假如我今年不能升學，
我曉得我做什麼最好；
這是一個絕對的秘密，
我不讓任一個人知道！
那天我到百貨大樓，
我本想買幾個書籤，
走上三樓，我發現了
一間“美術工藝陳列室”，
結果我呆了整整的半天！
滿屋的精美的物件，
看得我眼睛也發愣——
五彩的絨花，透空的剪紙，
還有玲瓏帶穗的紗燈。
粉紅和碧綠的玉石，
雕成了仙女和壽星；
乳白色的象牙上面，刻着
密密的山，樹，和小人。
六扇黑漆的屏風上，有
古裝的人在花下喝酒，吹簫；
顆顆的紅玉堆成櫻桃，
片片的翡翠粘做芭蕉。
一幅燦爛的雲錦從牆上垂下，
幾條金龍在彩雲裡張牙舞爪；
天鵝絨，湖水一樣地溫柔，
閃閃的光浪在架上涌流。
我最愛的還是泥人和麪人，
他們一個個都那麼活潑，神氣：
勇敢的武松，用力地按住“大蟲”，
小阿福抱着麒麟，臉上笑嘻嘻地……
“老師父，您講下去吧，
您爲什麼難受得說不出話？”
——這一句話使我回顧
一大羣人正圍着那老師父——
我想聽聽他們談些什麼，
我悄悄地走到旁邊蹲下。
老頭兒摸着鬍子笑着，
又長長地嘆了一口氣：
“我的故事已經說完，
那是我從前痛苦的經歷。
新社會把我救了出來，
我還能不獻上全部的精力？
“苦的是我眼痠，腰痛加上失眠，
雖然我還想再幹幾十年。
苦的是我沒有一個識字的徒弟，
唸書的孩子們說搞手藝沒出息！
“你說我們的美術工藝
在國際上聲譽很高，
提到這點我更要發牢騷！
你說美術工藝是祖國
優美的文化，
有幾個青年人懂得這句話？
“我的師父從前教了我好些，
都是多少年積累的聰明智慧；
糟糕的是我自己也不會寫字，
有誰來替我把經驗作個總結？
“假如我有一個有文化的徒弟……”
聽到這裡我就從地上跳起！
“老師父，您千萬不要傷心，
我們都願意做您的徒弟！”
這句話沒有從我口中說出，
當着許多人我真有點害羞；
我只默默地站在一旁，
緊握着一雙出汗的手。
我們班裡還有許多人……王明的木工就十分
靈巧，
我的泥工，人家都說“不賴”，
陳善的紙工是再好也沒有！
還有李小楓和董以文，
她們都喜歡挑花，刺繡。
假如我們都來加入
這支美術工藝的大軍，
老師父們還要發什麼愁？
我們立志向你們好好學習，
同時自己再研究，追求。
我們學會了傳統的精巧的手藝，
再加上我們眼前然悉的東西：
在象牙上，我們會刻出亭臺樓屋，
和屋裡桌上擺的杯子和茶壺；
我們也要刻出掛着八盞大燈的
高高的
八面紅旗在玉石欄杆邊臨風飛舞。
一團泥土，我們學着把它
捏成老頭子手裡捻着數珠；
我們也會捏出狼狽的王葆，
揣着他那個可恨的寶葫蘆！
我要寫信給在雲南考察的哥哥，
讓他給我寄來幾張鳥獸的畫圖；
我要用絲絨把它們做得逼真，
讓人人知道我們有多少異獸珍禽。
通草花的標本也少不了，
祖國的花朵像錦繡一般；
可是原料大宗是臺灣出產，
爲此，我們更要快快解放臺灣！
我緊緊地握着出汗的雙手，
快樂，泉水似地涌上心頭！
無論是紙張，泥土，
玉石、木頭，
到了我熟練的手裡，我就有
無限的創造的自由！
我眼前涌出朵朵的紅雲，
櫥裡的絨雞也翩翩起舞，
架上的泥人對我拍手歡迎，
歡迎我加入他們的隊伍。
我一定要去學美術手藝！
我想我爹媽不會不同意——
可是我覺得現在還是不說的好，
別讓人以爲考試會把我難倒！
我興奮地懷抱着這個秘密，
回家去先準備好好地考！
（原載《收穫》1957年4月創刊號）