017、這像一場噩夢
劉豐這話算是警告吧，田相龍嚇了一跳，趕緊說道：“我會勸勸她的，她這個人有時候不講理。 ”
劉豐：“不僅是勸她，主要在於你自己。我剛纔不是說了嘛，看似是她的主意，但事情都是你做的！”
直到田相龍走出心理健康心的大門，看見司機把車開到面前、下車打開了門，他這纔有些回過神來。剛纔在劉豐的辦公室裡，他竟然忘了坐下，至始至終站在劉豐的辦公桌前。而劉豐坐在桌後，像訓孫子般把他從頭訓到尾，然後他出來了。
田相龍自忖也是個有頭有臉有身份的人，在很多場合派頭也是不小的，可是剛纔始終處於懵逼狀態。彷彿劉豐擡頭看向他的第一眼起，他的氣場完全被壓制的沒影了。劉豐的目光穿透力太強了，語氣給人的壓力又太大了，以至於讓他有些反應不過來。
應該是最近的心理壓力太大了吧，田相龍骨子裡是個很要強的人，很在意別人對自己的看法，可是面對公衆輿論鋪天蓋地的謾罵，他也有些承受不住了。了車之後，田相龍使勁甩了甩腦袋，心想着趕緊讓這一切都結束吧，這像一場噩夢。
田相龍的車剛剛開走，劉豐也走了出來，趕向校園的西大門。他的神情很嚴肅，顯得憂心忡忡。今天境湖大學也有一場內部會議，是討論丁齊事件的。田琦之死在被稱爲“境湖市安康醫院”事件，但在境湖大學內部被稱爲“丁齊事件”。
安康醫院並非境湖大學的下屬單位，也與境湖大學無關，但丁齊卻是境湖大學的人。
由於這一事件社會影響巨大，市領導十分關注，校領導班子也不得不格外重視。這次內部會議，由境湖大學的一把手、校黨委書記譚家良親自主持。參與者還有一位分管人事工作的副書記、分管校風校紀工作的副校長，以及醫學院的領導班子全體成員。
譚書記首先做開場發言，強調了這次內部會議的必要性和重要性，然後又說道：“我昨天讓校辦李主任給丁齊老師打過電話，但丁老師沒有接。今天午李主任去了丁齊的宿舍，當面通知到了丁齊本人。
李主任告訴丁齊今天會有這麼個會議，他也可以申請參加這次會議，爲自己的行爲做出解釋。可是丁齊表示他不想到場，並且爲自己的一切行爲承擔責任，學校該怎麼處分怎麼處分，我們今天是要通過討論做出決定的。
劉院長，丁齊一直是你的學生，你對他應該最瞭解，由你先說說吧，對這件事是怎麼分析的，又有什麼個人想法？”
劉豐板着臉道：“這又不是搞法庭宣判，丁齊又不是被告，他不來也是有道理的。田琦的屍檢結果已經確定，死於心源性呼吸衰竭。在剛纔公安部門也得出了結論，根據現有證據，無法確定田琦的死因與丁齊有直接因果關係，也是說，他是沒有法律責任的。
來之前我剛剛見到了田相龍，和他談過，最近在絡挑起輿論事端的幕後指使者是他，但他已經放棄提起民事訴訟的想法，因爲根本提供不了任何確鑿的證據。我不知道學校內部的討論結果，是否具有法律的權威性，因爲這一事件的官方結論早有了。”
譚書記看了看其他人，而其他人都不作聲，他只好又親自開口道：“劉院長，你不要誤會，我們這只是一次內部討論，既有學術方面的也有紀律方面的。在坐的有些同志可能對心理學和精神病學的專業不瞭解，但丁齊給田琦診治的視頻卻流傳出去了，引起了很多誤會。
我們面對的有公衆的輿論壓力，還有市領導的重點關注。我們現在可以回放一下當時的監控記錄，哪些地方可能會令人困惑，也希望劉院長能做出專業的解釋。我們的討論內容，並不正式對外公開。”
劉豐：“放錄像啊？那放吧！現場有完整的監控記錄，這是最好的證據，所以丁齊本人不必親自到場解釋什麼，他本人說的話，不這份證據更有效。”
境湖大學的討論小組也開會放錄像，但是和公安系統不同，並不是所有人都目不轉睛地從頭看到尾。在場的人幾乎都看過監控記錄了，這次是用快進停頓的方式看重點內容。第一個重點是丁齊和田琦那番談話，令人全身直起雞皮疙瘩。
林副校長問道：“丁齊在這診治會談，誘導田琦說出了攻擊性言論，讓田琦表現出明顯的妄想性症狀，這是怎麼回事？”
劉豐想都沒想便答道：“這是思維同步技術，他面對的不是正常人，認知和思維方式都和我們不一樣，必須先把握他的精神狀態……像將對講機調到同一頻率，才能接受到訊號，進行有效溝通。”
