第142章 不就是講幾堂課嗎？（學術研究相關情節，不喜可跳過）
過程很簡短，氣氛很融洽，評審和檢查的流程也異常簡單：
委員們只是將實驗記錄、總結材料與李定安發表的幾篇論文做了一下對比，就知道：研究過程異常的順利，實驗數據異常的精準，論證資料異常的全面。
說實話，既便是用到國家級項目的評審、檢查中，這些資料也挑不出一點毛病。
所以，委員們都異常的痛快，審覈表到誰手裡，誰就是大筆一揮。
簽字的同時，也會順帶着問一些關鍵性的問題，比如各項實驗的前置條件，論點的分析思路等等，也就是所謂的進展彙報。
李定安侃侃而淡。
委員們又漸漸的發現不對了：整整十二位專家，林林總總問了三四十個問題，前前後後半個多小時，李定安全程脫稿，竟沒有一處錯漏，甚至連前後順序都沒巔倒過一下？
其餘不論，就這記性，就讓人歎爲觀止：上百組試驗數據，他是怎麼記得這麼清楚，連個小數點都沒錯的？
與此同時，所有人，包括王處長心中同時浮出類似的念頭：文化界……不，準確來說是考古界，出人才了……
轉了一圈，就簽上了十二個名字，最後轉到王永謙手裡，他一邊簽字一邊盯着李定安：
“儘快將資料補齊，該申請資金申請資金，該申請編制申請編制，該外出作業外出作業……也不用再等論文發表……”
稍頓了一下，他又嘆了口氣：“所以，別再拖了！”
最底下，項目負責人後面規規正正的寫着“李定安”三個字，還有什麼拖的必要？
他不好意思的笑了笑：“王處長，我明白的！”
王永謙點點頭，又看着馬獻明和楊麗川，神情嚴肅了許多：“你們要配合好，有問題隨時彙報，有難處隨時打申請，另外少整那些沒用的……”
這話多少有點敲打的意味，意思是別把那些亂七八糟的風氣灌輸給新人，但馬獻明渾不在意，笑嘻嘻的：“領導放心！”
要是所有的科研單位都像國博一樣，不批經費不立項，但研究進度卻快的飛起，上級主管單位怕是能樂瘋。
所以，話雖說的重，但你得反着聽：領導這是誇獎呢……
打的交道多了，王永謙也知道馬獻明的秉性，都懶得多說，拿手指點了點他。
基本上也就這樣了，徵詢了一下專家組的意見，王永謙率先起身，一行十數人又出了會議室。
臨上車時，王永謙特地和李定安握了一下手，語衆心長：“李定安，既然有能力，你就放心大膽的幹，不要有心理負擔，更不要有壓力……也要相信，是人才，就不會被埋沒……”
李定安半懂不懂，只是客氣的笑了笑。
馬獻明和楊麗川卻是神情複雜。
這位向來說一不二，雷厲風行，從不說客氣話。
再加上今天這近似於敷衍潦草的評審檢查過程，兩人心中浮出一絲明悟：不會是上面的領導發話了吧？
隔着車窗，項志清對着李定安點了點頭，他揮手致意，目送車隊出了大門。
轉過身後，發現馬獻明和楊麗川正用非常奇怪的眼神看着他。
“怎麼了？”
馬獻明搖搖頭：“哦……沒怎麼！”
莫明其妙。
他轉身走向研究室，兩人跟在身後，眼中盡是羨慕：不出意外，李定安應該是在上面掛上號了？
心中暗忖，三人進了研究室，馬獻明簡單的通報了一下評審和檢查結果。
雖然早有預料，但研究室裡依舊傳出一陣歡呼聲。
能通過專家組審覈，就說明李定安的進度雖然極度超前，但研究方向沒有一絲偏差。
這代表着：上到各組負責人，下到研究員和文保員，再不用擔心自己的實驗數據是不是有錯漏，方向是不是早已偏移。
更不用研究完一個階段，就要集中人員開大會，商討下一步的研究方向和內容。
這得少死多少腦細胞，少掉多少根頭髮？
也不止是這些。
