉、中指無名指對應顳葉、小指對應枕葉，八大組合分別是，對應大腦八大區域。經由八大區域交互運作產生大腦八大智慧，譬如語言文字的智慧，譬如數字邏輯的智慧，譬如肢體動作的智慧，譬如空間概念的智慧，譬如音樂旋律的智慧，譬如自然觀察的智慧，譬如人際關係的智慧，譬如自我內省的智慧。
每個人大腦皮質的神經細胞分佈，在先天上各有不同，造成先天上優越也各有不同。例如：有人天生就是容易喜歡語文，或學習語文很容易。爲什麼？因爲他語文區域的腦神經細胞較爲密集，數量較多，除非後天聯結出了意外，否則他會因爲學習語文很輕鬆而更喜歡學習語文，產生對語文濃厚的興趣，因爲有興趣，就更樂於鑽研語文，甚至成爲語文專家，這種人就是擁有語文智慧的人。反之，語文區域的腦細胞較不密集的人，代表語文學習相對弱勢或學習語文不容易產生興趣。
對策有二：嬰幼兒期補強；找出其他先天優越的智能，作爲後天智慧發展的方向。人類大腦的腦神經細胞，在嬰兒誕生時數量即已固定，大約譬如億譬如億，分佈在額頂顳枕的密度、比例也是固定的。近代的腦神經科學專家研究發現：大腦新皮質皺褶越多，代表這個人的腦神經細胞越多。
腦神經細胞多並不代表這個人就比較聰明，可是代表這個人聰明的機會比別人大。這就好像身高超過姚明以上的人，籃球不一定打得好，但是打好籃球的機會肯定比一般人多得多。前沿科技工作者還進一步發現，位於神經末梢的手指頭指紋的紋路皺褶程度，與其對應的大腦區域的皺褶有明顯的關係。例如：大拇指的指紋皺褶較多，其對應區域——前額葉的皺褶也就相對較多，這個人前額葉的腦神經細胞也就會相對較多。這個人在正常成長的前提下，會是個比較喜歡動腦筋的人，或是動腦筋會比較輕鬆的人。這個學說大大地支持了“靈智”的學說——人類打從孃胎生下來就有與生俱來的智能。”
石苓人補充說：“靈智說不是古代先民的卜筮算命，而是真的“有脈絡，紋路可尋”——通過十個手指的指紋，對應出大腦皺褶分佈，被統稱爲“大腦皮紋學”。好像精怪之說一樣，是不是真實不重要，有用最重要。因爲有許多真實、真理、真相經時空轉變之後，反倒成了騙局、歪理、假象。所以不必太花精神辯論真理，而是直接測試有沒有用更有意義。天賦、長才、後天……這些智慧大腦皮紋學的靈智說與儒門因材施教學的天賦長才說異曲同工，
儒門認爲：每個人都有與生俱來且不盡相同的長才，因此不同長才的人應該採取不同的教導方式，讓不同長才的人皆得以發揮他的長才。可是從孔夫子開始在演講中經常被問到——如果發現一個人“不長才”的部分該怎麼辦？甚至根本沒有長才的人該怎麼辦？很棒的問題！既然每個人都有“先天優勢”，自然就有“先天弱勢”甚至“先天缺陷”。撇開醫學腦神經外科不談，純就腦神經科學的領域而言，局部弱勢或缺陷只有靠嬰幼兒時腦神經細胞“髓鞘化”與孩童期腦神經細胞“網絡化”時調整，叫做“幼兒智能發展調整計劃”。
大腦的神經元細胞從人類誕生開始就不會再增加，只會死亡，但是會到令人難以置信的程度，譬如髓鞘化。神經元細胞的尾巴，神經纖維在人類嬰幼兒時期會被一種保護細胞包裹住，有點像香腸般一條接一條。這段時間，當事人所受到的刺激，視聽嗅味觸很容易變成永久的記憶，被包住了。所以把握這個特性，烙印，有計劃地改善先天弱勢，缺陷頗有成效，強化先天優勢當然是更上一層樓。例如：枕葉區域先天弱勢，缺陷，那就要在嬰幼兒期給予比較多的視覺刺激，讓髓鞘化時視覺的記憶儲存多些，以彌補不足。
二是網絡化孩童階段時期，每一個大腦神經原細胞的突觸向外擴充，與其他神經元細胞聯結，其數字非常驚人——平均每一個細胞聯結譬如萬譬如萬個其他神經元細胞。數字越多將來大腦越好用，就像電腦——硬盤越大越好操作。那麼利用網絡化時期補強先天弱勢可行嗎？答案是肯定的。例如：顳葉區域相對較弱的人，可利用他在小學階段大腦神經原細胞網絡化時給予啓發教育，引導他產生大量的語文思考需求，增強其網絡性能，補強先天數量的弱勢。最得意的案例，是德國人二戰時期執行的雅利安“超人”計劃：
