“好好好！好一個慕容先生！哈哈哈……”
崇政殿中傳出了少有的爽朗笑聲，這是性格有些嚴肅的官家趙煦在開懷大笑，很少有的事情，不過殿中奏對的重臣們卻絲毫不感到意外，實際上他們也想要大笑。因爲困擾他們的兩個難題——練兵和整頓河北東、西兩路，都被武好古從遼國請來的“再世張良”慕容忘憂用妙策化解了。
看來這個遼國大儒和進士是真有學問的！可惜沒有投生在大宋，要不然西夏早就滅掉了，燕雲大約也已經收復了。
不過還好，這樣的人物在遼國那邊居然投閒置散恁多年，否則這遼國可就要興旺強盛了。
說起來，還是天佑大宋啊！
趙煦這時已經收住了笑聲，對坐在杌子上的章惇說：“這位慕容先生千里來投，又獻了此等妙策，朕決不能虧待與他……章卿，你說該授何官職與他？”
“陛下，”章惇回答道，“慕容先生乃是遼國進士，又是故昭懷太子伴讀，在遼國是赫赫有名的大儒，如今來投，應該先賜他一個正奏名進士出身。”
進士什麼的，對遼國的權貴而言更多是個榮譽，真的要做大官還得憑本事投胎。不過對宋朝的文人而言，則是夢寐以求的身份。所以賜進士出身（正奏名進士）是一種極大的恩寵——當然了，對於章惇這號考個進士和玩兒似的天才而言，這種恩寵是不需要的。
案几後的皇帝笑吟吟點頭道：“不錯，該賜他一個進士。而且他本來就是遼國的進士嘛，若是託生在我朝，肯定也能考上進士的。”
章惇接着又道：“除了賜進士，臣建議陛下再賜慕容先生中太大夫的文散官。”
中太大夫是從四品上的文散官，官階不小了。不過對慕容忘憂而言，就是一個領取俸祿的官銜而已。因爲他雖然賜了進士出身，但畢竟是遼人南投，不可能真的給一個大權在握的差遣。
“可也……”趙煦想了想，“再給封個開國子、食邑四百戶，授輕車都尉，贊治功臣。”
開國子是個爵位，根據《元祐官品令》，屬於十等爵位中的第九等，只比開國男大一級。而食邑則是隨同爵位一起發放的，以戶數多少爲等，不過沒有什麼實際的利益，就是個虛名。只有在“食邑”多少戶後加上的“實封”多少戶，纔是真正有意義的。譬如“食邑四百戶，實封二百戶”中的二百戶是有點兒意義的。一戶實封，隨月俸增給二十五文錢，二百戶就是每個月能多領五千個銅錢，一年多拿六萬錢，大約八十緡的樣子。
至於“輕車都尉”則是一個從四品的勳名，也是一個虛銜，既無職事，又無俸錢。
而贊治功臣則是一個功臣號，除了可以載入國史之外，也沒啥用處。
“再賜個宅邸與他吧，”趙煦想了想，“就在城西廂尋個宅子給他。”
賜宅邸到是個不錯的獎賞，一處和中太大夫的文散官位相稱的宅邸，哪怕在外城，沒有個十萬二十萬的也拿不下來的！在國初的時候，能夠得到賜第的功臣倒是不少，如今卻是很難了。
“至於差遣……章卿，你說要不要給一個？”趙煦又問。
章惇道：“應該給個差遣，慕容先生是大才，遼國不用，到了我朝豈能投閒置散？”
趙煦點點頭，耶律洪基不用慕容忘憂是因爲他昏庸無道，自己是明君啊，怎麼能讓慕容忘憂吃閒飯呢？這樣豈不是顯得自己和耶律洪基一樣昏庸了嗎？
“該讓他去做甚事情？”
章惇奏道：“臣以爲該爲慕容先生增設一職。”
“增設何職？”
章惇道：“增設判武學事。”
武學在宋朝是個基本很低的衙門，屬於國子監的管轄之下，由武學博士管轄，根本沒有“判武學事”或“知武學事”這樣的差遣。
“判武學事？”趙煦一聽，就知道章惇想要改革武學了，“章卿是想改革武學嗎？”
“正是，”章惇說，“欲練精兵，必先擇良將，而擇將不如育將。武學之設，本就是爲朝廷選育良將，可是二十餘年來未聞有良將出自於武學，因而需大加改進方可成事。”
趙煦輕輕點頭，慕容忘憂獻上的練兵之法的核心思路，就是“隊長小包乾”，而訓練隊正，同時總結一隊一部的組建訓練運用之法，又是核心中的核心。而最合適承擔訓練隊正使命的衙署，自然就是武學了。