課題立項，甚至已經過了執行審覈階段，代表着一大筆經費馬上就會到帳，工資卡上也會多一筆相當可觀的補貼和獎金。
別奇怪，研究員也是人，也要養家餬口，也要吃喝拉撒……
歡呼一陣，勉勵了幾句，馬獻明纔想起來，還沒向何安邦彙報。
正琢磨領導是不是開完了會，打電話合不合適，馬獻明的手機卻先響了起來。
“何館！”
“專家組走了？”
“走了！”
“結果怎麼樣？”
“很順利，除了評審，執行階段的檢查審覈也一併通過了……”
“哈哈……”何安邦笑了一聲，“就知道會是這樣，今天這罵算是挨的值了……通知李定安，還有各實驗組負責人開會……”
“啊……捱罵了？”
“廢話……當然，不止是我，還有呂院、丁院長、吳教授……”
旁邊好像是丁院長，不知說了一句什麼，何安邦又說：“速度放快點……開完會，丁院和吳教授還得去教育部，繼續接着捱罵……”
幸災樂禍的笑了幾聲，何安邦掛斷了電話。
馬獻明回過頭，又用複雜莫明的眼神看着李定安。
“怎麼了？”
還能怎麼了，肯定是捅上面去了……不然不可能捱罵都挨這麼整齊。
同時也代表着，自己之前果然沒猜錯：李定安，絕對在上面掛上號了……
馬獻明搖搖頭：“我瞎猜的，而且一兩句也解釋不清楚，等何館來了伱就知道了，不過是好事……”
好事？
神神秘秘的……
李定安也沒多問，跟着去了會議室。
也就人剛到齊，何安邦幾人就來了，也確實是一起來的，包括重感冒沒好利索的丁守義。
不過都挺開心，說說笑笑，不像是捱罵的樣子。 會議很短，全程都是表揚與肯定，之後又通知第一批經費最遲兩天以後到賬，在一片歡呼聲中，何安邦宣佈散會。
等人走完，何安邦嗤的一聲：“知不知道今天的審查爲什麼這麼快？因爲從上週開始，相關的內部審查就已經開始了……”
李定安沒搞懂：“內部審查？”
“就上週週三，也就是你投稿論文的第三天，有專家實名舉報，稱國博和故宮、以及京大學術造假，並存在利益輸送，證據就是你發表的那幾篇論文……這事影響太大，也太惡劣，最後直接捅到了上面，氣得咱館長摔了茶杯……”
館長？
李定安稍想了想，眼睛一瞪。
別看何安邦和呂本之無級無職，但上面的正職領導卻是由有關部門領導兼任：比如國博，館長是某部門書記處書記，某巡視組副組長，括弧：副部，書記是某司司長，正局級。
故宮博物院院長是某科研部門規劃處領導，括弧：也是副部……
結果是：造假造到了自己的眼皮子底下，暗箱操作到了家門口，這是多大的笑話？
查，必須查。
結果一查，掉了一地的眼球：
所有的研究成果，都是李定安先一步獨立完成，形成初步結論，國博、故宮與京大才進行論證。換種說法，人家發表的那些論文，和後面三家的研究人員沒丁點的關係。非要扯關係，也就場地和設備是國博的。
至於利益輸送，更是扯淡：還沒立項，就沒申請經費，拿毛輸送？
包括用來研究的實物，國博雖然說是要買，但需要立項後用專項的研究經費撥付，所以只停留在口頭上。說白了，東西還是李定安的。
總而言之，壓根就不是舉報人所臆測的那麼回事，結果恰恰相反。
這就更讓人好奇了，既然不存在利益輸送，那這三家何必藏着掖着，硬壓着不立項？？
再一查，卻讓人哭笑不得：因爲項目負責人之前沒有任何學術成果，按相關規定，是不能負責這麼大的項目的。
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關鍵的是，不讓他負責還不行，倒過來看看之前的調查結果就知道了：研究進度這麼快，真就是人家獨立完成。
