07年11月24日 星期六
段考結束,換了位置 。我的同桌是那個“跳水女皇”郭晶晶。她人很好。我離班長很近,他就在鄰桌。
我後面的後面是韓黎
我前面是周子祥,一個長得很像馮紹峰的男生。不過,他很自大的。每次都把我氣得不輕
班主任說要我們寫段考總結。寫就寫。我又不怕。
呵呵,用電腦寫文文的好處呢,就是:
第一,可以省掉紙張,爲祖國節省木材的開銷。
第二,電腦的字,比我的漂漂得不知道多少倍,整齊了多少倍。
第三,刪改容易,而且,始終不會弄花。
第四,複製快速、不必花太多時間重新謄抄,一打印就了事。
第五,我打字速度可比寫字速度快得不知道多少倍。
第六……
綜上所述,我爲何要用筆來寫?多費勁 。
於是乎,我想了一個萬能的稿子。咯咯咯,把所有的缺點都寫上,不管是哪個階段的我,全都適用。這叫懶人懶着。
於是乎:
半個(一個)學期已經過去,段考(期考)成績很不理想,(與段考比起來相差太遠)。根本原因在於:
1、有些基礎的知識沒能掌握。(假的)
2、考試時粗心大意,使本應該做對的題目做錯。(性格使然)
3、寫字速度太慢而導致時間不夠。(恐怕改不了了)
4、在考試過程中,不會合理安排和利用時間,遇到難題就卡住了,花了很長時間,後面會做的題也沒時間做了。(由於平時作業都先做難題惹的禍)
5、有點驕傲心理,總認爲我能考得好,而沒有認真複習。(事實)
6、每天睡得太晚,第二天上課沒有精神,導致聽課效率下降。(都是作業給鬧的)
7、沒有養成預習和複習的習慣,每天晚上寫完作業就睡覺了,根本沒有時間預習和複習,更不用說做練習了。(寫得完作業都不錯了……)
語文(比段考差多了。)我的閱讀速度太慢(假的),加上寫字太慢,有很多題目是空着的。平時沒有注意字詞的積累,沒有增加課外閱讀量,也沒有認真背書。在考試寫作文時,本應該運用我擅長的文體,但是我卻用了我剛開始學的議論文,因此,作文只得了一半的分數。
數學也是因爲寫字速度太慢和粗心大意。考試時,我太粗心加上輕敵的心理,一不小心就把計算算錯了。但是,我也承認有幾道題是我不會的。因爲平時沒有做很多課外練習,很多解題技巧我不會。
英語成績不好是意料之中的事,因爲平時我都很怕英語,基礎不牢。背單詞背得很糟糕,句型掌握得不好,練習做得太少,還有課後很少聽英語,所以考試做題很花時間。
化學也是因爲粗心,忘了標符號和配平,並且把數字算錯。一部分化學方程式掌握不牢。
物理因爲平時沒做練習也很少看課本,連公式定理定義都記不清楚。
政治和歷史也是沒看書,考試時僅僅靠上課那四十幾分鍾。(……)
至於地理,我完全把它當作附科看待。(我就沒打算學文科。)
每天的作業我都認真地完成,不寫完作業不睡覺,所以,每天寫作業都寫到很晚。寫完作業就沒時間複習和預習了。不會使用零碎的時間,沒有掌握正確的學習方法,上課時不會記筆記。
我打算利用寒假把初中和這個學期的功課好好地複習。我會制訂好假期計劃,每天按計劃複習。
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下(半)個學期,我要正確地對待每個學科,好好地安排好預習和複習的時間,爭取多一些時間做練習,學好議論文,把各科成績提高,改掉粗心的毛病。
嘎嘎,萬能的總結啊……期末考試的總結都免得重寫了,只需略修改內容就好。
前天開家長會,媽媽回來後什麼也沒說,很反常。
我感覺很奇怪,平常,家長會不是被稱爲“告狀會”或者乾脆稱爲“小三”嗎?難道……?
往屆的語文老師都會狠狠地批我的字,難看啊……可這能怪我麼?
數學老師一般會誇我思維敏捷,然後狠狠地批我的速度。
英語老師則會批我的單詞量。
剩下的科目,文科的會批我不背書。其實,這能怪我嗎?每天作業都趕死趕活的……
理科的老師會批我沒背公式……
我的天,我的時間就那麼一點點而已,腦容量更加有限,裝不下那麼厚厚的一大沓的書!
我只問了語文老師。 媽媽說:“你就得語文老師表揚了唄。”
那是。她那麼喜歡我。
然後,我媽就沒再說什麼了。呼呼,害我白擔心一場。
昨天,老師唸了我和班長的週記,還說我是好樣的。我扭頭甜甜地衝班長一笑,班長對我說:“你笑啊?!”
班長,我就愛笑,難道你不愛笑嗎?