斯內普一把接住老魔杖，眼睛裡仍是不可思議，他能感覺自己體內的魔力變得活潑了，力量增加，老魔杖似乎在無聲催促他發射一些咒語。
他剋制住心中的衝動，慢慢走過去，將老魔杖放在辦公桌上。魔杖在桌上滾了幾圈, 撞在一側的銀器底座上，顫動了一會兒後，漸漸安靜下來。
“這樣就行了？”斯內普舔了舔嘴脣，他的聲音有些沙啞。
“這樣就行了。”鄧布利多點點頭說道：“老魔杖是最不懂感情，最冷靜殘忍的魔杖，它只會考慮能力。它隨着力量走。現在我不但被‘除你武器’了，在法力上也比不上你, 所以你當之無愧地贏得了魔杖。”
“但我卻不能擁有它。”斯內普冷冷地說, 眼睛仍然盯着接骨木魔杖。
“西弗勒斯啊, ”鄧布利多長嘆了一聲，“我倒寧願從來沒有擁有過它，歷史上無數人癡迷老魔杖強大的力量，可又有幾個獲得了幸福呢？一個都沒有！”
斯內普恍惚了一下，目光移開了。
“福克斯會送你回去。”鄧布利多最後輕聲說。
站在棲枝上的鳳凰展開翅膀，徑直飛向斯內普，它的金色爪子輕輕抓在他的肩膀上。斯內普轉過頭, 短暫的沉默。
“你希望那根魔杖最後傳給誰, 又拿來對付誰？”
“那是你的事了。”鄧布利多平靜地說：“我希望永遠不會有用到的一天, 最好成爲永久的謎團，這意味着巫師界不會有大的變動。”
斯內普瞪着眼睛，半天沒吭聲, 他肩膀上的福克斯無聊地用喙發出“咔噠咔噠”聲。
“——同樣也意味着伱給斯內普那小子找了點兒事做，省得他整天一副死人臉。”當一人一鳥化作火焰消失在辦公室裡時, 牆上的布萊克校長肖像一臉狡黠地說，“你準備什麼時候把自己掛在牆上，鄧布利多？我想到你那兒串門——哎喲！”
一根極粗的魔杖出現在他的畫框裡並開始不停戳他。
“你——怎麼——敢——說——這麼！不負責任！的！話！”一個女巫氣勢洶洶地說道。
在一陣“咚咚”聲和痛叫聲中, 鄧布利多笑微微地低下頭摩挲着復活石戒指，
然後拿出羽毛筆和羊皮紙開始寫信，信很短，他寫完後等着墨水晾乾。
一道柔和的火光，福克斯回來了。
“把信交給巴巴吉德。”鄧布利多愉快地對它說。
……
隔天早上。
“我還是難以相信。”哈利在餐桌上小聲說，眼睛瞟了一眼教師席，一些教授正享用早餐，其中就包括巴沙特教授。
這樣一個人會在半個世紀前挑起巫師麻瓜大戰嗎？哈利努力試圖從巴沙特教授滿是皺紋的臉上看出年輕時的痕跡，他的視線落在灰白頭髮上，它們之前曾是耀眼的金色嗎？
“鄧布利多知道這件事，哈利，他親手把巴沙特教授招進學校，因此不管是不是那個人，都不如接下來的考試重要。”赫敏義正嚴詞地勸說：“我們昨天已經浪費了一整個晚上討論，什麼正事也沒做，這簡直是犯罪。”
原本興致勃勃、準備加入討論的羅恩聽了，立刻用一隻胳膊撐着下巴，把盤子裡的煎蛋翻來翻去。但赫敏沒有放過他們，她氣勢高昂地說：“週末一定要好好複習。因爲阿尼瑪格斯，我們的進度比正常落後了兩個星期！”
“說到這個，我今晚要到麥格教授辦公室填表。”哈利沮喪地說。
“哦, 嗯，那大概需要兩個小時，”赫敏很有經驗地說：“麥格教授會代魔法部傳授一系列規定，比如禁止使用阿尼瑪格斯的場合和地點，總計47條……”
“別說了，赫敏，我要做噩夢了。”羅恩嘟囔道。他突然望向對面的長餐桌，“嘿，我不知道他們什麼時候那麼親密了。”
