盧植等人，還真的是高看了董俷。
以董俷的目光而言，那可能看的那麼深遠？如果是在中原，或許可以根據演義裡面的一些情節推算，可在這西域，董俷所做的，只可能是兵來將擋，水來土填。
成立鄉學、縣學，最主要的目的還是爲了應付將來所面臨的局面。
而之所以重組太學，則是出自蔡邕的主意。目前立足西域的人，都是董俷的班底。
將來總要求個出身。
可是董俷的人馬，大都是出身粗鄙的莽夫，能識文斷字的人，還真沒幾個。
既要照顧這些人的子弟，又要和普通人區分開來，那就只能組建太學來分別授課。
至於更深層次的東西，董俷沒有想過，也想不出來。
按照劃分，董俷所謂的鄉學，就和他上一世記憶中的小學一樣。而縣學，就等同於初中。反正教授的東西又不一樣，只要能處理一些繁瑣的小事，就已經足夠了。
襄陽鹿門山。
悠揚的琴聲在空中飄杳，恰如仙樂。
潺潺溪水，從茅屋繞過，如同玉帶環腰。那溪水的奔流聲，格外的悅耳，和仙樂相和，勾勒出一派寧謐的氣氛。鳥兒停止了鳴唱，在枝頭蹲坐，靜靜的側耳聆聽。
茅廬廊下，一個少年跪坐木榻，修長的十指，輕輕撫弄琴絃。
一旁，有一個青銅小鼎，裡面燃放着松香。伴隨嫋嫋青煙，縈繞在少年的身畔。
在少年身後，端坐着一個老者。
手捻鬍鬚，雙目閉合，輕輕的點着頭，陶醉在那美妙的音律當中。
“老師，老師……”
一陣呼喊聲，驚擾了正在欣賞的老者。
琴聲也嘎然而止，少年微微一蹙眉，晶瑩如玉一般的面頰上，流露出了不快之色。
老者也睜開了眼。
廬屋外，一個青年大步流星的衝了進來。
臉上帶着極爲興奮的表情，“老師，西域有消息了，西域有消息了……武功侯已經攻陷了車師後部，而且還消滅了卑陸國，奪回了高昌壁，實乃我漢室六十年來未有的大捷啊！”
老者臉色一暗，沉吟許久後，輕聲道：“想必又是一番殺戮啊！”
說罷，他站起來，輕聲道：“亮兒，你的琴藝又有增長，假以時日，定能超越爲師。”
少年也隨之起身，躬身道：“卻是老師教導得當，學生纔能有此進步。”
這你一言我一語之間，卻把青年晾在了一旁。
老者轉身進了內室，沒有再說什麼話語。那少年跪坐下來，擦拭古琴，看了一眼青年之後，突然冷笑一聲道：“元直大哥，董俷如今不過是喪家之犬，即便是在西域打了幾個勝仗，又能如何？依我看，也不過是苟延殘喘，你何必掛念在心中。”
青年聞聽，勃然大怒。
“諸葛亮，你休要胡說八道。武功侯是天下第一等的英雄，若非你等宵小暗算，天下又怎會如此混亂。孟子說：天將降大任，必先苦其心志，勞其筋骨……虧你還是讀聖賢書的人，卻連這淺顯的道理都看不出來，他日武功侯，定能重返中原。”
少年冷笑道：“回來又如何？等到他回來的時候，天下怎會有他立足之地？還不如呆在西域老老實實，說不定能多活幾年。不過遲早，他終究是是逃不脫一死。”
青年不再辯解，只是大笑三聲，轉身離去。
少年也沒有再說下去，進了廬屋。
青年，正是徐庶。
轉眼間，已經在鹿門山學藝六年，當年和他們一同求學的崔州平和孟公威也都已經各自離去。
而徐庶和石韜，仍在孜孜不倦的學習。
其實，生活還不是老樣子？
唯一的變化，就是幾年前諸葛瑾的弟弟被送到了鹿門山，拜師在龐德公的門下。
說起來也真的是奇怪。
諸葛瑾超級崇拜董俷，可是諸葛亮卻好像對董俷一點好感都沒有。
相反，時常會冷言冷語的諷刺一番，偏又生的牙尖嘴利，徐庶還真不是他的對手。
反倒是石韜，經常和諸葛亮斗的面紅耳赤。
徐庶知道，其實出身於世族家庭的諸葛亮，還有崔州平孟公威兩人，對他和石韜沒什麼好感。究其原因，這三人都是嚴格的站在士的立場上說話，對董俷自然不會有什麼好言語。而龐德公，在大多數時候，對他們的分歧也都是保持着沉默。
也許，老師在後悔吧！
徐庶知道，龐德公對董家的不滿，是從董卓入京開始。
而後對雒陽大族的歷次打擊，更是觸動了龐德公心中的底線。
雖然龐德公對董俷依舊是很欣賞，但是在大方向上面，始終都站在世族的一方。
另外一方面，董俷在朔方的殺戮，也讓龐德公很不滿意。
