36、失 蹤(1)
又是一個寒冷的冬日清晨。今天是喬教授的課，方木一早起來就揹着書包匆匆地向教學樓走去。
從那天以後，方木就一直沒見過喬教授。他說的那句“事情很快就會過去的”一直讓方木心緒不寧。他很想找喬教授談談，哪怕不說話，給自己一個暗示的眼神也好。
方木來到教室，挑了一個角落裡的座位坐下。可是已經過了八點，喬教授卻還沒有出現。教室裡開始喧鬧起來。
過了八點十五分，喬教授還是沒來。學習委員打電話過去，可電話關機了。
八點半的時候，一個教務處的老師匆匆趕到教室，宣佈今天的課取消了。學生們開始七手八腳地收拾書包，不一會兒的工夫就跑得一乾二淨，只剩下在角落裡發呆的方木。
方木的心中有一種不祥的預感。他下意識地掏出手機，按下喬教授的手機號碼，關機。再撥他家裡的電話，佔線。連撥了好多次，終於通了。
一個急切的女聲在電話那頭響起：“喂，誰啊？”是師母，“師母您好，我是方木，喬老師在家嗎？”
師母開始小聲抽泣：“老喬已經一天一夜沒回家了……”
“什麼？！”方木感到自己的心一下子揪緊了。
喬教授失蹤了。
前所未有的絕望
喬教授家裡擠了一屋子人，有同屆的同學，也有師兄師姐，省公安廳的邊平也在。方木衝他點點頭，急不可待地問師母發生了什麼事。
師母哽咽着說：“這老頭兒前天晚上說出去見個朋友，也沒說見誰，就走了。11點多都沒回來，手機也關機了。我心想可能在外面有事，可到現在都沒消息。”
電話突然響起來，師母一把抓起話筒：“喂？嗯……”她的聲音驟然低落，“你來吧，小孫……”掛斷電話，師母又嗚嗚地哭起來。邊平在一邊勸慰道：“喬老師不會有事的。我已經把人派下去了，很快就有消息。”
探訪的人越來越多，校領導也到了喬教授家。學生們紛紛起身告辭，方木走到門邊時，突然想起喬教授那天跟自己說的那句話——你保重自己。事情很快就會過去的。
方木沒法不把這句話和喬教授的失蹤聯繫在一起。沒有猜錯的話，喬教授應該認識兇手。難道他單槍匹馬去找兇手，結果……這是一個他不願深想下去的“結果”。
截止到警方正式立案，喬教授已經失蹤了48小時。警方對喬教授進行了大量調查走訪，並去電信部門調查了他所有的通話記錄，都沒有發現有價值的線索。
警方四處尋找喬教授的那幾天，方木也行走在城市的大街小巷，他漫無目的地尋找着。他知道這種尋找毫無意義，但他不能忍受在寢室裡靜靜地等候消息，他必須做點什麼。爲了喬教授，也爲了他自己。
喬教授是方木最敬重的人，在方木的心中一直抱有這樣的想法：即使有一天他被殺死了，喬教授也一定會抓住兇手，將其繩之以法。因爲他深信喬教授是強大的，是最後的希望。可是，喬教授現在生死未卜，這讓方木感到前所未有的絕望。
鄧偉找到方木時，他正站在市百貨大樓前，蓬頭垢面地掃視着眼前的人羣。鄧偉看着這個憔悴的年輕人，嘆了口氣：“你這麼找也不是辦法呀！”方木沉默了一會兒：“有消息嗎？”鄧偉搖搖頭：“這事是分局在查，公安廳的邊平處長動用了不少關係，不過沒什麼進展。”他看看方木愈加陰沉的臉色，忙補充了一句：“你也別胡思亂想。如果遭遇什麼不測的話，肯定就有人報案了。”
方木想了想，把那天喬教授對自己說的那句話複述給了鄧偉。鄧偉聽了之後，過了好一會才說：“這老頭肯定認識那個兇手！他想包庇兇手，結果把自己也搭進去了！”
“喬老師不是那種人！”方木提高音量大聲說。“好好好。”鄧偉不想在這個問題上跟他糾纏，“這個線索很重要，我去找老趙談談。”鄧偉拍拍方木的肩，“方木，回去好好睡一覺，把那個兇手給我畫出來。喬教授我們來找。”
