楊志遠這天向其他幾個支部挑戰。這天是中課，六個支部合在一起上課，課時已了。楊志遠依次給其他五個支部的支部書記送了一份挑戰書。是真正的挑戰書，比較客氣，寫在大紅的帖子上。二支部的書記蔡子正說，楊學員這是什麼意思，發請柬，代表一支部請同學們吃飯。楊志遠笑，說蔡學員想象力豐富，挑戰書成了請柬，行，吃飯就吃飯，但二支部得拿出本事來，贏了，沒得說，一支部請。蔡子正滿是疑惑，打開帖子一看，是挑戰性書：爲了豐富中青一班全體學員的業餘生活，加強大家的認知感，一支部決定發起一場籃球賽，以各支部爲單位，進行循環賽，積分最高的兩個隊，再進行決賽，爭奪冠亞軍。評出最佳球員，組建中青隊，征戰全校。
蔡子正問：“楊學員，什麼意思？廣撒英雄帖？”
楊志遠笑，說：“是有這麼一個意思，你就說，二支部敢不敢應戰。”
蔡子正問二支部的學員，說：“同學們，一支部向我們挑戰了？我們接不接受他們的挑戰。”
二支部的學員齊聲回答：“接受。”
蔡子正把帖子一合，說楊學員，聽到了嗎，這就是我的回答。
三支部的書記說，楊學員，這好像有些不太公平。楊志遠問何爲公平？三支部的書記說我們知道一支部現在一到黃昏就全員上陣，在籃球館抱着個皮球，鬧騰得歡，原來一支部是在精心備戰，準備發起一場挑戰賽。如此一來，就有些不公平了，你們是有備而來，我們屬倉促應戰。打籃球講究的是什麼，戰略戰術是一方面，關鍵還在於整體怎麼協調怎麼一致。帖子，我們受了，但比賽得在一個月之後。楊志遠問其他幾個支部的意見，大家都是等同此理。楊志遠笑，說：“就這麼定了，一個月後的第一個週六，中青一班籃球賽正式開始。”
蔡子正說：“既然是比賽，獎品爲何？”
楊志遠笑，說：“剛纔蔡學員不是有提到，誰輸誰請客。我覺得這個想法不錯，其他支部是否認同？”
各支部書記都點頭，說：“倒也公平。”
楊志遠發起此次挑戰賽，勝負不是目的，關鍵就在過程。這一期的中青班，216人，平時各自學習，中課大課纔有機會聚在一起，一年下來，同學之間至多不過是混了個臉熟，如何加強這216人的關聯感就成了問題。怎麼辦？籃球挑戰賽能起到融合的作用，幾輪球賽下來，同學之間的接觸一多，自然而然，有了認同感。
大家都是官場中人，楊志遠的意圖，誰都看得出來，自是欣然接受。中青班的每一個人都是將來事業上的資源，衆人拾柴火焰高，關鍵時刻，有同學的提攜，自然會順暢許多。
週五，黨校大禮堂。一千多人的大禮堂座無虛席。
幻燈片已經打了出來：淺談美國次貸危機對中國經濟的影響。
楊志遠和學員們一起正襟危坐，洗耳恭聽，不時在筆記本上將重點記錄下來。
林紓聞從三個方面對本次次貸危機對中國經濟的影響做出詳細闡述。林紓聞認爲，次貸危機發生後，有三種情況值得注意：一是，爲保持低通脹率，美國將採取措施避免美元繼續貶值。而這對於中國來說是好事，因爲這意味着人民幣匯率對美元和歐元的升值壓力的減少。
楊志遠的不由自主地皺了一下眉頭，這就是林紓聞的觀點？楊志遠靜心靜氣地聽下去。
臺上，林紓聞說到第二點：次貸危機對中國的金融業而言，林紓聞認爲“幾乎沒有任何直接的影響”。這是因爲除中國銀行購有少量次貸產品外，次貸危機對其他國有銀行的影響非常有限；三是，對於出口行業，雖然美國經濟下行會有一定負面影響，但林紓聞表示“這個影響對中國經濟的影響可能較小。”林紓聞做出此種判斷最主要的原因是：中國對外出口的產品多爲中低價位的生活必需品，其收入彈性較小。
林紓聞認爲，即使股市波動，只要銀行呆壞賬不劇增、不出現銀行危機，就不會衍生出全面的金融、經濟危機。這次美國次貸危機引起的美國經濟逆轉不會對中國產生巨大影響，雖然美國經濟暴跌會危害中國的出口，但影響將非常有限。在廣義的經濟領域內，中國出口的很多生活必需品對美國經濟逆轉的敏感程度較低。