當看到丁齊的手臂舉起，田琦的手臂隨之舉起，而且一直沒有再放下來，錢副書記又問道：“有傳聞，說丁齊是將患者給催眠了，然後在催眠狀態下令其死亡，像夢殺人一般，劉教授又怎麼解釋這種現象呢？”
劉豐反問道：“夢殺人，錢書記，你在說科幻還是玄幻啊？”
錢副書記有些尷尬道：“這只是的傳聞，身爲唯物主義者，當然不會相信這些，只是想知道當時究竟發生了什麼？”
劉豐鄭重說道：“暗示性技術，在精神以及心理治療場合很常見，這並沒有什麼好怪的，手臂僵直是患者是否進入暗示狀態的一種測試。至於催眠殺人那是扯淡，評論開腦洞也罷了，誰要正式提出這一觀點，會遭到整個心理學界的嘲笑。錢書記如果對專業問題不太瞭解，我可以推薦你看幾本科普讀物。”
在坐的都是學院派出身，興趣點不太一樣，首先討論的都是專業性問題，大家都想搞個明白，哪怕與事件最後的定性無關。等監控記錄放完了，討論得也差不多了，劉豐從專業角度一一回答了各種問題，幾乎是滴水不漏。
這時心理健康心的副主任鍾大方弱弱地說道：“各位領導，方纔劉院長已經說了，官方的鑑定結論已經有了，田琦之死與丁齊的診斷沒有直接的因果關係。其實算是有，那也是公安部門與法庭的事情，校方是參與不了的。校方能做主的，是學校內部的紀律問題，我們的討論是不是偏離了主題？”
從在座衆人的身份來看，鍾大方無疑是其行政級別最低的一位，他能出現在這裡，一方面因爲其本人也是一位精神病學專家，另一方面，他還是心理健康心的領導班子成員。
譚書記擺了擺手道：“也不算跑題，我們先要搞清楚當時究竟發生了什麼，丁齊老師對田琦之死沒有責任，這一點我們一定要堅持。要頂住來自各界的壓力，堅決不能將任何不該由他承擔的責任強加在他的身。這種態度，也是校方對丁齊老師應有的保護。”
劉豐不緊不慢地接了一句：“丁齊沒有責任，校方沒有責任。”
錢副書記接話道：“學校、學院以及校心理健康心，從專業角度要統一認識，並通過各個途徑向民衆解釋，丁齊對田琦之死沒有責任，他的所有做法都是專業的、符合程序的，並沒有任何過失和錯誤，都能做出合理的解釋。
對外，我們要保護他、堅決的保護他。但是對內，我們的紀律也是嚴肅的、嚴格的！今天有些話，在座的諸位不要外傳，但我們一定要清楚，丁齊的診斷本身並沒有什麼過失，可是擅自做的這件事，卻是嚴重違反紀律的！
丁齊並非境湖市安康醫院的執業醫生，他擅自到安康醫院給田琦做診斷，是不符合規定的，而且引起了嚴重後果，甚至引發了社會熱點事件。我們必須要嚴肅處理這一違紀事件，也是對全體校職員工的一個警告，今後絕對不能效仿這樣的行爲……”
劉豐有些激動地打斷道：“是我讓他去的，你們也知道我爲什麼會讓他去，田琦差點要了我的命，我想知道那把刀是哪來的，警方察不出來，我派學生去問。校方要給紀律處分的話，不應該給他，而是給我，個月剛剛了一刀的我。”
譚書記勸解道：“劉院長，您先別激動，我們能理解你的心情，您是想保護自己的學生，想主動把責任攬到自己身，高風亮節令人佩服。但我們已經覈實了事情經過，您事先是不知情的，丁齊以你的名義去了，但是並沒和你打招呼。
假如沒有出事，也不會有人說什麼，口頭警告一下可以了，但偏偏出了這麼大的事，也算是丁齊老師不走運。但無論如何，校方得嚴肅紀律，也需要你理解……”
衆位領導連晚飯都沒顧得吃，討論一直持續到黃昏。劉豐來之前已經預料到了結果，他想改變這個結果卻最終無能爲力。丁齊確實違反了紀律，身爲教職員工必須受到處分，處分可大可小，但偏偏這件事鬧得太大了！
境湖大學的處理決定，來得非常快也非常重。丁齊被開除了，他不僅被開除出大學教師隊伍，也被開除學籍，不再是境湖大學的講師，也不再是在讀的博士研究生。
紀律處分的最終結果做出之後，劉豐一言不發，他該說的早說了。校心理健康心的副主任鍾大方又一次開口道：“譚書記，各位領導，丁齊目前還是受聘於校心理健康心的精神科醫師和心理諮詢師。”
錢副書記說道：“從程序講，根據校領導班子做出的紀律處分決定，校心理健康心應獨立做出相關的決定，研究怎樣解除勞務聘用關係。”