雖然納粹灰飛煙滅，這些科技成果卻被美蘇繼承，蘇聯人曾經做過一個實驗：對於一些在小學時有許多學習障礙，不但令老師頭痛萬分，學校也束手無策的福利院兒童。克格勃爲兒童測皮紋，得知他們的靈智呈兩端發展態勢——語文區域極端優越、數理區域極端弱勢。所以爲他們展開因材施教專案並取得良好效果，譬如鼓勵兒童從小大量閱讀成語故事，刻意強化語文學習。結果兒童越學越有興趣，完全不覺得辛苦。
現代人找家教陪同學習，許多人目標不是考試分數，而是讓他不害怕數理即可，譬如從小學到初中足足九年，父母忍受社會世俗壓力，不注重考試成績，反而致力於培養孩子對語文產生興趣、對數理不再害怕，譬如因此有些人結果大爲成功，其小學成績全班倒數第幾，中學被校方分發到差等班。最後考上不錯的高中，讓學校驚訝不已。在高中時期開始展現長才，不但功課優異而且考上理想大學。該生的小學及中學的同學與老師對於該生能考上第一志願的大學皆大爲驚訝，通通認爲不可思議。本案重點不在該生考試成果，而是該生在求學時期找到自己學習的樂趣與擅長領域，不但能主動學習而且懂得獨立思考，這纔是最重要的。”
虎青嵐疑惑的說：“這和我有什麼關係？”
石苓人肯定的說：“這都是遵循了人類的理性，也就是左腦科學邏輯。左腦又稱理性的腦，很像電腦——運算能力超強，數理、步驟流程明確，邏輯。左腦又稱爲語言的腦——表達意見、聽人說話、閱讀書籍、書寫文章、構思語彙等，大都由左腦來執行。左腦也稱爲科學的腦，資料組合、信息分析、知識理解等科學原則、原理、原因，幾乎由左腦包辦。工業時代最重視左腦，無論是財務規劃、人事管理、行銷策略，還是工作流程、人員升遷、效率考覈等，完完全全偏向左腦。因此，工業時代的學校教育非常偏向左腦教育，造成左腦優越的人佔盡便宜，也造成大家習慣用左腦思考。
這種倚重科學精神卻欠缺人文素養的工業時代左腦特質，已不符合現今的大數據時代，必須加上右腦特質結合成全人全腦纔是完整的大腦智慧。左腦優越的人，可發展出以下幾種智慧，一是語言文字的智慧文字工作者、作家、編劇、演說家、老師、電臺主持、新聞主播、專業評論等，二數理邏輯的智慧偵探、數學專家、物理專家、財務管理、時間管理、效率管理等各種管理人士，法官、律師、醫師、藥師等，三自然觀察的智慧旅行家、動植物專家、昆蟲博士、天文學家、國家地理頻道、探索頻道觀察員等。
人類大部分的創意都來自靈感，直覺，凡是產品的創造、服務的創新、行銷的創見，都需要右腦的直覺。譬如靈感、第六感、心電感應、心有慼慼焉等，各種直覺都來自右腦。早期工業時代注重科學，直覺被視爲無稽之談或怪力亂神。現在，大數據時代，直覺力反而被高舉爲具有大智慧的人所擁有的能力。因爲女性的直覺能力超強，所以這個世紀又稱爲女性的世紀，有道是：女性力爭上游、男性隨波逐流。
另外，由於信息爆炸、知識普及造成人們越來越聰明，單靠理性，科學的溝通已經落伍，加上感性，直覺的溝通才是“高品質”的溝通。從前工業時代凡事以管理掛帥——企業習慣管理員工、注重顧客關係管理、父母只知管理孩童、妻子用力管理丈夫……但是，隨着工業時代結束，管理，左腦的時代也跟着結束。緊跟着登場的信息、知識、大數據時代是以“掌控”爲核心，也就是說掌控的時代早已登場——