規距也是人定的，特事自然能特辦：緊急成立審覈組、專家團，該補的資料儘快補齊，該撥付的資金儘快撥付。
所以今天才會像走過場一樣。
也確實如馬獻明和楊麗川猜測的那樣：這一次之後，李定安算是在上面掛上號了……
當然，該批評的還是要批評：對上級部門沒一點信任，你不捱罵誰捱罵？
丁院長笑了笑：“確實罵的不輕……部長拍着桌子問：創新人才計劃難道是擺設，爲什麼發現人才不往上推薦……但整體而言，肯定是好事，因爲再不用顧忌這個，避諱那個……用領導的原話：怕什麼？放心大膽的搞……”
這話怎麼有點耳熟？
噢，王永謙處長臨走時，好像也是這麼說的？
確實是好事！
李定安吐了一口氣：“那珍珠釉，是不是也可以公開立項了？”
“當然，但不用着急……”
吳教授想了想，笑着說：“飯要一口一口吃，路要一步一步走……”
李定安頓了頓，心下了然：這就好比兩顆炮仗，綁一塊的響聲並不會增大多少，最好是分開放。
其次則是都是瓷器項目，人員、設備、物資分配等等肯定會有衝突，索性不如等上一個課題告一段落，再進行下一個課題。
呂本之又出着主意：“也可以先放出點風聲，或是先給媒體或宣傳部門通個氣”
“對！”何安邦拍了一下手，“到時有關單位聞着味就來了，也省的協調這個，協調那個……”
丁院長一垂釘音：“那就先這麼定了，珍珠釉項目暫時擱置，現階段，先以蒙古瓷爲主！”
其它三人都沒意見，然後四人齊齊的扭過頭，看着李定安。
“我肯定沒意見！”李定安慢悠悠的開口，“但問題是，接下來我幹什麼？”
啊？
幾人愣了愣。
照現在看，李定安想要繼續往下研究，就必須得帶組外出作業，但問題是，各組的進度還差着老大一截，至少需要兩到三個月的時間才能追上來。
而珍珠釉的課題又不能太着急立項，所以一時間，李定安好像真就沒什麼事幹了。
至多也就是隔三岔五來國博轉一圈，盯盯進度。但有馬獻明和楊麗川在，他來不來都行……
“先休息一段時間吧，不需要長，就一個星期……”吳教授沉吟着，“然後就回學校吧！”
回學校？
“不說我都忘了，你跳級考試都還沒考呢？”丁院長哈哈一笑，“要不要讓我和你老師給你開個綠燈？”
都到這份上了，對京大來說，李定安上不上課，考不考試根本不重要，重要的是現階段他的主要身份是部級科研項目的負責人。
所以，考不考試也就是吳湘或丁守義一句話的事情。
李定安想了想，又搖了搖頭：“還是考吧！”
倒不是他故作矜持，而是與考古學相關的基礎知識確實很薄弱，確實需要靜下心來補充一下，然後再通過考試檢驗一下。
“考不考隨你！”
吳湘無所謂的揮了揮手，“但期末之前，你必須完成蒙古瓷相關課題的課件提綱……”
“啊？”
李定安懵了懵：之前吳湘還說的是，只是讓他去上幾節課，這會就成了限期完成所有的課件提綱？
“你是還沒意識到問題的關鍵。”
丁院長又笑着解釋，“不管是部級項目還是高校工程，只要一立項就必須公示研究內容及研究方向。而一旦相關論文刊登，就會成爲本年度各考古院系的重點研究課題，同時，也會成爲各考古學院各年級本年度專業課的必考內容……
所以，沒道理我們放着自己立項的科研項目不給學生講授，而落人之後……而我和吳教授又太忙，換其它教授幫你整理，對你又不公平，所以你辛苦一下……”
明白了，這東西和論文的性質一樣，能發表刊登，能進檔案，到時可以評職稱的……
但凡與學術有關，李定安從來都是當仁不讓。
反過來再說，十多位個個都有職稱的研究員都能帶的服服帖帖，沒理由帶不好一幫學生。
不就是講幾堂課嗎？
他斬釘截鐵的點着頭：“沒問題！”