整個學校裡迴盪着迷人的背景音樂，廣播裡不斷地朗誦着愛國主義教學。
因爲這些音樂和朗誦，整個學校顯得很熱鬧。陽光更加明媚，花草更加鮮豔，動物更加活躍，整個空間散發着積極向上的氣勢。
同時也因爲音樂和朗誦，整個學校又是寂靜的。明明學校裡有許許多多師生，卻沒有發出一點聲響。放眼望去，每一個教室裡的學生，都閉着眼，露着笑，享受着。這些畫面安靜而詭異。
宸墨是自開辦課程以來，唯一一個在這堂課上自己甦醒過來的人。當他看到周圍這些景象，哪怕他有很強的變異能力，也不禁冷汗直流，脊背發涼。他可以想象整個學校的詭異畫面，可他不敢去想。
和他一樣震驚的，還有通過監控監視着這一切的老師和士兵。在宸墨醒來的那一刻，便有士兵在老師的帶領下，急匆匆地趕了過來。
當宸墨轉向窗外之時，正好是那三個人來到窗前的時刻，彼此對視，彼此相望。這時候的宸墨看他們的眼神中，滿是疑惑和驚慌。因爲士兵和老師沒有受到這一切的影響，受影響的只是這裡學習的學生。
也就是說，這堂課，只爲他們學生準備。
就在宸墨剛要起身之時，窗外的老師做了一個噤聲的手勢，然後示意宸墨輕輕地出門，不要打擾到其他沉浸在這一切之中的人。
宸墨的本意自然是將這些同學從沉浸中喚醒，只是那個老師焦慮的神情和動作告訴他，不能將他們喚醒，不然會有意想不到的後果。因此，宸墨沒有做，只是簡單地起身，然後輕輕地走了出去。
宸墨恢復了正常的精神面貌，不再對這一切產生恐懼，也不再迷茫，他要一個解釋，所以他來到了這三個人的身前。
“走，去辦公室說。”老師帶頭向辦公室走去，而那兩個士兵則跟在宸墨後面，就像是看管犯人一樣，看着宸墨。宸墨能夠意識到，如果自己有什麼不合理的動作，這兩人士兵一定會朝着自己開槍，將自己殺死。
老師的辦公室在走廊的盡頭，裡面有三頂桌子，說明這個辦公室有三個老師。只是現在另外兩個並不在這裡。從桌上擺設來看，除了帶宸墨來得這個男老師之外，那兩個應該是女老師。
就是不知道這裡的老師是不是全是變異人，又或者全是普通人。宸墨雖然在這裡已經半個多月，卻依舊沒有看透這裡老師和士兵的能力。
“你需要一個解釋。”這個男老師示意宸墨坐下，然後讓那兩個士兵守在門口，便開門見山地說了起來。
宸墨也不客氣，自己已經是近三十的年紀，不是以前讀書的時候，有些懼怕老師，進了老師辦公司都不敢出大氣。現在的他一樣尊重老師，只是不再懼怕老師。所以他很自然的坐在了老師的面前，然後點了點頭，又接過了老師倒的水，喝了起來，等了起來。
“開設這堂課的目的，在你們入學的時候我們就做了充分的說明，是爲了讓你們變異人接受愛國主義思想，讓你們在潛移默化當中，愛國，團結，忠誠。”老師看了一眼宸墨，見他沒有接話的意思，知道這個解釋不夠，只能繼續道，“潛移默化的讓每個學生接受這樣的思想，需要日積月累，是一個漫長的過程。只是如今的世界，局勢混亂，隨時都有可能發生戰爭，隨時都需要補充兵力，所以我們需要忠誠的士兵，能夠隨時參加戰鬥，而不會不服從，不會背叛，不會逃避的士兵。”
“這樣的士兵培養的時間太過漫長，我們沒有這麼多時間可以去潛移默化。所以，我們就加快了潛移默化的過程。有一種精神力可以將人催眠，讓人處在最舒服的狀態，在這樣的狀態下，人的思想和心扉才能夠完全打開。而我們剛好有這樣一個超能力者，於是我們將這種催眠能力，通過音樂傳播，讓每個人沉浸其中敞開心扉。”
“之後，我們需要在他們敞開的心扉中，種植進一種思想，也就是我們需要的愛國主義思想。這相當於是將一種來自外界的精神力，植入到人們的思想上，精神上。所以我們通過朗誦，將這種思想化成精神力，烙印在每個人的心裡。又剛好，我們也有一位這樣的超能力者。”
“通過這兩種方法同時進行，灌輸思想，潛移默化的時間會大幅度減少，而且一旦這種愛國主義思想烙印在人最純粹的地方，將很難抹去，也就是說，他們都會在短時間內，成爲真正的愛國主義士兵。”