在這天晚，丁齊打開了手機，在刷着有關自己的種種報道，還有好事者整理了這一事件前後的經過。前幾天他一直不太想看這些，甚至在刻意迴避，免得刺激到自己。當他意識到這種心態後，終於改變了決定，哪怕心理再不適應，也要儘量坦然地去了解。
在這時，他接連收到了好幾條短信和好幾條微信，知道了學校給他的紀律處分決定。他看着手機，神情是麻木的，也搞不清楚自己究竟在想什麼。
在去安康醫院見田琦之前，他並不知道自己會殺了對方，當他離開安康醫院時，田琦卻已經死了。丁齊當時了個洗手間出來，已經預料到後果。他不會承擔刑事責任，也不會去承擔民事賠償，卻很難躲過境湖大學的紀律處分。
丁齊並不是神仙，有一些事情他沒有預料到的，那是動靜會鬧得這麼大，一度成爲全國性社會熱點事件，他也成了境湖市幾乎家喻戶曉的名人。
田相龍夫婦想把事件搞大，他們如願了，但另一方面，卻事與願違，承受鋪天蓋地謾罵與指責的反倒成了田相龍夫婦自己。當洪桂榮聽說無法使用法律手段追究丁齊的責任後，便聽從律師的建議，採取了另一種報復性手段，企圖讓丁齊身敗名裂。
洪桂榮也許沒有得逞，丁齊在甚至被很多人視爲爲民除害的英雄，但這種說法本身是建立在某種誤導基礎的。做爲一個心理學和精神病學專業人士，這絕不是什麼光彩的記錄，另一個更嚴重的後果是使他本人成爲了焦點，境湖大學的紀律處分給得如此之重。
丁齊不禁想起個月和劉豐導師的兩番長談，每個人都要爲自己的行爲承擔後果，事情是他做的，那他要面對做出選擇的結果。恰在這時，又一條微信來了，有人在心理健康心的工作羣@他，竟然是一條工作通知。
@他的人是副主任鍾大方，通知內容是明天下午三點有心理諮詢預約。丁齊的神情本是茫然的，此刻卻突然皺起了眉頭。
爲了工作聯繫方便，心辦公室會隨時掌握每位諮詢師可以提供諮詢的時間，據此對外發布掛號預約信息。這在私下裡被戲稱爲“掛牌子”，假如有人掛號預約了某位諮詢師，又被戲稱爲“翻牌子”。
丁齊週三請假了，所以週四、週五包括節假日的週六、週日，都不可能給他安排掛號預約，偏偏在週一把他給掛出去了，而且還有人預約了。
難道是心辦公室的失誤？可是他的事情現在鬧得滿城風雨，誰會出現這種失誤呢，除非是故意的！但這種故意偏偏在表面又讓人挑不出毛病，因爲按照原先劉豐導師批准的假期，丁齊應該下週一班。
而且這條通知並不是辦公室專門的負責人員發的，面是鍾大方副主任親自發的，平時這種事也不用他來做啊。
心的主任由劉豐教授兼任，但劉豐只管人事和財務的決定大權，他平日的工作很忙、事情也很多，具體業務都是鍾大方在負責。丁齊出了這麼大的事，剛剛被學校開除，哪還有心情去給別人做心理諮詢？相信在正常情況下，心辦公室不會給他安排“掛牌”，除非是鍾大方授意的。
鍾大方這是什麼意思，想給他出道題嗎？是不是想找個藉口讓丁齊親自去一趟？在正常情況下，用腦子想一想，丁齊是不可能去的。但丁齊如果不去，那是無故曠工了。
搞心理學的往往擅長推理，根據工作羣裡這麼簡簡單單的一條通知，以及這條通知的耐人尋味之處，丁齊想到了這麼多。他想了想，還是按正常程序回覆道：“收到，明天準時！”
第二天下午兩點多鐘，丁齊又一次來到了校心理健康心，還是熟悉的場景與熟悉的同事，但彼此的感覺卻顯得陌生了。以往同事們見到他都會很熱情地點頭打招呼，但現在有人遠遠的看見他故意躲開了，這也許不是迴避或厭惡，只是不想讓丁齊尷尬。
還有人儘量保持着禮貌，像什麼事都沒發生一樣，仍然微笑着和丁齊點點頭，但這表情似乎令人覺得很難看。而丁齊自以爲已做出若無其事的樣子，其實在外人看來，他也和平時完全不同，臉失去了那充滿陽光的笑容，很木訥地點頭回應着。
來到心理諮詢室坐好，先研究了一番預約登記者填寫的基本材料，丁齊揉了揉臉，露出了職業性的很有親和力的微笑，像又重新變了一個人，這時求助者也敲門進來了。
求助人姓名叫高曉飛，今年十六歲，高二年級學生。丁齊在心理諮詢室也接待過不少學生，遇到的心理問題大多帶着青春期的特點，但基本都是父母領着孩子來的。而這位名叫高曉飛的少年，是自己主動在預約登記、獨自一個人來的，這種情況很少見。