只這一句話，就叫胡承約放下心來，連忙道：“可以少喝一點。”
按照規定，在衙門裡辦公的時候，午飯都不準飲酒，更別說現在還是公務時間。
在胡承約面前行此等違規之事，雖然不大，可也屬於示好親近的姿態。
竇少華從抽屜裡取出一個巴掌大小的白瓷瓶子，拿出兩個徑不滿兩寸的白瓷杯，依次朝裡面注入酒水至八成滿，正好一瓶倒完。
胡承約連忙上前，不等他拿起酒杯，就聞到一股水果香甜的味道。
放下瓷瓶，端起酒杯，竇少華呵呵笑道：“公務之時不可飲酒，我就在果汁里加了點薛廣德從幽州帶回來的好酒，味道是淡了點，可平常喝着也能墊墊嘴。”
胡承約端起杯子同竇少華碰了一下，輕輕抿了一口。
可以確定的是，竇少華所謂的果汁一定是果酒，而且味道一點也不淡。
毫無準備地一口嚥下去，胡承約只感覺自己腦門子漲得慌，擡頭看竇少華坐回椅子上，捧着就被怡然自得地品着。
當下強笑道：“相公這酒味道可不淡啊！”
“也就嚐嚐滋味罷了。”
竇少華滿意地呼了口氣，擱下酒杯，正襟危坐看着胡承約，緩緩道：“德儉有意集賢殿？”
按照政事堂傳統，宰相一般是加昭文館、史館、集賢殿，竇少華的英華殿是纔出來的，說出去沒有前三個好聽。
現在史館相和集賢相都空着，竇少華自然想入史館。
胡承約聽到問話，露出謙遜的笑容：“相公說笑了，承約不敢妄想。”
“哈哈哈！還是要想一想的。”竇少華豪爽笑道，“德儉畢竟參知政事，同兩府宰相也沒什麼區別，我們要考慮的你也得考慮考慮！”
胡承約小意應對：“相公說得是，不過畢竟有相公們在，似承約這等憊懶之人，也能偷個閒。”
“想偷閒可不容易。”
竇少華說着，舉杯遙祝。
胡承約連忙舉起酒杯示意，有了準備後，再喝這酒，他就能好好品味了。畢竟只是果酒兌了白酒，口感要稍微柔和些。
等了一陣，竇少華終於談到胡承約掛念不已的話題：“德儉的來意某都曉得了。”
“那……”
“呵！”竇少華笑了一聲，“罷免一位顧命宰相是一件大事，王文伯、陳將明也不是絲毫未損。你且看着罷，聽說武德司查到了王松嶺頭上，他不動，你就不會動。”
“原來如此。”
胡承約好似鬆了口氣。
其實他本就明白，不過身後沒人畢竟心裡發慌，這才找到竇少華頭上來。
杯中還剩下一口酒水，胡承約雙手舉杯站起來：“我敬相公！”
言罷，一飲而盡。
竇少華面帶笑容地舉起酒杯，也直接喝乾。
這時候，胡承約似是酒勁上頭，臉上出現些紅暈，聲音也不由自主地提高：“承約那邊也尋了幾罈好酒，瞅個空子請相公前去品鑑。”
“好說好說。”竇少華乾脆應下，“德儉若是喜好飲酒，也可常來此處。”
“那感情好。”
胡承約臉上露出誠摯的笑容，答應之後再次一禮，便告辭離開。
洛陽貢院，劉熙古身穿緋袍端坐在高臺之上，目光掃視一排排的考棚。
方纔試題都已經發下去了。
進士科的題目共六個部分，一首詩、一篇賦、一篇論、五篇策，貼《論語》，以及《春秋》、《禮記》其中之一的墨義。策分時務和方略兩種，每次考試比例不同。
這次春闈，詩賦不必去管，貼經是上下文填空，墨義就是經文釋義。
以上四個部分基本上看不出來考生的政治傾向，重要的是那一篇論和五篇策。
本次進士科的論題是“趙鞅以鑄刑鼎”。
策的題目分別是“平定嶺南策”、“致聖王之治策”、“治戎夷之策”、“補國稅不足之策”、“治旱策”。
題目的詳細內容不在這裡複述，六道題目，分別考察考生對法律的態度、領兵在外會如何、對“聖王之治”有怎樣的期望、對化外治民的態度、對地方豪富的態度、主政一地的施政方向等。
不怕他們的文章漏洞百出，只要目標、手段傾向於陳佑這邊，就是以後數年十數年的培養對象。
畢竟科舉考試的及第標準是“文理通順”，在這基礎上再有些文采，便能得到上等評價。
本次春闈分甲乙丙三等，甲乙二等爲本科及第，乙等爲本科出身。
別誤會，這個本科是“本人報考的科目”的意思。
劉熙古的作用就是在排名次的時候，水平相同的情況下把傾向於陳佑這邊的排在前頭。
而“文理”與“文采”，這東西只要不是差距大到肉眼可見，基本上都是評判者自由心證。不然也不會有考生在考試之前推敲主考文風，以投其所好了。
五千人考試，水平相近者不知凡幾，劉熙古這有傾向性地排名，能讓陳佑這方後備軍多一二十人都算是少的。
待試卷稿紙全部分發完畢，一聲鳴囉，建隆三年春闈正式開始。
劉熙古看了一陣考棚間站崗的殿前司軍士，便收回目光一一掃視坐在他兩旁的副主考和站在臺下的一衆閱卷官。
貢院關門的時候他得知少了三四十名考生。
四十比五千，似乎不值一提，但來參加考試的考生不乏身患疾病的。出於對陳佑的信任，劉熙古願意相信這些沒來的考生都是因爲涉及舞弊被抓了。
那麼，等考試結束之後，眼前這些人應該也會少幾個吧！
心中這麼想着，劉熙古站起身來，沉聲道：“各自巡視去罷！”
書院，一塊空地上圍着數十人，有學生有教員，書院祭酒徐師進就站在人羣中央。
在他身邊，兩個十七八歲的學生正圍着一張木桌拼接器械。
他看着忙碌的兩名學生，還有周圍看熱鬧的學生，心中有些無奈。
按他的想法，身爲學生，你空閒時間不說自學吧，去騎馬練武學音樂，也好過做這些機巧之物。
可惜，陳佑鼓勵大家在不耽誤學業的情況下開展各自亂七八糟的研究，甚至只要能說出道理，書院還會給予支持。
比如桌上的器具，既有學生自制的鏡筒、木架，也有書院提供的凸面鏡、反光鏡等。