48．十七年教師生涯中最大的打擊
我沒有記錯的話，應該是1997年的9月10日，在長沙縣一中發生了一件令人震驚的事情：
剛送完初三畢業班、接手初一新班的王聰建老師被學生打死了。
王老師被從女浴室擡出來時、還有一絲氣息，只見她臉被打得腫很大很大，全然沒有往日模樣了，大家只能從她的工作牌看出是她。只可惜那天是週五下午放學的時候，接學生的車在校外排了幾里路長的隊伍，急救王老師的車輛沒有辦法開出去；在師生們心急如焚的情況下，王老師含恨嚥下了最後一口氣。
教師節老師被謀害，此事驚動了縣委政府，立即派公安局的副局長帶隊深入一中查辦案件。
公安幹警深入老師同學中調查，連續幾天做了大量的工作。又一次讓人震驚的是：殺害王老師的竟然是初一新生、來一中讀書才九天的韓某。
因爲韓某在入學考試中數學只打了九分，數學老師跟班主任商量、準備下周約見家長，瞭解學生基本情況、商量輔導學生的辦法。韓某害怕班主任通知家長，想控制住班主任，他撒謊說，有一個秘密的東西藏在女浴室了，希望老師幫他一起去取。於是王老師走前面、韓某走後面，上到女浴室的最後一級臺階，12歲的韓某用他那42碼的大腳把老師推倒在地，老師反過身來拼力反抗，狠毒的韓某拿起掃帚把使勁扽老師的喉嚨，老師最終被這個懵懂的不太熟悉的學生害死了。
就是當天上午十一多鍾，王老師還在我辦公室交談當班主任的酸甜苦辣；
就在昨天下午，王老師還在跟我們大家在一起開語文教研組的例會；
也就是早幾天，王老師才和初三畢業班、高三畢業班的老師們從廣州中山大學參觀學習回來。
班主任工作非常出色的王老師死了。
愛生如子的王老師死了。
笑容滿面、開朗活躍的王老師死了。
待人友善、溫柔善良的王老師死了。
她死在她才認識九天的學生手裡；她死在她準備爲之付出全部心血的學生手裡。
而這個殺人兇手殺死老師的理由竟然就是：不想讓老師通知家長；
而殺人兇手殺死老師的原因竟然就是：因爲爸爸媽媽來學校瞭解了他的學習情況後，會毒打他一頓。因爲平日他犯了錯，爸爸是用鐵棍打他的。
一中的老師們憤怒了！
整個教育戰線都出離憤怒了！
然而這個殺人兇手不滿十二歲。
而我，這個被害老師的好朋友、一中的工會**，必須爲被害的王老師寫悼詞、致悼詞！
我一路痛哭寫完好友的生平、寫完她的事蹟；我淚流滿面作完對好友的追悼。全校老師和學生代表無不痛哭失聲。
我在媽媽過世後又受了一次痛苦的煎熬，我連續幾個月徹夜失眠，我陷入一種深深的痛苦中。
酷愛教書的我猶豫了。真的落下了心理疾病。
我在承諾好好送完98班畢業後，我不教書了；我考進公務員隊伍了。
這是我人生中第一次了選擇逃避。
十八年過去，我鼓起很大勇氣，來寫這件不敢回首的事，來回憶我的好朋友聰建老師，我的胸口一陣陣發緊，太陽穴一陣陣發痛。
稍稍值得安慰的是，早幾天聽說聰建老師的女兒在縣一中工作，工作生活都很好。我想，聰建老師在天有靈的話，知道心愛的女兒幸福、昔日的同事們還念記着她，應該可以更好的安息吧！
此事過去20多年了，我仍不敢揭開心底那個突出的傷痂，它又會浸血不止，我的同事們我的學生們可以體諒我爲什麼不能追憶箇中細節吧？
子旋所感：也許這是意外之意外，也許沒有這個意外，我的大姨會堅守教育戰線一輩子。我姨可能不想將思緒停留在這份苦苦的記憶上，沒有觸及剖析教育中家庭、家長、整個社會的責任問題，一切盡在不言中，讓我們好好思考！
50.一中十年教育教學
我25歲至35歲的十年在一中工作。這十年是我人生中寶貴的十年，有太多的精彩讓我難以忘懷。
因爲88年上半年在全縣的高中語文賽課中，我的《雨霖鈴》分析課獲一等獎，被一中當年的校長、也是優秀的語文教師李鐵蓀老師稱讚，當年下半年調入一中。二中校長堅決不放人，“扣留”了我近兩月。
在一中的前兩年接手初62班，當時這個班的孩子們相當活躍。但是我特別尊重他們，我喜歡跟他們講道理，對他們循循善誘。孩子們說，通過楊老師的誘導，懂得爲什麼要讀書、怎樣才能讀好書，尤其喜歡我在他們考試後的分析講評課、讀報課時段裡的人生哲理分析課。他們中的李華鋒、王仕民、柳軍、嚴曦、易鳴、李洪亮、宋應龍、胡光曉、孔果、周冬、李湘妮、馬菊香、劉芳、劉燦等同學在二十多年後還讓我記憶猶新，他們的天真、他們的純樸、他們的敦厚，他們當年的快速成長與進步讓我感受到當老師的自豪！