企業應該致力領導員工而不是管理員工、要用心，右腦來服務顧客而不是用理性左腦來管理顧客、父母宜教導，教育領導孩童不宜單靠管理控制孩童、妻子要影響，感染丈夫不要管理，控制丈夫，領導力來自兼具，結合左右雙腦之長，管理不是不好，而是必須在以領導爲前提之下共同發揮纔好。同樣的道理——左腦功能絕對重要，但是忽略右腦功能絕對不妙。右腦的記憶能力遠勝左腦，因爲，譬如左腦，數位腦運算思維、邏輯推理屬於思考能力，只需記住理解的部分，過程不必儲存，譬如右腦，類比腦則是集視覺圖像、聽覺旋律、體覺經驗三大感覺於一腦，這三大感覺很容易與情緒聯結，產生不容易忘記的情緒記憶。
當然記憶能力超強的靈智與後天智慧不同，一自我內省的智慧自我對話，找到心中的聲音、內在圖像，描繪未來美好願景、虛擬體會，內心的感覺，懂得活用三內，內視、內聽、內覺，演出內在心靈的“內省三度覺醒”，是世紀非常重要的能力。甚至身體的大小動作、平衡協調、跳舞美姿、體操美力等，牽涉一部分左腦，機械及大部分右腦，美感，三音樂旋律的智慧音樂的欣賞與創作、語言的聲調感受與表達、感動人的音樂來自豐富的情感，發現語言的“弦外之音”來自右腦敏銳的察覺力。
同時世人需要有把地圖轉化爲疆界的能力，也就是腦內虛擬思考空間的能力。開車不會認路經常迷路的人，就是沒有空間概念的人。讀者是否留意到：左腦的智能與智慧大都在於專業能力，右腦的智能與智慧則是讓專業能力更上一層樓，也就是一種“輔佐”，幫助左腦的能力。所以真正的活用大腦就是左腦右腦同時使用，互相協調共同發揮纔是“有智慧”的人。第十章表潛意識主動被動，譬如大腦三度覺醒的第三步，由表潛意識來演出。
大家都知道所謂的“冰山一角”——南極或北極的冰山，浮在海面上的冰山只是真正冰山的一角而已，絕大比例的冰山是在海面下的。人類的顯意識，外表行爲只是冰山的一角，潛意識是海面下的冰山，真正的冰山，所以當顯意識與潛意識衝突時，一定是潛意識獲勝！甚至當元意識或者說元意識影響顯意識行爲時，顯意識竟然完全不知道，叫做“不知不覺、自然而然”。因此，如果有人懂得“刻意”地設定元意識的“意識”，讓設定好的元意識影響顯意識，產生預期，設定的成果，這個刻意設定的意識就叫做“超意識”，也叫做“主動意識”，能產生主動人格、主動學習、主動思考、主動願景，讓自己成爲“意識的主人”。”
石苓人說的這些，有的我知道，有的我也是第一次聽說，周圍的僱傭兵也聽的目不轉睛，只有嶽振德在神遊物外。
“反之，如果任由潛意識主導顯意識的意識，就叫“被動意識”，造成被動人格、被動學習、被動思考、被動願景，變成“意識的奴隸”。認真的說，意識的冰山共有六層，譬如顯意識；譬如下意識，譬如理性潛意識，譬如感性潛意識，譬如個人元意識，譬如宇宙元意識。其中，譬如爲相對外顯的意識，分別是顯意識，行爲與下意識，習慣，譬如爲中間層的潛意識，分別爲理性的潛意識，信念與感性的潛意識，價值觀，譬如爲深層的潛意識，分別爲個人元意識，意識覺醒與宇宙元意識，神秘領域。
這三種層次六大意識彼此影響也彼此被影響，就像打擊樂器組——可以因合作無間而波濤洶涌、氣勢磅礴，但是也常常因爲互相干擾而亂成一團，產生驚人的、刺耳的隆隆噪音。顯意識、下意識、潛意識……其實並不神秘。顯意識就是外表行爲的意識，很容易因時間或空間的改變而改變，意思是很容易受到環境的影響。例如，隨着天氣的忽冷忽熱，穿衣的行爲也跟着穿多穿少。可是，當顯意識受到底下各層的影響時，可就不同了，譬如碰到第二層的下意識——習慣與能力。
天氣變冷理當穿多一點衣服，但是因爲平常就已經“習慣”穿得很少，所以不會因天冷而多穿衣。或者經由類似冬泳訓練產生不怕冷的“能力”，也不必因天冷而多穿衣，譬如碰到第三層的理性潛意識——信念。天冷理當穿衣，但是日本的小學“堅信”，信念少穿衣纔會有抵抗力，學校大都規勸學生不必穿太多，因此冬天短褲照穿、狼爸到處可見，譬如碰到第四層的感性潛意識——價值觀。
