這一小段日子也經歷些覺得要講，可不知道怎麼講的。
像是第一次考試，我排名掉到第十，簫慢到第十三，而若讌在我們班衝到了第三。
又像是有徵文比賽，原先定的人有若讌，到後頭她又被撤了，惹得她跟其他人都覺得語文老師這個做法不妥當，我的徵文修修改改，勉強得了個優秀獎安慰一下。
還有是在學校呆得越發地晚、體育課日常跑到想吐、若讌犯了低血糖一堆人擔心，我因爲心情不好說了負氣話，到頭來若讌還跟我道歉……
考試考了一次又一次，時間從中流逝。
很快，我們迎來了第一次去實驗室操作。
學姐、學長們經常來操作，因此，實驗室裡沒有太刺鼻的味道，不過，小小的實驗室容納40多個人，確實叫人覺得很悶。
生物老師早早就到實驗室那裡候着，迅速安排好學生們的位置。
我跟若讌一組，在最前面。
跟她搭檔我很開心，因爲我動手能力差，要是遇到了別人，對方可能會被我氣死。
後頭是襄鈴跟潯楓。
大家顯然都很興奮，看着桌子上擺着顯微鏡什麼的，迫不及待地想要試試看。生物老師喝斥了幾位想要拿顯微鏡的同學，等着實驗室裡安靜下來，她才走上講臺，大聲講着拿顯微鏡時的動作和注意事項。
生怕我們把珍貴的顯微鏡弄壞，性格暴躁的她，難得耐心地在黑板上一筆一畫地寫。
按着之前的視頻，拿菜葉子。生物老師很有法子，既然菜葉子太浪費了，那就直接撿了掉在地上的還算新鮮樹葉子，或者是摘了看上去活不了但是還算綠的樹葉子。
兩個人只有一臺顯微鏡，所以只好一人拿一次。我跟若讌不停地用手握拳在桌邊稱量距離對不對，嚴格按照一手握鏡身，一手拖底部的方法拿。
若讌胡亂摸索着，一不小心打開前面的燈，“啪”的一聲，燈開了。生物老師反應過來，連忙招呼說：“太黑了都把燈開了吧！”
我本身比較白，而且手還算好看，這麼一照，白得能看見青色的血管。
“好看嗎？”我臭不要臉地在若讌的面前甩了甩手。
若讌看了我一眼說：“死人都沒你白。”但自己把手伸到燈下面，看着自己那被燈照的白晃晃的手，忍不住笑了說：“我死兩天，你死三天。”
“夠意思，那咱們可能是殉情。”我笑着說。
生物老師走到我們這邊，敲了敲桌子，把我們兩個嚇了一跳，趕緊收聲。她還以爲我們是不會做，拿起樹葉子就操作。
第一次做不好，生物老師尷尬地衝我們笑了笑，第二次總算是撕下來，笑盈盈的跟我們說：“就是這樣子，那個玻片你們就等會再搞。”
我看着手裡的樹葉子陷入沉思，帶上眼鏡準備操作。拿着鑷子的文，不知道該如何下手，最後笑笑地看着若讌，把樹葉子跟鑷子塞給了她，大氣的表示：我會禮讓，你先來。
她含笑看了我一眼，說什麼“讓爺示範給你看”，拿着鑷子就往樹葉子上懟，在莖旁小心翼翼地撕下來點，直接圈成了一團。若讌拿了載玻片，又用膠頭滴管吸了水，往載玻片上面滴了幾滴，試着在載玻片上面把撕下來的東西弄直。連着好幾次都弄不好，她手上的動作愈發粗魯，肉眼可見她的煩躁。
“要不……重撕？”
“嗯。”
她又弄了一次，這次撕得很順利，到時再蓋蓋玻片的時候，裡頭有氣泡。若讌打算重做，我看那氣泡也不大，於是說：“在顯微鏡下挪一挪，找個合適的位置還是可以的。”
若讌一直是個努力做到好的人，剛開始有點猶豫，一聽到在後面指導學生的生物老師說：“要弄快一點！每個人就這麼幾次的實驗機會！”她乾脆就同意了我的話，用顯微鏡觀察。
“怎麼有點模糊？”
若讌說着，轉動着細準焦螺旋。
“你過來看看？”
我湊過去，看了一眼，又摘掉了眼鏡，再看了一眼，“是有點。”我說。
正巧生物老師走過來，我們也拿不準這樣可不可以，所以問了她，她先是誇了我們兩個速度夠快，有認真去看那些視頻。看了一眼後，搖了搖頭，對我們說：“不行，太模糊了。”
“那……咋弄？”我問。
生物老師跟若讌一樣調了調細準焦螺旋，皺着眉頭，又挪了挪下面的反光鏡，還是皺着眉頭，最後只說：“可能是這個儀器有點問題，你們再試試看吧！”
若讌輕輕“嘖”了一句，我用胳膊碰了碰她的胳膊，問她：“你還繼續嗎？”
若讌大手一揮，“算了，你來吧，我再這麼做下去，可能下課了你連臨時玻片都都沒有做好。”
我隨即拿起了鑷子，耐着性子，學着若讌的樣子撕，也不順利，兩三次後才撕下來。我着急做好臨時玻片，結果裡頭出現了一個大氣泡，眼瞅着人家都在做第二個實驗了，我們還停留在這裡，我就不想重新做。輕輕一摁，拿到氣泡分散爲好些個小氣泡，我又再摁，一些小氣泡消失了，“是不是很棒？”我笑着對若讌說。
“對對對。”若讌敷衍地回答。
接着拿到顯微鏡下觀察，我調了粗準焦螺旋，又調了細準焦螺旋，把眼鏡摘下。看到的景象並沒有像剛纔那樣有模糊感。我叫了若讌看，她誇了句“不錯”，倆人急急地準備做關於洋蔥的實驗。
洋蔥比較麻煩點，是需要拿小刀在洋蔥片上劃個“井”字——這樣子比較容易把表皮撕下。
無奈我左手力氣大，別人是輕劃，到了我這裡就成了切，乾脆切成兩半，一半給了若讌，後面的襄鈴、潯楓已經在觀察洋蔥表皮了，於是把小刀片借給我們。
不得不說，沒有耐心真的撕不下來。
我還幫若讌撕了。
好不容易纔弄好，若讌先弄成了臨時玻片，觀察；還是模糊。但她也顧不得了，趕緊把載玻片蓋玻片洗乾淨，好快點給我弄，我這次也是着着急急，隨便弄好，隨便地看了兩眼，算是符合要求。趕在下課前，倆人把儀器、器具都擺好，桌上也擦乾。
回家後，我點開《觀察小魚尾鰭的血液循環》視頻，並且跟簫慢聊了今天的實驗。
她說她不久就要試了，問了我如何做比較好。
接下來的日子，我們主要是關注生物跟地理。