B市Y英語學校
一個月沒上班了，景川很好奇同事們看到她走進辦公室的神情，手裡拿着從芬蘭帶回的小禮物，不由得加快了腳步。景川內心有些驚喜和不安，不安的是好久沒上班不大適應。在這個年輕的校區，37歲高齡的她已經屬於“老年人”了，因爲其他老師都如這個校區般年輕。景川一直對外官宣自己年齡爲40歲，同事們都習慣叫她Alex姐，但景川覺得那樣不親切，就乾脆把名字去掉：姐姐。在同事們一聲聲姐姐中，景川回到了久違的工位，看着整齊的桌子，頓時覺得好親切。她摸了摸花瓶中綠蘿的葉子，厚實如往常，消失了一個月的時間，居然還這麼壯實。綠蘿後面的隔板上貼着景川手抄的一段佛經謁語。景川經歷過人生中的至暗低谷，她對未來的不確定性有着深深的憂慮，憂慮着不測會發生在自己和家人身上。那種焦慮曾經讓她失眠，讓她對自己和孩子格外關注，甚至生活中出現一丁點不順她就會緊張到心慌。帶着這種焦慮，她活得異常不快樂，她渴望解脫這一切。說來也湊巧，景川在學校附近的星巴克偶遇了之前的一位同事，兩個人聊起了生老病死，景川把對未來遭遇不測的恐慌傾訴給了這位同事，而這位同事又是一名居士，景川在她身上看到了淡定和勇敢，這正是她想要的。從此以後，她開始研讀佛經，慢慢的參透了一些人生的真諦，放下了很多。就像她對周圍的人和事情，基本做到不牽強，不逼迫，一切隨緣。而且她也深知，改變別人不如改變自己。小綠蘿正好放在了那幾句謁語的正前方，景川看到瓶裡水是滿的，知道有人添了水。桌子上文件欄前擺着奧巴馬和妮妮的照片，景川把奧巴馬當成自己的老公，在景川心底曾經有過一個異常強大且符合她各種要求的男人出現過。他們有過短暫且美好的相處，由於景川的不自信她主動放棄了。景川順手從抽屜裡取出一張溼紙巾，對着相框擦了起來。這時一個高個子大男孩從過道經過，坐到了她對面左前方的位置。景川心想又有新同事了，長得還不錯，一看就是剛畢業的大學生，渾身散發着朝氣。不由得想到了自己逝去的芳華，自己也曾經被這樣羨慕的走進辦公室吧？！
景川開始分發自己帶回來的東西，隔壁坐的Seven是個漂亮的維族姑娘，身材火辣，某大學的高材生，曾經在某電視臺做旅遊主播，是個眼睛都會說話的美人兒，也有個非常美的名字：塞麗爾，景川叫她小塞。景川和小塞年齡差11歲，但卻非常聊得來，也只有Seven能燃燒起景川內心的野火，也正是Seven的到來，讓景川重新考慮女人活着的意義。小塞雖年齡不大，但是對社會、工作和人生的把握還是相當準確的，別看外表亮麗光鮮，內裡相當有學問。相比於同齡老師，她要成熟很多。而那種成熟，不會讓人感到壓抑。無論工作還是生活，人們總是會遇到令人生厭的人，他們對別人的工作和生活指指點點，認爲自己的方式是最好的，認爲別人必須這樣或那樣。景川對這類人很是厭煩，但凡工作中遇到，都儘量避開，如果遭遇了，她也會盡量配合。因爲那是工作，景川覺得工作是工作，做完了就完結了，不會計較工作中的另類人。因爲除了工作還有生活，工作不是全部，生活更重要。在這些方面，小塞與景川的思想是接近的，景川不會與自己沒有思想共鳴的人有瓜葛，這也是兩個人親近的原因。兩個人經常捆綁着出現在校區中，又都是利落的短髮，身材也差不多，很多老師都叫她們姐妹花。
“靚妞，給你帶回個脣膏，非常潤，特別適合我市這種乾燥的氣候……。
“謝姐姐垂愛，在芬蘭有沒有豔欲呀”Seven那甜甜的小聲，問得人心發癢。
“哎，確實見到了有眼緣的，可惜時間太短，沒來得及發展。下次去一定抓住機會，不能白跑了機會。”
“就是，女人就是要對自己狠一點”Seven擡起她挑逗的眉毛，媚了景川一眼。
“你說咱倆還能有點正型嗎，我這剛回來，就給我上剛需課，我這腰受不了呢”景川邊說邊起身，繼續分發禮物。
景川分完禮物回到工位上，剛坐下喝了口水，主管Carry進來了。熱情的和景川打招呼“姐姐回來了，感覺你走了好久呀，一會兒介紹新partner給你，你先歇會適應一下”整個年級組Carry是景川最佩服的人，她的管理風格留下了很多人，不光願意留下來，也願意跟着她爲教育賣命。因爲Carry最大的優點就是身先士卒，永遠是站在風口浪尖上的人，她爲屬下們能有一個平穩溫馨的工作環境付出了別人難以想象的苦痛，她同時也是位媽媽。從景川剛入職起，命運就把這兩個女人緊緊的安排在了一起，互相感知對方的辛苦，互相體諒並攜手共進。
“姐姐，這是李尼克，以後你們倆一起帶3年級9班,李尼克，這就是咱們年級組的大姐大，以後跟着她好好幹”Carry走到尼克身邊說。景川站起來看了一眼那個男孩說了聲“你好，我是Alex”尼克也站起來微笑着回了句“你好，叫我尼克就行”。“好的，尼克！你有微信嗎，我加你個微信，然後把你拽進班級羣，你在羣裡先和家長打個招呼，過兩天再挨個打電話介紹下自己，ok嗎”景川的方式就是直接，幹什麼都直奔主題，不夾雜一絲一毫的囉嗦，她覺得沒必要，更覺得浪費時間。既然是做事情，總要找到最直接而有效的方式。尼克“嗯”了一聲，再沒第二個字。景川覺得這孩子也真是簡單，算了，剛畢業的大學生，還不知道天高地厚或者這也是90後的交流方式。總之，世界是多樣的，人也是多樣的，存在即合理。不管你是職場老手，還是職場新芽，都要遵循職場規則，否則一概打回原型。
景川在班級羣裡介紹了尼克,接下來等尼克的電話溝通結果。按慣例新老師進班，都會事先通過電話向家長介紹一下自己，讓家長有個心理準備。另外一層目的，也是爲了摸摸家長對新人的認可度。因爲在不起眼的電話溝通中，往往能發現大問題，及時發現及時補救。但幾天過去了，景川一直沒有等到尼克和她溝通電話回訪的事兒，她心裡不免有些着急，擡起頭看到座位上的尼克,景川站起身問：“尼克,咱們班的電話打了嗎？”“嗯，還沒打”尼克面帶微笑的說。“抓緊時間打，我們需要家長的反饋情況”景川又叮囑了一句，本想再進一步確認哪天打完，她心裡想算了，剛來的新人也別太逼迫了，再等等吧！