哈利擡起頭，看到納威和漢娜腦袋湊在一起，邊吃邊聊。
“漢娜把變形課筆記借給了納威，可能順便還幫他補補課什麼的。”赫敏不以爲然地說。納威這學期不夠資格上變形術的提高班，但他有打算參加今年的補考。
“納威可以管我們借筆記。”羅恩立刻說。
“哦，羅恩，你這個傻瓜。”
哈利遺憾地發現，談話被迫中止了，也許自己可以給羅恩支支招，讓他說話別這麼直接。他們吃完飯，去上本週最後一節古代魔文課。在離開禮堂前，哈利鬼使神差地又看了一眼教師席。
赫敏順着他的目光看過去，難過地說。
“唉，如果巴沙特教授真的是……那個人，納威該有多傷心啊。”
“是啊，連續跟兩名黑巫師教授關係親密，換做是我也會不舒服，”羅恩哪壺不開提哪壺地說：“這麼一看，斯拉格霍恩教授除了有點兒勢力眼，就沒別的缺點了。”
“真是驚人的發現。”赫敏說。
餐桌上，又一番脣槍舌劍結束，菲利克斯剛剛向幾位教授分享了自己的教學經驗。
“謝謝你了，菲利克斯。”麥格教授忍了幾次，還是沒忍住，她抗議道：“我不覺得讓高年級學生給低年級出題是一種負責任的做法。”
“但我們得承認，米勒娃，”斯拉格霍恩說道，他似乎被說服了，“低年級的課程很簡單，內容也沒什麼新奇的，從效率角度出發……”
麥格教授立刻虎視眈眈地瞪着他，斯拉格霍恩擦了擦額頭上的汗。
“米勒娃，”菲利克斯不緊不慢地說，“六七年級的學生現在一大半都成年了，我們不能單純把他們當學生看待，經歷一些事，承擔一些責任——”
“以放棄自己作爲教授的部分責任爲代價？真是令我吃驚。”麥格教授態度激烈地說。
菲利克斯聳聳肩，轉頭看到一旁露出嘲弄表情的格林德沃，他立刻調轉槍口，“巴沙特教授的期末試卷應該出完了吧，我猜？畢竟只有一個年級。”
衆所周知，格林德沃只教六七兩個年級，其中七年級的N.E.W.Ts考試還是由魔法部負責。
“我準備和留校察看報告一起交上去。”格林德沃說：“有個詞兒怎麼說的？精益求精……布巴吉教授？”
凱瑞迪·布巴吉擡起頭，疑惑地指了指自己。
“我寫了幾篇麻瓜研究的論文，準備找人矯正一下格式，我想不出更好的人選了。”格林德沃說着，微微鞠了一躬。
“哦，好的，我很樂意幫忙。”布巴吉教授熱情地說。
“我能看看嗎？”鄧布利多突然插話。
“沒問題，”格林德沃輕飄飄地說：“我得承認，過去我的某些觀點偏激了，有矯正的餘地……麻瓜也有可取之處。比如最近他們搞出來的禁槍法案——能把覆盆子果醬遞給我嗎？”鄧布利多愣了一下，馬上將果醬碟遞給他，“謝謝——”他繼續說道：“我一直關注這方面信息：新的立法正式生效，麻瓜政府已經收上來一萬餘支槍支……”
“我記得報紙上報道過，那是麻瓜們的魔杖？”弗立維教授很感興趣地問。
“差不多，但那東西只有一個作用，殺戮。”格林德沃輕聲說：“在我活躍的年代，這種東西四處氾濫，而且麻瓜還不罷休，拼命研究各種更有效率的殺戮方式，他們在這方面天賦異稟。”
“哦，哦。”弗立維教授有些失神，“我想不明白爲什麼有人專門研究這個。”
“對魔法的濫用同樣會造成嚴重的暴力。”鄧布利多警告地說。