楊志遠越聽越感覺有什麼什麼地方不對。中國的銀行不同於美國銀行，它們有中國雄厚的外匯儲備做後盾，美國次貸危機傷害不了中國的銀行業的根基，這點楊志遠表示認同，但對於林紓聞的一、三觀點，楊志遠卻不敢苟同，認爲很值得商榷。楊志遠認爲林紓聞的結論未免顯得有些武斷，牽一髮而動全身，美國是中國第二大貿易伙伴，美國經濟陷入衰退，中國會不受大的影響？會獨善其身？絕對不可能。
楊志遠感覺不對的地方，倒不是因爲自己對次貸危機的看法與林紓聞的觀點南轅北轍，這本來就是一個講座，他楊志遠有楊志遠的看法，林紓聞有林紓聞的思考，講座本來就允許大家各抒己見。但楊志遠總感覺有些彆扭，怪怪的，楊志遠開始不明白自己爲何會如此，自己對林紓聞今天的觀點不敢苟同，大可一笑了之，實在沒有必要如現在這般如坐鍼氈，渾身難受。直到最後，楊志遠明白了，自己決定不對的地方，主要還在於林紓聞的身份。林紓聞不是中青班的學員，學員們坐在教室裡對次貸危機進行討論，各抒己見，哪怕認爲次貸危機是美國自家的事情，美帝國主義一貫張揚跋扈，老子天下第一，讓其在次貸危機上摔一跤，關我們鳥事，我們應該放鞭炮慶祝美元體系的崩潰。中青班的學員即便是持這種觀點，楊志遠認爲這都沒什麼，都可接受，並不爲過。
但林紓聞這麼說就不成，他是世界級的經濟學家，權威，不是中青班的學員，他的觀點是有影響力的，他不僅僅能影響經濟學界，還可能影響領導層對中國經濟的判斷，一旦領導層認同了林紓聞的觀點，沒有對次貸危機將來對中國的影響進行深思，引發警醒，後果不堪想象。
楊志遠望着臺上侃侃而談的林紓聞，覺得有必要說點什麼，探討探討，哪怕是針鋒相對。
此時講座進行到尾聲，進入到互動環節。這種場合，省部班的學員，相對比較剋制，有問題一般都是與學者私底下探討，省部班有這優勢。中青班則是有什麼問題只能現場舉手，一下課，上哪找學者去探討，也因此在互動環節，從來都是中青班的學員在踊躍參入。
今天也是一樣，有學員舉手提問，林紓聞現場作答。楊志遠聽了聽，感覺中青班學員的提問都是隔靴抓癢，沒有說到重點。
眼看就要散場，楊志遠覺得自己不能再猶豫了，他把手舉了起來。儘管楊志遠現在是楊學員，但他畢竟是省委常委，做事有分寸，爲中青班的學員認知，在中青班的影響力很大，此時本來還有中青班的學員舉手，表示有問題想請教林紓聞，但一看楊志遠舉手了，頓時都放下手來，把機會讓了出來，想聽聽楊學員有什麼話要說。
楊志遠由此一枝獨秀。
林紓聞愣了愣，一時沒有反應過來。剛纔還齊刷刷地一片，此人一舉手，其他人都主動避之三舍，此人爲誰？如此具有影響力，只怕不簡單。
林紓聞笑了笑，說：“這位學員？有什麼問題？請說。”
楊志遠直言，說：“林教授，對您的觀點，我不敢苟同，如果您的觀點是目前經濟學界的主要觀點，那在我看來，這個觀點對未來中國經濟所產生的破壞性比次貸危機更大。”
楊志遠此言一出，舉座皆驚。中青班的位置居中，楊志遠此言一出，坐在前面幾排的省部班的學員都吃驚地回過頭來，都想看看是何人如此危言聳聽，公然向當今中國最知名的經濟學家提出質疑。
省部長們一看，是楊志遠，本屆31個省委換屆後最年輕的省委常委之一。楊志遠當選省委常委後，許多報紙都對楊志遠進行了報道，對楊志遠這人，省部班的成員在此之前都有耳聞，而其以省委常委之職就讀於中青班，就更加爲大家關注。
整個大禮堂一時鴉雀無聲，保持靜默。省部班的成員都是饒有興趣，看楊志遠到底要說什麼。
楊志遠提出了自己的觀點：楊志遠說人民幣升值因爲次貸危機而壓力減小，這對中國的出口有好處，這點我表示認同，但我認爲林教授還是有些一廂情願，您這個所謂的好處的前提是美國會採取措施，避免美元貶值，如果不採取此類措施呢，中國怎麼辦？
林紓聞回答：“美國政府在次貸危機爆發已經採取了一系列的救助措施，而防止美元貶值，是至關重要的一環。”