第三年接手的是：當時在一中調皮很有名氣的初三65班。因爲這個班的學生升初中時都是出了錢的、附近工廠單位和生產隊的子弟，家庭教育和文化基礎不平衡，整個班表現很亂。學校領導很注重這個班的改變，校長做我工作、讓我接手。對65班，我最注重的是：尊重孩子們、熱愛孩子們，一直堅持做的就是鼓勵他們。因爲這個班的孩子最大優點是活躍、聰明，所以在我和任課老師們一年的努力下，創下了奇蹟般的喜人成績：劉虹、曹丹、易欣、張幹、田華、林俐、毛俊、周涌迪、張湘瓊、歐陽鋒、歐劍鋒、郭宇明、左湘玲、李波、楊衡、凌宇等同學成績可謂突飛猛進，在全省的化學奧賽中，曹丹、張幹、張湘瓊三人代表縣一中拿到三塊金牌！這班孩子由課堂紀律極差、老師無法順利上課，轉變到自主學習、自薦當老師上閱讀課，最後半數學生直升縣一中高中，創了三個學生代表獲省級奧賽一等獎之奇蹟！我和同事們感到驚奇！
在一中的第四、五、六年，從高一接手帶的是高中73班三年。這個班還包括全年級的另四個班74、75、76、77班，是我開始教學方法改革的一屆，也是教學效果特別好的一屆。我的教育教學方法中最著特點的是：勵志法。如73班的學生全部來自農村，半數以上的學生家庭非常困難，一個月的生活費被孩子們控制在五十塊錢之內。同爲農村孩子出身的我鼓勵孩子們在知識的海洋裡吸取營養、通過知識改變命運、凡事力求做得最好，孩子們團結、向上，樂在渴求知識中，不管是體操比賽、還是籃球比賽，全班團結戰鬥如一人、一定奮力拿第一！我自己嘗試着讓學生上二類課文（閱讀課文），我自己下水作文（自己寫範文），在學生中展開作文相互評析等教學改革。高考中大獲全勝，原73班六十多個同學全部考取，文理分科分到其它班的同學都考得特別好：劉虹、文苑、蔣炳桃、蔣厚德、李再軍、田滌、繆建明、喻浪平、陳曉宇、曹堅、黃志、田華、陳揚歌、劉浦、曹丹、張幹、李智恆、王術武、李慧、羅文輝、樑理、陽高奇、李穩、周廣新、易炯意、黃昕、湯煒斌等近百名學生不但當年高考考得好，而且後來的學習和工作都非常出色，光明磊落的人品、正直無私的人格、睿智踏實的風格讓老師我想起他們就真正開心！
在一中的第七、八、九年三年帶的91班，高二分班後，一部分學生分到文科班，這屆的學生是我教育生涯中的一個頂峰時期，我堅持了以前的教育改革方法，同時突出了兩種先進的做法：一是學習的持續法（高中階段的學習只是人生學習中的一個階段、高考只是關鍵的一個步驟）；二是培養女生的理科思維，促男女生學習的平衡發展（從高一開始，成立幾個數理化課外興趣小組，由學生講課，由女生擔任組長）。結果是，我親手帶的理科班全部考取大學，其中17個女同學全部考取本科，後來這個班有26個同學大學畢業後攻讀碩士和博士。張崢嶸、徐徵、劉芳、鄒丹、李爽、黃陽、朱丹丹、吳蜀魏、唐菁、胡碧盈、袁平紅這些女同學一個個熱情開朗、積極向上、全面發展、成績優異；當然像陳龍淼、陳衛、車固勇、羅武、馮賽軍、黃悌、夏玉立、車敏、童宇、王勇、熊天文這樣的男同學也同樣優秀，他們以刻苦的精神迎戰高考，他們以務實的態度讀完大學，有的在工作崗位上大膽創新、有的出國升造，雄心勃勃、建功立業！用他們自己的話講“我們在人生重要的節點上遇到了對我們極負責任的老師”，想起這些，真爲自己的“負責任”驕傲！
在一中的第十年是教高98班，這班學生也是我教學生涯中的關門弟子。這個班的學生高一高二兩年基礎打得不好、學習習慣不好，我在他們高三的時候接手，是我花費心血最多的一個班，高三一年，基本上是我和任課老師帶着同學們直接衝刺高考，完成高考任務是完成得漂亮的：有考取北京大學的趙煦，有考取復旦大學的王薇，有考取重點大學的王卓、肖定、張爲、何超、周肖等五十來個學生。但衝刺高考的一年，沒有來得及對學生進行教育思想的薰陶，沒有來得及塑造學生的靈魂，就迎來了嚴竣的高考。多少年過去，我總覺得我欠了98班一份溝通、一份責任。
總結回顧在長沙縣一中的十年，我有太多的感悟：
世上沒有真正的差生，只有不負責任的老師。
最成功的教育方法是讓學生自主學習。
內心的求知慾望是學生學習成功的法寶。
興趣和愛好是最好的老師。
當學生能站在老師的角度思考學習方法的時候，就是學生產生學習激情的時候。
一個老師能引導學生坦然面對學習中的問題和疑惑、並能分析和探討，這個老師就是成功的。
當學生、老師、學校、家長和整個社會聯動起來關心學習、關心教育的時候，那就是我們整個教育事業徹底改觀的時候。
當整個社會都來關心青少年成長、關心高考制度的改革的時候，也就是我們民族素質提高、我們民族強大的時候。
我的25歲到35歲，是我最寶貴的年華，日日如金，我珍藏在內心深處；此後的歲月裡，我靜心傾聽孩子們給我傳來喜人的捷報！
所感：從“大姨”的工作實踐中，我真正讀懂了“無私”和“嘔心瀝血”，智慧的老師一定是引領全體學生前行的“好舵手”！