畢竟在龐德公看來，董俷此舉，有違仁恕之道，殺戮過多的話，才遭致今日的報應。
原本滿腔喜悅，如今卻是有些失落。
徐庶開始討厭這個地方，有好幾次，甚至動了想要離開這鹿門山的念頭。
回到住所，就看見石韜正坐在一顆古槐樹下，正搖頭晃腦的誦讀着韓非子的說難。
嘆了口氣，徐庶在石韜對面坐下。
“元直，怎地這麼不開心？莫非又和那小不點吵架了不成？”
“我才懶得吵……只是覺得呆在這裡，有些不太如意。董大哥在西域辛苦打拼，我等卻只能旁觀，幫不上一點忙。說實話，有時候我倒是羨慕子瑜大哥，想必他現在在西域，一定是非常的開心吧。”
石韜聞聽，眼睛不由得一亮。
“可是武功侯又有消息傳來？”
“恩，我今日去襄陽（荊州治所），聽人說董大哥兵分三路，已經佔領了天山兩麓不少的地方。原本想和老師討論一下，哪知老師不冷不熱的，還被那小不點刺了一頓……想起來就生氣，那小不點又有什麼資格，卻敢對董大哥品頭論足呢？”
石韜猶豫了一句，“誰讓他是琅琊諸葛家族的人呢？”
這一句話，卻道破了一切。
徐庶聞聽，又是一聲長長的嘆息……
“對了，我還聽說，董大哥在西域搞出了一些新鮮玩意兒。”
“哦？”
“董大哥組建了太學，而後有成立了鄉學和縣學。據說，只要年紀夠了，不論出身，都可以免費就學。廣元，這方面你比較精通，卻和我說道說道，有什麼奧妙？”
石韜聞聽之下，先是一怔。
然後又詳細的詢問了關於鄉學、縣學的事情。
徐庶也只是道聽途說，如何能把這兩學之奧妙說的清楚？只能依照着聽到的，大致講述了一遍。
“按照你所說的，鄉學五年之後，若能通過測試，就可以在縣學繼續就讀？”
“我聽那人的話，似乎就是這個意思。”
“也就是說，縣學較之鄉學的等級，要高出一籌……而後又有太學……慢着慢着，這裡面好像有玄機。”
徐庶聞聽，不禁愕然。
“玄機？這裡面能有什麼玄機？”
石韜沉吟半晌之後，突然鼓掌大笑，“我明白了……元直，你還記得當初武功侯和我們說過的科舉之事嗎？以太學爲誘餌，以鄉學和縣學爲基礎……恩，應該就是如此。”
徐庶不傻，馬上就明白了石韜言語中的意思。
“你是說，董大哥要搞科舉嗎？”
石韜站起來，走到門口，向外看了一眼之後，轉回身坐下，輕聲道：“那有那麼容易，科舉一起，世族將難以繼續壟斷朝綱。西域雖然沒什麼世族，但從某種程度上來說，追隨武功侯前往西域的人，勢必會成爲新生世族。武功侯，這是在鋪路。”
“鋪路？”
“設立太學，應該是爲了安撫麾下將士；按照你說的，進入太學需有人舉薦，那麼這個舉薦人，就如同世族的存在一般。可實際上呢，武功侯卻是悄然把舉薦的作用淡化……畢竟現在進入太學，想要出人頭地，還需要時間。與此同時，武功侯設立鄉學縣學，卻等於把基礎打好。一旦時機成熟，武功侯就可以行科舉之事了。”
徐庶閉上眼睛，沉思半晌，把石韜的這番話消化掉。
許久之後，他突然笑了起來，“我好像明白了……也就是說，到時候董大哥開科取士的時候，即便是有人反對，也不需要擔心無人可用，好似太師在世時的狀況。”
“正是……治理天下，需士人相助。可一旦士人無法威脅到董大哥的時候，爲了各自的利益，子嗣的前程，最終還是會加入其中。如此一來，開科取士，水到渠成。”
所謂科舉，就是一個概念。
如果盧植他們知道有這麼一個概念，自然可以如石韜一般的進行大膽推測。
只可惜，到現在爲止，這個科舉的概念董俷只對石韜和徐庶說過，這也就讓盧植等人，無從着手。
有些時候，一個觀念的領先，就等同於領先了百步，千步。
董俷沒有考慮太多，可是自有人會爲他考慮。當然這先決條件就是，那個人知道那個概念。
二人在屋中輕聲的交談，石韜也越來越激動。
就在這時候，卻見一童子走進來，輕聲道：“二位師兄，老師讓你們過去，有事相談。”
徐庶和石韜一怔，相視一眼後，卻不明白龐德公找他二人有什麼事情。
當下起身，“請回稟老師，我二人馬上過去。”
通知點頭，轉身離去。
徐庶和石韜收拾了一下房間裡的物品，懷着滿腹的疑問，朝着龐德公的書房走去。