“但魔法不止有暴力，”格林德沃平靜地說：“我們用它種植作物——”他看向布巴吉，布巴吉微微笑着；“擺脫複雜的勞動——”他又朝弗立維點點頭，弗立維客氣地放下叉子；“以及追尋真理——”他的目光掠過菲利克斯，菲利克斯好奇地回望；“當然，還有愛。”
他的視線轉了一圈，最後落在鄧布利多身上。
“愛是一種偉大的魔法。這是你的觀點，是不是，鄧布利多校長？”
“沒錯。”鄧布利多的臉上顯出驚訝的表情。
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“多麼神奇啊，”格林德沃感慨地說：“我最近常常幻想，巫師和麻瓜的交流會是怎樣一種場景。”
菲利克斯放下刀叉，專注地看着格林德沃，不知道他想說些什麼？結果格林德沃的話讓菲利克斯頗感意外。
“……親密無間，互相學習，巫師不用擔驚受怕，麻瓜也可以從魔法中受益……但我想，交流不是一蹴而就的，不是一開始就充滿善意，必然會發生波折，我們必須更主動地迎接未來……在這個過程中，老辦法不管用了——那個伏地魔的做法就很不得人心——唯有團結一切可行的力量，保證內部不出亂子。”
幾位教授對這番見解刮目相看。
他們或多或少地聽說過巴沙特教授表現出的對麻瓜的敵意，但從今天他的發言看，巴沙特教授似乎完善了自己的思考。麥格教授甚至主動遞給他一小碟糕點。
“你可以試試這個，巴沙特教授。”她客氣地說。
“謝謝。”格林德沃彬彬有禮地說：“這些都是我在教學過程中產生的念頭，那些略顯稚嫩的想法同樣促進了我的轉變……”
幾分鐘後，教授們各自離開，去給學生上課。
菲利克斯試圖把格林德沃話裡未竟的意思補全——這點很有必要，因爲格林德沃的話是對他和鄧布利多說的，或者更準確點，是爲鄧布利多精心準備的。
他提到自己曾經的觀點偏激……當然啦，否則他也不會聚集聖徒，向正統巫師世界開戰；然後是麻瓜武器，這件事重要嗎？也許只是接下來話題的引子、爲真正的重點鋪墊：
魔法界暴露不可避免，唯有團結一切可以團結的力量。
而聖徒……就是一股重要力量。
在推開古代魔文教室的門時，菲利克斯在心裡大致勾勒出一個輪廓：
隨着學年接近尾聲，格林德沃短暫的放風即將結束，如果他不想繼續回到冰冷的紐蒙迦德堡服刑，必須要開展自救。哪怕格林德沃安穩了大半年，但他對自己的處境十分清醒。
這半年多時間，也足以讓他看清鄧布利多半個世紀以來的變化。
他也終於在四月下旬的今天拿出了自己的砝碼。他願意接受鄧布利多開出的條件，成爲穩定巫師世界的一股重要力量。
問題是，鄧布利多會怎麼做？
講臺下方，學生們竊竊私語。
“海普教授又走神了？”
“咳咳，小點聲，當心被聽到。”
“你們說，教授是不是知道真相？”哈利悄聲問。“肯定知道。”羅恩篤定地說，“可能他現在就想着這回事呢，可惜我不懂攝神取念……你說呢，赫敏？”
“也許教授在考慮怎麼飛到月亮上。”赫敏輕輕哼了一聲說。
“哈，你變得幽默了。”
菲利克斯清了清嗓子，學生們安靜下來。
“我突然想到了今年期末考試的實踐考試題目，你們要聽聽嗎？”
學生們瞪着他，有些不知所措。
赫敏扶着額頭。
“要是麥格教授聽到了，估計不會開心。”
“誰在乎！”羅恩高興地說，臉上笑容燦爛，哈利也露出笑容，這意味着他至少可以在兩門功課上拿到好成績，一個是古代魔文，另一個是黑魔法防禦術。