方木回到寢室，看着滿桌子的資料發呆。鄧偉說得對，得儘快把兇手找出來,問題的關鍵在他身上。只有找到他，纔有希望找到喬教授。
面對着堆積如山的資料，方木梳理着思緒：兇手，男性。年齡在30歲至40歲之間，身高在170—175CM之間。身體壯碩，動作敏捷，習慣用右手。頭腦聰明，心計頗深，知識面廣，接受過良好的高等教育。童年時父母管教嚴厲，早期事業順利，養成了自負和爭強好勝的性格。性情自律、嚴謹。家境富裕，平日注意儀表，社交能力強。有駕駛技術，自己也許有車，並且車況良好。從事過教育業或者相關行業，熟悉青大周邊環境，也許曾在青大任教。精通犯罪學和犯罪心理學，但對於生理醫學方面的知識，例如解剖學可能一知半解。
案發後，兇手的心理隨着案情發展產生了變化。也許他的最初動機只是證明自己在某方面的能力與天賦。那麼，一方面，由於警方的錯誤判斷使他的自負心理得到了進一步深化；另一方面，他也許對自身的心理變化有所察覺，甚至是抗拒，他沒有殺死12歲的金巧就可以說明這一點。例如對自己的犯罪行爲產生厭惡感，由此可能導致喪失某些行爲能力。從他沒有對張瑤進行性侵害就能夠洞悉一二。另外，兇手與喬教授相識，並且對方木極爲熟悉與瞭解。
突如其來的師兄
犯罪學復課了。方木在教學樓的走廊裡看到通知時，還以爲自己看錯了。難道喬教授回來了？方木的心臟一陣狂跳，直奔教室而去。
跑到教室門口，方木的腳步卻慢了下來，在門口站了三秒鐘後，他鼓足勇氣，拉開了教室的門。
教室裡坐滿了本科院的學生，講臺上卻空蕩蕩的，並沒有那個腰板挺直，眼神嚴厲的老頭。方木失望到極點，低着頭坐到最後一排。
突然，走廊裡傳來腳步聲。那聲音不急不緩，充滿自信。方木屏住呼吸。門開了，走進來的，是圖書館的孫老師。
孫老師走進教室，迅速在教室裡掃視一圈。步履輕盈地踏上了講臺。
“好了，現在上課。”他微笑着看着臺下鴉雀無聲的學生，“喬教授由於一些個人原因，不能來上課。所以，這學期剩下的三次犯罪學課，由我來跟大家一同探討。”說着，他在黑板上寫下自己的名字——孫普，字跡瀟灑穩健，“大家可以叫我孫老師，老孫也行。”
教室裡響起一陣輕輕的笑聲。孫老師微笑着和目瞪口呆的方木目光相對，衝方木微微頷首。
相對於喬教授嚴謹古板的教學作風，孫老師的課講得輕鬆而幽默，也不乏精闢的見解。然而方木卻一句也沒聽進去。他腦子裡只有一句話：爲什麼是他？
下課後，學生們圍在孫老師身邊不停問這問那，等他準備走出教室時，纔看見方木在教室門口等他。他朝方木笑一笑：“師弟，你也有什麼問題嗎？”
“師弟？”方木愣住了。孫老師笑着說：“是啊。喬老師沒跟你說起過嗎？”方木訥訥地搖搖頭：“沒有……”
“呵呵，”孫老師親熱地攬住他的肩膀，用力捏了捏，“你不知道的事情還有很多呢。”說完，頭也不回地走了，只留下方木站在原地發愣。
中午在食堂裡。方木正心不在焉地吃飯。一擡頭，正看見趙永貴和邊平朝食堂的包間走去。邊平也看見了方木，就朝方木走了過來。
“吃着呢？”邊平向他碗裡打量着，“好懷念青大的飯菜啊。”方木沒心思跟他寒暄：“喬老師有消息麼？”
邊平面色一沉：“沒有。我就是爲這事來了解情況的。”方木默不作聲地放下勺子。
邊平點燃一根菸，嘆了口氣：“你的那些同學，沒有一個像你這樣着急的。你的師兄、師姐們倒是急得夠嗆，不過我看他們是擔心沒人指導論文，畢不了業。”他朝地上彈彈菸灰，“法學院的頭頭們要我回來幫忙帶一段時間學生，我哪有時間？後來還是師母推薦了一個人。”
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