楊志遠說：“是的，次貸危機爆發後，美國政府通過減稅、降息等強有力的財政貨幣政策應對經濟減速風險。但是林教授是否考慮到儘管刺激性措施有望使美國經濟免於衰退，但如果美國經濟因爲此次危機沒有儘快地走出低谷，較長時間處於停滯之時，會不會由此引發美國貿易保護主義擡頭，對中國的出口商品實行懲罰性關稅。而且我認爲由於美國經濟的停滯不前，甚至於衰退，美元不但不會升值，反而會由此貶值。這是因爲出於對美國經濟的擔憂，各國反而會拋棄美元，尋求更安全的品種避險，如此一來，反而會迫使人民幣進入新一輪的升值通道。美國是高負債國，美元大量發行的背後並沒有相對應的黃金等硬通貨幣的儲備。美元貶值對他並不是一無好處，受損的是誰？反而是我們中國這種大量持有美國國債的國家。從目前的種種跡象來看，我認爲美國次貸危機對世界經濟和中國經濟的影響將極爲巨大，它會是一場巨大的金融海嘯。在世界經濟全球一體化之下，中國經濟不可能置身事外，獨善其身。”
楊志遠同時指出：一旦美國經濟長久衰退，作爲依靠出口拉動的經濟大國，必須防範經濟衰退，美元升值帶來的出口受阻，我認爲次貸危機的負面影響仍將深化，美國經濟疲軟肯定直接導致對我國出口商品需求減緩。同時，美國也有可能試圖通過擴大本國出口來刺激經濟回升。所以我認爲次貸危機對出口的影響，不會如林教授剛纔所言影響有限，微乎其微，恰恰相反，它對我國的出口影響巨大。這楊志遠着重指示，沿海省是我國重要的出口大省，對此務必保持必要的警惕，未雨綢繆，防微杜漸方爲上策。
楊志遠的觀點以林紓聞截然不同，可以說是硬碰硬。大家都是一萬個沒想到。臺上的林紓聞瞠目結舌，一時不知該如何辯駁。
其實持楊志遠這種觀點的學員大有人在，剛纔也有學員對此提出異議，但是他們的闡述，都沒有楊志遠這麼直白，尖銳，直擊重點。
坐在臺下的田厚雲和袁學禮讚嘆不已，這個楊志遠，總是一鳴驚人，不由人不服。省部班的學員，也有對楊志遠不瞭解的，對楊志遠年紀輕輕官至省委常委一直不得其解，現在一聽，都是暗自折服。且不說，他的觀點是否正確，就憑他這份敢於反駁權威，在這麼多上下級面前，旗幟鮮明地亮明自己的觀點，這份膽識和氣量就沒有幾人可比。
楊志遠有意調節氣氛，楊志遠笑，說：“今年是美國的大選年，我不知道美國的現任總統和美國未來的總統會不會實現貿易保護政策，但如果是我，我肯定會這樣幹。先顧及自家利益再說，其他的先靠邊站。這就是利己主義。”
大家轟然一笑，掌聲一片。
這天下午，校報的編輯找到楊志遠，希望楊志遠將今天上午的發言整理成稿，與林紓聞教授的文稿一同見報。楊志遠問校報編輯這樣安排的目的是什麼。編輯告訴楊志遠，李副校長說今天的大課楊學員的觀點犀利，見解獨到，對大家的觸動很深，有現實意義。黨校的課堂就該這樣，不需要平庸，需要的就是大鳴大放。對於未發生的事情，誰能保證自己的觀點就是正確？但是我們可以在爭辯中，發現最接近事實的真相。
楊志遠笑，說：“所以，有必要將我的觀點整理成稿，發表在校報上，在黨校召開大討論，百花齊放。”
編輯笑，說：“就是這麼一個意思。”
楊志遠笑，說：“行，我整理整理，明天一早交稿。”
編輯笑，說：“楊學員，你可厲害，林教授可是經濟學界的大家，在黨校授課，從來沒有像今天這樣語無倫次過。”
楊志遠搖頭，說：“黨校的校訓說得好：實事求是。對工作腳踏實地，實事求是，看問題同樣也需要實事求是，今天之所以與林教授針鋒相對，就是因爲他是大家，我有必要將自己的觀點亮出來，引起他對次貸危機的深層思考。因爲從某種程度上來說，他不僅僅是大家，不僅僅是一己之見，更重要的他還是國家的智囊，他的觀點能左右國家的經濟運行方向。這纔是我今天必須站起來的原因。因爲這是我的責任所在。”
編輯爲之一鼎，肅然起敬。