天冷理當多穿衣服，但是爲什麼國際名模“願意”只穿內衣走秀？因爲可以領取超高酬勞，“值得”清涼走秀，譬如碰到第五層的個人元意識——意識覺醒。天冷要穿衣，但是當我打從內心“認定”自己“個人”的風格就是穿得很少，不用說，當然硬是穿得少，譬如碰到第六層的宇宙元意識——所謂的神秘領域，也可以稱爲集體元意識。由於牽涉到宗教意識，所以過去先民知其然不知其所以然的把它當做神秘領域。天冷理當穿衣，但是因爲某種宗教信仰，即使天冷也要遵守教義而不願多穿衣服。
下意識介於顯意識與潛意識之間，位於冰山海面，水平面上下浮動，一會兒偏向顯意識，一會兒又偏向潛意識。下意識由習慣與能力組成，它影響顯意識，但被下幾層所影響。以喝酒爲例，喝酒可以是習慣也可以是能力……”
遊慕容插嘴說：“是啊，我們這一行都知道喝酒習慣不好，換句話說影響顯意識——但因爲驅動顯意識經常有喝酒的行爲。即使不允許喝酒的場合譬如戰鬥中，也會因爲按捺不住喝酒的“習慣”而偷偷喝酒。怎麼辦呢？如何改掉喝酒的習慣？”
石苓人笑着說：“看過《盜夢空間4》？當然是用深層影響，譬如用第三層影響第二層來治理酒駕，給有喝酒習慣或喝酒能力的人看教育影片以改變“信念”，影片充滿喝酒傷身或惹禍的訊息，讓當事人產生喝酒是不好的“信念”，觀念，來改變習慣，能力，譬如以價值觀來改變習慣，喝酒習慣很難改嗎？
碰到血淋淋的慘劇，可就說改就改啦！因爲，爲了長生而付出代價，價值一切都值得啊！譬如以意識覺醒影響習慣，通過類似自我催眠的方式，腦內設定指令——“我是不喝酒的人”，來改變喝酒習慣，譬如以神秘領域影響習慣，當你信奉某些不喝酒的宗教後，自然就不喝啦！
潛意識有兩層：理性的潛意識與感性的潛意識，左腦，理性所相信的觀念叫信念，右腦，感性所同意的觀念叫價值觀。信念會影響行爲、習慣、能力，但是不敵價值觀——當理性碰到感性，永遠是感性獲勝。價值觀產生選擇，當一個女生決定嫁給男生時，她做出選擇——她的內心認爲“值得”。信念與價值觀屬於中間層級的潛意識，雖然可以影響顯意識的行爲，但是也常被元意識所影響。真正讓顯意識產生“不知不覺、自然而然”的行爲的不是潛意識，而是元意識。”
我瞪石苓人一眼，他故作不知的說下去：“元意識分爲個人的元意識——意識覺醒，與宇宙的元意識——神秘領域。這是影響力最大的層次，既影響顯意識、下意識，也影響信念、價值觀的潛意識。意識覺醒可以說是所有意識的“核心”，21世紀被稱爲“我”世紀，這個“我”，指的就是意識覺醒的我。麥當勞的品牌廣告“我就愛它”，i’mlovin’it，英文裡面的“我”不是用大寫的I，而是用小寫的i。蘋果電腦的iPod、iPhone等，也都是小寫的i。大寫的I代表外在的我，也就是顯意識的我。
小寫的i代表內心的我，也就是潛意識的我，指的是意識覺醒的我。當消費者內心元意識的意識覺醒“認同”麥當勞品牌，消費者會“不知不覺、自然而然”地跑到麥當勞消費。反過來說，當消費者內心的意識覺醒“不認同”某個品牌時，他會很“本能”地排斥該品牌的相關產品，即便產品好服務好也無法挽救。大數據時代，當潛移默化的“習慣”到太習慣，習慣到連自己都不知道自己有這個習慣，就是“意識覺醒”了。
同樣地，當星星之火的“信念”太深變成“信仰”，內化到自己都不知道自己有這個信念，也是“意識覺醒”。當核心“價值”到太有價值，來到無價的境界，自己願意不惜代價獲得，也是“意識覺醒”啦！意識覺醒是潛意識裡的潛意識，它躲在習慣、信念、價值觀的後頭，通過影響習慣、信念、價值觀來影響顯意識行爲。爲什麼古希臘哲學家認爲擁有智慧的第一件事是認識自己？爲什麼自己既是自己最好的朋友，又是自己最大的敵人？爲什麼改變別人最好的方法是改變自己？答案都是：“意識覺醒”。”