哦，對了，還有變形術，他現在也是阿尼瑪格斯了。
赫敏最近在變形術上的進步令他羨慕不已。她在學習需要精細魔力操控的技巧時總能得心應手，除了必須藉助魔杖施法，她的高階人體變形跟唐克斯的易容馬格斯相差無幾。
這時學生們終於反應過來，其中一個女生突然興奮地喊道：“教授，我愛死你了！”教室裡鬨堂大笑，氣氛頓時熱烈起來，幾個男生也跟着起鬨。
“非常有趣，”菲利克斯一本正經地說：“回去後我會翻翻我在2月14日那天收到的賀卡，如果沒找到你們的名字——”他用下巴點了點這幾個大膽的學生，“我會找機會給你們留堂的。”
“讓我們迴歸主題，”他一邊說，一邊從口袋裡取出一枚黑色的巫師棋棋子，“我不介意頂住魔法部巫師考試管理局的壓力，給超過半數以上的學生以‘優秀’的評價，至於優秀標準很簡單：”
“以考試日期爲節點，在那之前將自身水平提高到某個令我滿意的程度。”
“題目自然更難，這是提前知道考試內容的代價。”
但學生們死死盯着他手裡的騎士棋子，對菲利克斯的話有意無意地忽略了，在他們想來：這簡直太划算了。
菲利克斯攤開手掌，棋子爆發出一道火光，一隻身上燃燒着金紅色火焰的雨燕出現了。學生們驚奇地看着它在頭頂盤旋，過了一會兒後，雨燕回到教授手裡，又重新變成一枚巫師棋子。
“簡直酷斃了。”羅恩興奮得雙眼放光，忍不住低聲呻吟，“我願意用一百枚金加隆作交換，只要能讓我得到這樣一副巫師棋。不，我可以出兩百枚！”
哈利和赫敏咧嘴一笑，教授的這次演示算是戳中羅恩的最愛了。
菲利克斯繼續上課。
“不需要做到我這個程度，但思路是一樣的。用古代魔文拼湊出一個完全封閉的結構，同時還要展現出一定的魔法能力——讓我們複習一下第十四條魔文法則。”
幾名學生舉起了手。
“格林格拉斯小姐……很好，斯萊特林加五分。”
“古代魔法是具有特殊順序、特殊魔法功能的帶有魔力的字符的組合，即魔文序列；這就意味着，世界上還存在着大量沒有實際意義的字符組合，它們其實不能被稱爲魔文序列，和古代魔法也沒有半點關係。”
“比如你們在實踐課見到的……”
哈利眼前立刻浮現出密密麻麻、細如針腳的魔文。
“想想看，把魔文符號像搭積木一樣搭起來，它可以是某種奇特生物，一座金色獎盃，或是一棟漂亮的房子，當然也可以是我手中這枚小小的棋子……我要求你們在這一過程中，巧妙地將魔文迴路融入其中。”
“舉例來說，五年級的盧娜·洛夫古德同學曾拼湊出一個有着類似作用的魔文火焰杯。 它能釋放出一種藍色火焰，沒什麼殺傷力，但是很有趣，不是嗎？你們可以認爲那是‘優秀’的門檻。”
赫敏舉手示意。
菲利克斯朝她點了點頭。
“格蘭傑小姐？”
“嗯——教授？你手裡這枚棋子也是融入了魔文迴路嗎？”赫敏問道，她對雨燕身上的金色火焰太熟悉了，這是她第一個掌握的古代魔法。
“不止，”菲利克斯笑了笑說：“這枚棋子的構造其實很複雜，既有魔文序列，也有魔文迴路，還有填充位置的無意義魔法字符，它們共同構成了結構完備的個體，最後形成你們看到的這幅樣子。”他最後一句話是對全班同學說的。
其實菲利克斯還省略了記憶魔法的作用，不過影響不大。
“……我不要求你們把古代魔法融入其中，那太困難了，但既然格蘭傑提到這點，我也就順便說說，如果有人做到會有額外加分。”