不過由國子監管着的武學開張二十多年快三十年了，可是卻沒有培養出一個有用的武官，完全是個尸位素餐的衙門。
爲此章惇早就想加以改革了，只是不知道該怎麼改革，於是就把武學撂一邊兒了。
現在慕容忘憂（其實是武好古）給他出了個“學生教老師”的主意，一下子就解了武學教不出軍官的尷尬，武學的改革自然就要提上日程了。
“章卿想如何改革武學？”趙煦感興趣地問。
“陛下，臣以爲首先應該由樞密院管轄武學。”章惇說，“否則一般西軍的悍將招入武學，國子監可管教不了。”
武學是軍事學院，由相類於教育部的國子監管轄本就不妥當。做國子監祭酒或知國子監事的文官大多是飽學鴻儒，可是對軍事往往一竅不通，自然管不好武學。
相比之下，宋朝擔任樞密使和知樞密院事的官員，哪怕是文官多少也是知一些兵的。
此外，樞密院本身是管軍的，也只有樞密院有辦法湊齊四五百個會打仗的學生來教老師……國子監可沒地方去找那麼些小武臣來念書。就算由樞密院和兵部找來了，國子監的一幫大儒也管不了啊。
國子監現在連死讀書的太學生都管不大好，要是再來一批殺人放火的武官，那還怎麼得了？
可樞密院就不同了，那些小武官敢不聽樞密院的話是可以殺頭的！國子監能殺誰的頭啊？而也不能給國子監這樣的權力啊，要不然武士生可以殺？那太學生呢？國子學生呢？這些都是堂堂士大夫啊！怎麼可以殺頭？
所以武學要招收真正的武士，就必須由樞密院或兵部這樣的衙門來管——本來就應該這樣，也不知宋朝的一幫文官的腦洞是怎麼開的，居然讓國子監去管一個軍事學校……
“有道理，”趙煦看了眼樞密使曾布，“曾卿以爲如何？”
曾布回答道：“陛下，臣以爲由樞密院管轄育將之事是可行的。只是目前武學中的博士、吏員、武學生都沒有兵籍，也非武人，不適合由樞密院管理。”
趙煦知道曾布是不願意接現有的武學的爛攤子，而是想另起爐竈再開一個。
“那現有的武學、武舉呢？”
“武學宜先維持原狀，”曾布奏道，“待已經入學的武學生學成之後，再停辦武學，不過武舉應該維持不變。”
“不變？”趙煦有些不明白，“我朝的武舉不也和武學一樣，從來就不曾舉出一個良將，爲何要維持不變？”
“陛下，武舉和文舉一樣，都是朝廷取士之法，也是天下士子晉升之途，不宜關閉。”
雖然沒有用，但也得開着……
趙煦又瞧了瞧章惇，章惇道：“臣也以爲，武學、武舉可暫時維持不變。可以在樞密院下設一個兵學司，專門訓練隊正、部將一級的武臣。生員可由各系將禁軍的正將、副將，以及各路安撫使推薦。所薦之人，需粗通文字，有從軍作戰之履歷，有雜品武臣之官階，年25歲以下。學成之後，可以授三班借職之官位，充當新練禁軍之隊正。”
三班借職是一個從九品的武官，是最小的武官。而系將禁軍的隊正通常是由雜品武臣擔任的，有時候部將都可以由雜品武臣來當。
所以授三班借職並且充當隊正的前程，對絕大多數士人來說是沒有任何吸引力的。這個“兵學司”似乎就是給行伍出身的武人“鍍鍍金”罷了。
“既然章卿也如此以爲，那就設立一個樞密院兵學司吧。”趙煦想了想，又道，“就讓慕容忘憂出任判兵學司，同時再選西軍出身的知兵之員擔任知兵學司事。”
“臣領旨。”
趙煦說完這事兒，又想到了武好古，於是就問：“那個武好古要怎樣賞賜？”
“陛下，臣以爲武好古此行功勞甚大，宜轉七官，任從七品東上閤門副使。”
回答此問題的是樞密副使蔡京，武好古昨晚又去蔡府拜訪過了，沒有見到蔡京，不過見了蔡攸，還送上一些遼國的“土特產”。所以蔡京今天就提攜武好古一番，讓他當了大使臣中第二小的東上閤門副使了。
“轉七官也不多。”趙煦也認可了蔡京的建議，宋朝的武官是立功可以連升，犯錯可以一擼到底的，所以轉七官並不是沒有先例可循的。“那麼他的差遣呢？這次該賞他一個差遣了，朕下特旨就是了。”