石苓人看着虎青嵐：“縱然冷酷無情、滿手血腥……當你能“察覺”到自己的“意識覺醒”，你就開始“認識自己”。當你可以“管理”自己的“意識覺醒”，你就可以讓自己成爲自己的朋友而不是敵人。當你懂得“領導”自己的“意識覺醒”，你就可以藉由改變，領導自己來改變，領導別人。如同被動意識與主動意識察覺、管理、領導，自己的意識覺醒就是讓自己成爲意識的主人，也就是擁有“主動意識”的人。
天下熙熙，隨波逐流。大部分的人是“被動意識”的人，他們不知道要察覺自己的意識覺醒，所以根本不認識自己。當然也不懂得管理自己的意識覺醒，搞得自己老是與自己過不去。更不用說領導自己的意識覺醒，這些人根本就是被自己也不清楚的意識覺醒所駕馭着。被動意識其實是“人性”，每個人都有且應該有被動意識的本性。問題是，時代不同啦！危機的時代早已來臨，平庸的人生絕對不是好事——。唯有大膽超越自己，跳脫被動意識的窠臼，擁抱主動意識，才能邁向卓越，讓自己擁有精彩的人生。”
虎青嵐看着石苓人：“我還沒有淪落到被敵人可憐的程度……不過看起來你對未來世界也不看好，關於末日審判……”
石苓人打斷了她的話，平靜的道：“我只是相信意識的覺醒。心理學常提到“心中小孩”——無分善惡，每個人的內心深處都躲着一個“小孩”，這個“心中小孩”就是你的意識覺醒。察覺自己的意識覺醒就是去深入認識、瞭解你自己的“心中小孩”，到底在想什麼？怕什麼？喜歡什麼？渴望什麼？認定什麼？逃避什麼？不滿什麼？憎恨什麼？煩惱什麼？爲什麼痛苦？爲什麼快樂？還有最重要的：爲什麼不認同自己可以擁有精彩人生？
人不可以選擇自己的出身，但可以選擇自己的道路。因爲，你的“心中小孩”一直在堅信——末日是惡的，信念，認同——我不要引來萬惡的末日，價值意思是我不可以擁有血腥的人生。還有，或者你的“心中小孩”幼稚的堅信—芸芸衆生都是廢物！認同——我不要成爲廢物。這當然不等於認同自己應該擁有血腥的人生！
成也意識覺醒，敗也意識覺醒，懂得以積極的意識覺醒對抗消極的意識覺醒，運用自律來管理意識覺醒，是主動意識的第二步。每個人從小到大或多或少都累積了一些積極或消極的意識覺醒，尤其受到父母、師長的影響最大。比如：我是天才、我是笨蛋，我是最棒的、我是最爛的，我是剛強的、我是軟弱的等。這些內在的意識覺醒，通過“管理”——轉化消極認同與強化積極認同，可以有計劃地培養出健康的意識覺醒，所謂偉人、超人，無非是以意志力運用“強力思考”產生“超意識”來影響各級潛意識，產生可預期的意識覺醒！”
虎青嵐慘笑道：“這是不可能的，那……無論是威望還是實力，都絕對不是我們能抗衡的！”
石苓人奇道：“誰讓你們抗衡他了？沒有人的命是別人的！你們的兩條腿是長在自己的身上，難道你們連逃走也要和他正面抗衡？一個人要和過去割裂的方法有四種：消除法；轉化法；設定法；強化法，譬如消除法。把從小到大累積在內心裡的錯誤認知、情緒糾葛、扭曲的價值觀、離譜的意識覺醒等“病毒”，有計劃地消除，譬如轉化法。許多負面情緒其實是爲了防衛自己，消除不得，甚至有些“烙印”的傷痛有其存在意義，也消除不得。因此轉化法就派上用場啦！
它可以“化悲憤爲力量”，更可以“轉危爲安——化危機爲轉機”，譬如設定法。把人腦等同電腦，電腦內的軟件可以經由“輸入”程序而產生需要的功能，人腦內的意識也可以藉由“設定”潛意識來影響顯意識以產生需要的行爲，成果，譬如強化法。並不是所有需要的成果都要經由設定才行，許多隱藏在潛意識裡面的“好意識”正等着被“強化”呢！通過強化，“小兵可以立大功”。經由強化，“士隔三日刮目相看”……。”
虎青嵐沉吟道：“你的意思是說……“