“當然這個過程也是有危險的，首先每天進行的時間不能太長，所以我們安排了每天一小時。其次，在人們打開思想心扉的時候，最不能被影響，所以我們要感謝你剛纔不打擾其他人的行爲，否則將給他們帶來難以預計的災難。”
老師講到這裡，起身鞠了一躬以示感謝，然後神情複雜地看着同樣神情複雜的宸墨。
宸墨的心裡確實很複雜，他自醒來的時候，便想到這一切應該是精神力的攻擊，只是他沒有想到學校裡這麼做，確實有它自己的道理。而且這樣做的方式，既沒有強迫學生，灌輸的也是正義的思想，宸墨找不出任何反對的理由。
“那兩個變異者年紀很小吧？”宸墨突然問道。
老師一愣，他知道宸墨知道些什麼，也一定經歷過一些什麼，所以才能在課堂上自己甦醒過來。而他知道一個人要在那樣情況下，自己甦醒，需要的精神力要超過施術者，最起碼也是要個施術者有相近的精神力才行。
現今聽宸墨一語道破施術者的年紀，老師更加肯定，宸墨這個變異人，絕對不簡單，恐怕將是他們學校，最值得培養的人才。
“你猜的不錯，我們學校有兩個最小的變異人學生，都是五歲年紀，他們是雙胞胎，他們便是施術者。”老師沒有隱瞞，將實情講了出來。
宸墨的眼神有些黯然：“你們這麼做，真的對嗎？”
那老師一愣，然後也陷入了沉默。
什麼是對，什麼是錯？
最快時間培養出忠誠的士兵，用來對抗暴亂，對抗外星人，用來包圍地球，包圍人民，有錯嗎？
可是那兩個孩子每天需要釋放精神力，對他們而言是一種負荷，是一種剝奪。他們還是太小，他們還在成長的初期，在初期便過度使用他們的超能力，不僅不會讓們成長，反而會大大削弱他們的能力，直到最後筋疲力盡，一命嗚呼。
儘管合作的大企業中，提供了不少先進的藥物，用來緩解他們兩人使用超能力後的負面影響，可使用藥物本就會對他們產生副作用。
可謂是毒上加毒，看似他們每天都精神正常，實則是在消耗他們的生命。
“或許，這就是代價，爲了全人類，所必須付出的代價。”老師的內心掙扎之後，終於給了自己一個說服自己的理由。
宸墨搖了搖頭道：“他們還是孩子，不應該承受這麼多，他們應該被保護起來，應該好好成長。而我們之所以奮鬥，便是爲了下一代能夠活下去。而不是爲了能夠活下去，去犧牲尚且還小的下一代。”
宸墨盯着老師的面容，雙目漸漸堅定，“愛國不需要烙印在心中，愛國是一種自然的正義，是人性的體現。若是人性惡劣，這樣造就出來的愛國主義，也是虛假的，愛國要的是真心。”
“我沒有資格評論對錯，我只是有我自己的看法和理解。”宸墨解釋道，然後笑了，因爲他想通了，“既然我們理念不合，那麼我便離開吧，你們用你們的方式對抗外星人，我用我自己的方式對抗外星人。”
“你要走？”老師一下站立起來，他的大動靜立刻惹來外面的兩個士兵，他們二話不說便衝了進來，然後舉槍對準了宸墨。
“你能夠從課堂中自然甦醒，說明你的精神力也異常強大，可是半月來你的超能力只是控制非生物，並沒有體現在精神一類上，你是特意在隱瞞什麼？”這句話不是老師所言，而是從外面傳來，隨着話音的落下，一個穿着軍裝的長官出現在他們面前。
原來之前一番談話，便有監聽設備將內容傳送了出去，也便是說，那些將領都已經知道宸墨的態度和想法。
可是宸墨的能力很強，所說之前只是控制非生物，他們可能覺得只有一般強，但是現在看來，宸墨的精神力一樣強大。這在他們看來就是寶貝，怎麼能說放走就放走。
於是纔有了那個長官的質問。
宸墨笑了起來，他的精神力之所以強大，因爲有一個人犧牲了自己，保衛了大家，在最後彌留之際，將精神力輸送給了宸墨。這個事情他只跟宣傑講過，因爲每每想到那個孩子，他的心會很痛。
那個孩子纔是真正的忠誠，善良。
“既然你們要知道，我便告訴你們，也好讓你們看看，你們這麼做究竟是對是錯。”
宸墨的笑聲戛然而止，因爲憤怒而止。